幼兒成長檔案制作評比方案

1、1 新南鎮(zhèn)中心幼兒園2015 年春季學期幼兒成長檔案制作評比活動方案一、指導思想幼兒成長檔案制作是幼兒園教師所必備的專業(yè)技能之一。幼兒成長檔案體現(xiàn)了幼兒學習和生活的縮影，記載了幼兒在學習和生活中的點點滴滴，展現(xiàn)了幼兒在各個領域的發(fā)展水平，且充分體現(xiàn)綱要教育評價中“了解教育的適宜性、有效性”；了解指南，實施指南，幫助教師明確方向，提高教師專業(yè)水平。二、活動時間： 2015 年 5 月 18 日（星期一）下午15：00 三、活動地點：新南鎮(zhèn)中心幼兒園教師會議室四、領導小組組長：吳艷副組長：駱科敏譚杰成員：楊穎穎周蘭杳劉其彥姚昭劉意茹陳露露楊亞玲稅建敏五、活動目的1、我園舉辦此次幼兒成長檔案制作評比

2、活動旨在強化教師專業(yè)素質，搭建教師相互學習與借鑒的平臺，提高教師專業(yè)技能；2、通過不斷觀察與探索，捕捉幼兒學習和生活中有意義的變化，以及成長過程中有意義的變化，不僅豐富了教師采集信息與制作成長檔案的經(jīng)驗，還記錄了幼兒的成長歷程。3、從中選擇兩套（大班、中班、小班為一套）具有代表性的檔案，參加“湄潭縣幼兒教師學用指南、標準競賽活動”。參賽作品的選送具體事宜由幼兒園行政會議根據(jù)作品完成質量決定。六、活動準備1、邀請中心學校領導來園參評；2、布置成長檔案展示區(qū)2 3、設計并打印好新南鎮(zhèn)中心幼兒園2015 年幼兒成長檔案制作評分標準表、新南鎮(zhèn)中心幼兒園2015 年幼兒成長檔案制作評比結果匯總表、新南鎮(zhèn)

3、中心幼兒園2015 年幼兒成長檔案制作評委評分表、作品標簽等。七、活動形式1、比賽前 3 天，教師自行到保教主任處領取作品標箋，并根據(jù)上面的項目填寫好相應的內容；2、比賽前抽簽取號，按抽號順序開始評分；3、評委根據(jù)實地查看檔案內容進行評分；4、評比活動結束后評委立即將“成長檔案評分標準表”上交到教師辦公室封存，再由園務委員會成員參與審核和匯總，并根據(jù)最后得分進行排名；5、最終評比結果出來后， 各參賽教師須簽字確認， 并進行為期 5 天的公示，經(jīng)公示無異議后確定比賽結果。八、相關要求（一）檔案制作數(shù)量：每名教師在任課班級中選擇1 名幼兒為對象進行成長檔案的制作；每份成長檔案制作內容不得少于14

4、頁（不包含封面頁）；除封面外每一頁下方要標明具體頁碼。（二）檔案整體設計合理、清晰、美觀、富有創(chuàng)意，且符合綱要教育評價中“了解教育的適宜性、有效性”；按指南要求，教師在教育教學中通過多次觀察、互動，捕捉幼兒成長過程中有意義的變化，記錄幼兒學習與發(fā)展歷程。1、有封面：封面上體現(xiàn)幼兒園名稱；2、有前言或卷首語（ 150 字左右）；3、有目錄：目錄上體現(xiàn)主標題和相應的頁碼，且按時間的先后順序排列。4、有幼兒簡介，例如：幼兒姓名、性別、年齡、愛好等。（三）檔案內容1、內容真實有效，以圖片、文字、手工制作、照片等方式記錄幼兒成長過程中的點點滴滴，且能體現(xiàn)出幼兒在各個領域的發(fā)展水平、達到規(guī)定或預期的發(fā)展目

5、標，體現(xiàn)師幼及家長共同成長的足跡。2、內容豐富， 反映出幼兒具體生長發(fā)育、 智力發(fā)展、 操作能力、語言發(fā)展、3 認知發(fā)展等方面內容。符合幼兒的年齡特點。3、成長檔案材質經(jīng)久耐用，嚴禁制作打印版成長檔案。九、參評人員新南鎮(zhèn)中心學校領導，幼兒園園長、幼兒家長代表5 名（隨機邀請）十、評委評分與作品得分各位評委對照本次活動制定的評分標準進行評分，去掉最高分和最低分，取平均分為參賽作品的最后得分。十一、獎項設置及獎勵（一）獎項設置一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎 3 名。（二）獎勵方式1、一、二、三等獎參照幼兒園績效考核方案相關項目執(zhí)行；2、優(yōu)秀獎每人 50 元（均為教學資源成果獎）附：1、新南鎮(zhèn)中心幼兒園2015 年幼兒成長檔案制作評分表2、新南鎮(zhèn)中心幼兒園20