中班走樓梯教案模板

1、中班走樓梯教案模板 走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))會發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。下面由我為大家整理了關(guān)于中班走樓梯教案模板，供大家參考。 中班走樓梯教案模板1 活動目標(biāo)： 1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。 2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。 3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。 2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。 活動過程： 一、經(jīng)驗(yàn)

2、講述-知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。 1、誰在走廊或樓梯上摔到過? 2、為什么會摔到? 3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情況? 4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))會發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。 二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。 1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做? 2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。 三、游戲走迷宮-強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。 出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮

3、圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。 中班走樓梯教案模板2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。 3、有初步的自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備：小紅花、幼兒兒歌 活動過程： 一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 1、通過談話的形式，引出活動主題。 師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。) 2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下

4、樓梯一定要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。 二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 1、討論怎樣上下樓梯最安全? 師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 2：上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。) 師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢? (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢? 師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。 1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 師：今天

5、吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的? 兒歌： 上下樓梯 一二三四五六七，小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿，一級一級往上走; 七六五四三二一，小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿，一級一級往下走; 上樓梯呀下樓梯，安全第一要.! 師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢? 師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題，你記住了嗎? 三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。 判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。 1、跳著上下樓梯。 2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

6、3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。 4、下樓梯倒著走。 師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。 中班走樓梯教案模板3 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。 2.初步掌握課間、集會、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。 2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。 3·幼兒用書。

7、 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引出主題 1·教師：講述故事。 一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。 討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請上講臺。 二、創(chuàng)設(shè)活動情景 (一)、正確行走 1、爭奪小紅花 講臺前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到5之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。) 混亂情景之后，

8、討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。 2、辯析正確行走方法 察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。 3、學(xué)兒歌。 關(guān)走這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀) 教室里，輕輕走， 走廊上，慢慢走， 轉(zhuǎn)彎口，減速走， 上下樓梯靠右走。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白走路不能急，然后自然引入上下樓梯。 (二)、能明白故事道理，討論正確的行走方法 1、聽故事講道理 丁鈴鈴!下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到哎喲一聲，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的