《道德經(jīng)》誦讀

1、道德經(jīng)誦讀經(jīng)驗(yàn)交流中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓， 也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。 經(jīng)典古詩(shī) 文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案1、明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)， 發(fā)展智 力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高 辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。2、落實(shí)活動(dòng)方案與日常教學(xué)相結(jié)合。 除安排的校本課外， 每天的早晨上課前和下午上課前， 還有每周三下午課 外活動(dòng)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展道德經(jīng)誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典

2、，進(jìn)行經(jīng)典誦讀、 演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀道德經(jīng) 、爭(zhēng)做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前3 分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟 誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量， 力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。 語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。 每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備 3 分鐘，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一 名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。 每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的 道德經(jīng) 章節(jié)進(jìn)行 簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，

3、每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課， 將本月所吟誦的道 德經(jīng)全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行道德經(jīng)默寫或道德經(jīng)手抄報(bào)等活動(dòng)。與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟道德經(jīng)窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一章道德經(jīng) ， 供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一章道德經(jīng) 。與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與道德經(jīng)誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10 分鐘道德經(jīng)誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。注重校內(nèi)向校外延伸， 激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的道德經(jīng) 活動(dòng)，多讀多背從而多 用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“ 道德經(jīng)朗誦會(huì)”、“ 道德經(jīng)擂臺(tái)賽”

4、、 “ 道德經(jīng)背誦大王”等評(píng)選活動(dòng)。二、措施到位為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀的積極性， 學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的 道德經(jīng) 誦讀活 動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生對(duì)道德經(jīng)誦讀的興趣，使道德經(jīng)誦背成為學(xué) 生課外生活的一件樂事。1、各班利用班隊(duì)會(huì)深入開展道德經(jīng)誦讀宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會(huì)，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，誦讀道德經(jīng) ，一定要從 我做起，從現(xiàn)在做起。2、積極組織師生參加道德經(jīng)誦讀比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu) 秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進(jìn)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情感。3、每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“ 道德經(jīng)誦讀

5、小明星” ，大力表彰、宣傳；4、各班組織學(xué)生根據(jù)道德經(jīng)詩(shī)文編寫手抄報(bào)、講故事等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“ 道德經(jīng)誦讀活動(dòng)” ，通過活動(dòng)，來檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦 讀經(jīng)典的熱情。三、收獲和體會(huì)1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。（1）通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化 氛圍。（ 2）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、 管理的實(shí)際情況相結(jié)合， 創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理， 辦人民更滿意的學(xué)校。2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì) （1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提 高。（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，

6、使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn) 各門功課的學(xué) 。3、提高了教師的文化底蘊(yùn)（1）通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自 己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去，（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng)，提高誦讀效果。四、今后的工作思路1、總體目標(biāo)通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、 熟背詩(shī)文經(jīng)典， 讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候， 以便捷的 方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。2、 具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。更扎（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提