養(yǎng)成文明行為,清除不文明行為

1、養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為班會(huì)主題：養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例， 并在班會(huì)課上討論。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題： （畫面 可愛的棕熊和受傷的棕熊）主持人：大家知道圖中兩只棕熊的來(lái)歷嗎？在1971 年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó)， 圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。 眾所周知， 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，但是，竟然有人為了?yàn)證熊的嗅覺(jué)是否靈敏，毫無(wú)人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看， 這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。 多么令人痛心疾首的一幕?。?大家知道這事件的罪魁

2、禍?zhǔn)资钦l(shuí)嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生劉海洋。主持人： 是?。?頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情， 這件事不得不引起我們的深思， 為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)文明行為，清除不文明行為。二、文明行為規(guī)范知多少： （展示題目）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，每組至少列舉10 種文明規(guī)范。三、文明，就差這個(gè)點(diǎn)主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的， 已是熟視無(wú)睹 了，甚至麻木了。不過(guò)只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著很多與 文明不合拍的東西。文明，就差這個(gè)點(diǎn)！學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例 子。四、我們?cè)趺崔k？主持人：

3、文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見 過(guò)很多體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言， 談?wù)勀阋娺^(guò)的好人好事，也能夠提出你對(duì)道德方面某些事情的看法， 或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。主持人：我們已經(jīng)聽過(guò)了很多同學(xué)的精彩發(fā)言，不過(guò)，老師們又 是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法 吧！主持人邀請(qǐng)老師參與討論。主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來(lái)了，物質(zhì)條件充裕起來(lái)了。但是, 你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝 了呢？是否不但吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢？是 否會(huì)講一 口流利的外語(yǔ)就能

4、走向世界了呢？主持人：當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他 的猴子尾巴，一個(gè)能講一 口流利外語(yǔ)卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣 滓。同理，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明， 還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。主持人：隨著國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提升。我們 都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，不過(guò)僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我 們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我 們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。主持人：俗語(yǔ)有云，一滴水能夠反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們 隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射 出我們中國(guó)人的文明水準(zhǔn)，可能讓人一眼

5、就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。 我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)， 努力提升我們的道德水平。正如劉 頌豪院士所說(shuō)的做一個(gè)在社會(huì)上 加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。所以，同學(xué) 們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德， 請(qǐng)從身邊小事做起！）五、班主任寄語(yǔ)：（畫面：班主任寄語(yǔ)）同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比 如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整 潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比 較和諧，大家都合作愉快等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事， 所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng) 成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似 乎僅僅微不足道的小事，卻體現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素 質(zhì)，體現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，體現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從我做起，從身邊小 事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公 物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、 講文明的好公