自編幼兒徒手操教案

1、自編幼兒徒手操教案 徒手操指手中不拿器械所做的操的總稱。體育課時，作為準備部分可進行徒手操，幫助學生更好地開展體育活動。下面我為大家整理了關于自編幼兒徒手操教案，供大家參考。 自編幼兒徒手操教案1 【設計思路】 隨著孩子對每天的早操律動的熟悉后，他們的動作逐漸有了自己的想法，會嘗試自己創(chuàng)編出許多新的動作;同時在個別化的小舞臺中，很多孩子會對已掌握的歌曲進行動作片的創(chuàng)編，甚至會加上一些高難度的身體動作，不難發(fā)現(xiàn)孩子們的動作發(fā)展和身體靈活度正在穩(wěn)步提高。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結(jié)合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”，因此本次活動中以做操作為活動背景和情景貫穿，主要以做做、玩玩的

2、游戲形式來開展，嘗試表現(xiàn)正面人物的手臂彎曲動作。 本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活和彎曲走向;第二環(huán)節(jié)中通過畫面的觀察和自我嘗試表現(xiàn)來進一步感受手臂位置的變化;最后一個環(huán)節(jié)在分享中將畫面與動作表現(xiàn)結(jié)合展示，將手臂靈活的新體驗推高。 【活動目標】 1、嘗試運用雙線條表現(xiàn)正面做操人的變化姿勢。 2、在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。 【活動準備】 各種手臂動態(tài)人物，幼兒繪畫工具。 【活動過程】 一、做操真有趣做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。 1、做操時你的手臂是怎么鍛煉的? (請幾個幼兒上前表現(xiàn)不同的手臂練習動作，) 2、我把幫你們的動作拍下來了(出示孩

3、子出現(xiàn)到的手臂動作的人物) 3、看看還可以怎么運動手臂的?(出示相應的.彎曲手臂的不同人物) 小結(jié)：原來跟手臂運動時，可以向上彎，向下彎，還可以向前彎，我們的手臂真靈活。 二、大家來做操嘗試表現(xiàn)手臂上下彎曲的變化 1、我們大家一起來做手臂練習操，每個朋友編兩個不同的動作，讓手臂動起來 2、幼兒表現(xiàn)： 1)將畫紙對折后，每半張表現(xiàn)一個人物 2)引導孩子表現(xiàn)不同的手臂動作 3)手臂、四肢變強壯(注意雙線條的運用) 3、誰會來和我們一起做操呢?(提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上) 三、手臂聯(lián)系操三連拍感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。 1、展示幼兒作品，你最喜歡哪一個手臂動作? 2、這么多

4、不同的手臂動作，我們一起來玩三連拍 請幾個幼兒上前，老師和幼兒一起數(shù)數(shù)1、2、3，幼兒連續(xù)擺出三個不同的手臂動作。 自編幼兒徒手操教案2 目標： 知道運動對身體的好處 增進大肌肉的活動能力 準備： 課件、兒歌動一動、磁帶、錄音機 過程： 1、提問導入課題 今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀?為什么要做運動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢? 2、屏幕 下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟

5、弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動腳會動腰會動屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。 3、動一動 請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。 4、活動結(jié)束 老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一

6、遍鍛煉身體。 教師反思： 幼兒能積極的參與到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，愿意和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。 自編幼兒徒手操教案3 活動目標： 1、讓幼兒知道排隊時要做到先來后到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。 2、通過看圖學兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達及概括能力。 3、使幼兒體會兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。 活動準備： 掛圖，兒歌。 活動過程： 一、開始部分 師：小朋友聽!快起立，我們一起做一做吧!高興嗎?剛才我們做的是什么?(早操) 二、基本部分 1、師：寶貝!老師也帶來了一首做早操的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現(xiàn)了哪個小動物?(小貓，小雞，小狗，小鴨) 師：它正在做什么運動?(早操)什么時侯才做早操?(早上)引出“早上空氣真正好!我們大家來早操”(幼兒跟讀2遍)。 師：我們做早操是怎么做的呀?(伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。)幼兒跟讀兩遍。 師：我們?yōu)槭裁匆鲈绮倌?(鍛煉身體) 師：對了，(天天鍛煉身體好)幼兒跟讀兩遍。 2、剛才我們說的詩歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。 3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒歌。 附兒歌：做早