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1、解題 “運(yùn)用之妙,存乎一心運(yùn)用之妙,存乎一心”,語(yǔ)出,語(yǔ)出宋史宋史岳飛傳岳飛傳,意思是說(shuō)兵法運(yùn)用的巧妙,意思是說(shuō)兵法運(yùn)用的巧妙,全在善于思考。全在善于思考?!斑\(yùn)用之妙,存乎一運(yùn)用之妙,存乎一心心”借用為題,是說(shuō)語(yǔ)言文字的運(yùn)用借用為題,是說(shuō)語(yǔ)言文字的運(yùn)用之妙,在于作家的匠心獨(dú)運(yùn)。之妙,在于作家的匠心獨(dú)運(yùn)。分析課文整體體結(jié)構(gòu) 第一部分(第第一部分(第12段),為導(dǎo)論,引出段),為導(dǎo)論,引出論述中心。論述中心。 第二部分(第第二部分(第314段)為本論部分段)為本論部分 第三部分(第第三部分(第15段)為結(jié)論段)為結(jié)論分析第一部分導(dǎo)論 1,開(kāi)頭用到了什么論證方法?作用是什么?,開(kāi)頭用到了什么論證方法
2、?作用是什么? 2,本文論述的中心是什么?,本文論述的中心是什么? “一一”字本屬抽象的數(shù)字概念,但在詩(shī)詞字本屬抽象的數(shù)字概念,但在詩(shī)詞中卻可變?yōu)樯鷻C(jī)盎然、意趣深遠(yuǎn)的藝術(shù)境中卻可變?yōu)樯鷻C(jī)盎然、意趣深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。界。分析第二部分本論 第一層次(第第一層次(第34段)概說(shuō)。段)概說(shuō)。 1、這部分用了什么例證?、這部分用了什么例證? 2、概括、概括“一字師一字師”的故事(的故事(“鄭谷改詩(shī)鄭谷改詩(shī)”)的)的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。 3、這個(gè)故事闡述了什么道理?可用文中的話來(lái)、這個(gè)故事闡述了什么道理?可用文中的話來(lái)回答?;卮?。 4、“一字師一字師”故事有何作用?故事有何作用? 作者通過(guò)對(duì)作者通過(guò)對(duì)“一字
3、師一字師”故事的分析談啟示,作故事的分析談啟示,作為本論的概說(shuō),可以自然地提出觀點(diǎn),引出對(duì)為本論的概說(shuō),可以自然地提出觀點(diǎn),引出對(duì)“一一”字妙用的展開(kāi)分析。先列舉典型例證,字妙用的展開(kāi)分析。先列舉典型例證,不但可以引起讀者探究的興趣,也增強(qiáng)了文章不但可以引起讀者探究的興趣,也增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力的說(shuō)服力。張謂早梅 詩(shī)歌是什么意思?引用詩(shī)歌的作用是什詩(shī)歌是什么意思?引用詩(shī)歌的作用是什么?么? 有一樹(shù)梅花有一樹(shù)梅花凌寒凌寒早開(kāi),枝條潔白如玉。早開(kāi),枝條潔白如玉。它遠(yuǎn)離人來(lái)車(chē)往的村路,臨近溪水橋邊。它遠(yuǎn)離人來(lái)車(chē)往的村路,臨近溪水橋邊。人們不知寒梅因靠近溪水而早發(fā),以為人們不知寒梅因靠近溪水而早發(fā),以為
4、那是經(jīng)冬而未消融的白雪。那是經(jīng)冬而未消融的白雪。 第二層(5-10)第一分論點(diǎn) 本部分的分論點(diǎn)是什么?本部分的分論點(diǎn)是什么? 分論點(diǎn):分論點(diǎn):“一一”字可以用來(lái)表現(xiàn)孤傲、突出字可以用來(lái)表現(xiàn)孤傲、突出的形象。的形象。 用到了什么論證方法?用到了什么論證方法? 舉例。舉例。 如何理解如何理解“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多多”? 得出了什么結(jié)論呢?得出了什么結(jié)論呢? 說(shuō)明寫(xiě)春色說(shuō)明寫(xiě)春色“紅一點(diǎn)紅一點(diǎn)”,是用,是用“一一”字去表字去表現(xiàn)一種或幽靜凄涼,或超群出眾,或清高孤現(xiàn)一種或幽靜凄涼,或超群出眾,或清高孤傲,或閑適雅致的、屬于陰柔之美的境界。傲,或閑適雅致的、屬于陰
5、柔之美的境界。 “紅一點(diǎn)紅一點(diǎn)”景物具有什么特點(diǎn)呢?景物具有什么特點(diǎn)呢? 含蓄蘊(yùn)藉,饒有余味。含蓄蘊(yùn)藉,饒有余味。 能達(dá)到什么效果?能達(dá)到什么效果? 具有具有“以少總多以少總多”、“一以當(dāng)十一以當(dāng)十”的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 哪些例子證明了這一點(diǎn)?哪些例子證明了這一點(diǎn)? 以古詩(shī)詞中用以古詩(shī)詞中用“一曲一曲”、“一聲一聲”、“一笛一笛”、“一帆一帆”、“一片一片”等等詩(shī)句,說(shuō)明以詩(shī)句,說(shuō)明以“一一”字抒寫(xiě)不盡之字抒寫(xiě)不盡之情。情。 另一方面:“一”還能表現(xiàn)什么形象?達(dá)到怎樣的藝術(shù)效果呢?閱讀第9-10節(jié)。(用文中話來(lái)回答) 其次,說(shuō)明其次,說(shuō)明“一一”字在我國(guó)古代詩(shī)詞以字在我國(guó)古代詩(shī)詞以動(dòng)寫(xiě)靜的
6、手法中,往往以動(dòng)寫(xiě)靜的手法中,往往以“一雁一雁”、“一鳥(niǎo)一鳥(niǎo)”之類動(dòng)態(tài)形象寫(xiě)靜景,起著喚之類動(dòng)態(tài)形象寫(xiě)靜景,起著喚起人們孤寂感覺(jué)的特殊作用。起人們孤寂感覺(jué)的特殊作用。 列舉了什么例子? 分析第三層(1114) “一一”還有什么妙用呢?用文中原話回答。還有什么妙用呢?用文中原話回答。(兩個(gè)妙用)(兩個(gè)妙用) 之一:說(shuō)明有時(shí)之一:說(shuō)明有時(shí)“一一”字卻具有字卻具有“乘一總乘一總?cè)f萬(wàn)”、“以少總多以少總多”之妙,用之妙,用“一一”作為眾作為眾多、全體的代表。多、全體的代表。 舉了什么例子?舉了什么例子? 游園不值游園不值 “一枝一枝”的特殊含義是什么?由此可以引發(fā)哪的特殊含義是什么?由此可以引發(fā)哪些聯(lián)
7、想和想象?達(dá)到了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)效果?些聯(lián)想和想象?達(dá)到了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)效果?與之類似的例子還有?用文中原話回答。與之類似的例子還有?用文中原話回答。 這類這類“一一”字要正真獲得藝術(shù)審美效果,需字要正真獲得藝術(shù)審美效果,需要一個(gè)條件,是什么?用原話回答。要一個(gè)條件,是什么?用原話回答。 之二:有時(shí)之二:有時(shí)“一一”字的用法,恰恰和單字的用法,恰恰和單一、少數(shù)的概念相反,是一、少數(shù)的概念相反,是“滿滿”、“完完全全”的意思,表現(xiàn)出事物的飽滿充實(shí)。的意思,表現(xiàn)出事物的飽滿充實(shí)。 舉了哪些例子?舉了哪些例子? 詳寫(xiě)詳寫(xiě)虞美人虞美人:“一江一江”具有特殊的具有特殊的意味。意味。 略舉的略舉的“一汀一汀”、“一川一川”、“一樹(shù)一樹(shù)”、“一夜一夜”等為例,這些等為例,這些“一一”在抒情詩(shī)在抒情詩(shī)中富有感情色彩。中富有感情色彩。分析第三部分(第15段)這一部分為結(jié)論。 結(jié)論部分強(qiáng)調(diào)了哪些注意事項(xiàng)?結(jié)論部分強(qiáng)
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