中學(xué)八年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

1、中學(xué)八年級(jí)思想品德教學(xué)方案 正文： 蘇人版思想品德八年級(jí)上下冊(cè)由6個(gè)單元20課組成。每個(gè)單元由34課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊(cè)主要講述自立自強(qiáng)、正確處理和師長(zhǎng)的關(guān)系和對(duì)自己行為負(fù)責(zé)等。下冊(cè)主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。本冊(cè)的主線是個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 第一課“好習(xí)慣受用一生”，主要由三框構(gòu)成， 第一框“習(xí)慣對(duì)對(duì)人的影響”，主要講述習(xí)慣對(duì)人的生理、心理、和行為等方面的影響， 第二框“受益一生的好習(xí)慣”，主要介紹了方案消費(fèi)、勤于勞動(dòng)、節(jié)約時(shí)間等好習(xí)慣。 第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的根本要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)必須有實(shí)際行動(dòng)。 第二課“積極的生活態(tài)度”，

2、主要由三框構(gòu)成， 第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。 第二框“保持樂(lè)觀的心態(tài)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心態(tài)是可以選擇的，要正確對(duì)待生活中的不如意，在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)“愛(ài)”和寬容別人。 第三框“向自己的目標(biāo)邁進(jìn)”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。 第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性的特征。 第二框“意志的力量”主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。 第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構(gòu)成， 第一框“父母賦予我們生命”，使學(xué)生懂得

3、父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造。 第二框“天下父母心”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的關(guān)心和保護(hù)是最真摯、最無(wú)私、最偉大的。 第三框“孝敬父母長(zhǎng)輩”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會(huì)主義道德的根本要求、也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，從而采取切實(shí)行動(dòng)孝敬自己的父母。 第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。 第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的根本方法溝通。 第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和克服逆反心理。 第三框“有話好好說(shuō)”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系，學(xué)會(huì)化解和父母的矛盾。 第六課“換個(gè)眼光看老師”，

4、主要有三框構(gòu)成。 第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點(diǎn)、意義及我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定。 第二框“理解我們的老師”，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師。 第七課“行為與后果”。本課由三框構(gòu)成。 第一框“行為與后果的關(guān)系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。 第二框“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承當(dāng)法律的、道德的責(zé)任。 第三框“三思而后行”，這是對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的必然要求。三思而后行，就應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)前慎重決策、行為中及時(shí)調(diào)控、對(duì)行為的后果勇于承當(dāng)責(zé)任。 第一框：在“責(zé)任”中成長(zhǎng)，具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是一個(gè)人成熟

5、的標(biāo)志，責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成局部，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)盡義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”，主要說(shuō)明一個(gè)人因社會(huì)身份的不同而具有不同的責(zé)任。 第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任，教育學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成。 第一框“生活中的承諾”，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵。 第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會(huì)獲得回報(bào)三層意思，教育學(xué)生要信守承諾。 第三框“學(xué)會(huì)承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須

6、量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時(shí)，應(yīng)通過(guò)妥善的方法予以解決，做誠(chéng)信的人。 第十課“對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)”由三框構(gòu)成。 第一框“人生與責(zé)任”，主要說(shuō)明責(zé)任無(wú)時(shí)不在、責(zé)任伴隨人的一生、人的一生中要承當(dāng)多重責(zé)任。 第二框“勇敢地承當(dāng)責(zé)任”主要講述了勇敢地承當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。 第11課“心中要有桿秤”，包含三框。 第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平、公平地對(duì)待別人等。 第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的意義、維護(hù)正義的根本要求，教育學(xué)生既要見(jiàn)義勇為，又要見(jiàn)義智為。 第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)（法律和道

7、德的要求）以及為人正直的精神實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)明辨是非，為人正直的人。 第12課“面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)不”包含三框內(nèi)容。 第一框“正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對(duì)人的影響，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理，防止好奇心的負(fù)面影響。 第二框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對(duì)人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。 第13課“多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅”由三框構(gòu)成。 第一框“學(xué)會(huì)休閑”主要講了休閑的成效、休閑的方式、選擇適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。 第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。 第

8、三框“做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)，幫助學(xué)生做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。 第14課“法律就在我們身邊”，共三框， 第一框“法律是一種特殊的行為標(biāo)準(zhǔn)”主要講法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的行為標(biāo)準(zhǔn)，法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍的約束力，法律以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施。 第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會(huì)生活中作用的互補(bǔ)性。 第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會(huì)受到法律的制裁。 第15課“神圣的憲法”，由三框構(gòu)成。 第一框“憲法是國(guó)家的根本大

9、法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。 第三框“我國(guó)公民的根本義務(wù)”主要介紹了公民的根本義務(wù)的內(nèi)容，使學(xué)生明確公民的根本義務(wù)是國(guó)家和社會(huì)對(duì)公民最根本的要求。義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。 第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”，由三框構(gòu)成。 第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”，主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的根本內(nèi)容。 第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。 第三框“做個(gè)成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商

10、品或效勞的知識(shí)和使用技能，教育學(xué)生做一個(gè)成熟、理智的消費(fèi)者。 第17課“尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成。 第一框“法律保護(hù)公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)。 第二框“學(xué)會(huì)尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的根本要求，采取揭露他人隱私以到達(dá)破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為，個(gè)人的隱私必須以不損害國(guó)家、社會(huì)和他人的合法權(quán)益為前提。 第三框“保護(hù)自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)尊重他人隱私，要有防范意識(shí)，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。本單元以法律知識(shí)為線索，講述了憲法的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。 第一框“五十六個(gè)民族五十六朵花”主

11、要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。 第二框“五十六個(gè)民族是一家”，主要講述了我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，各民族不分大小一律平等，幫助學(xué)生理解我國(guó)的民族宗教政策及實(shí)施西部大開發(fā)的必要性。 第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為，匡扶正義、老實(shí)守信等。 第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，自強(qiáng)不息，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。 第19課“科教興國(guó)”由兩框構(gòu)成。 第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新，

12、使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，教育學(xué)生做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。 第二框“感受教育創(chuàng)新”，主要講了教育在開展科技和培養(yǎng)人才方面的根底性作用以及我國(guó)教育事業(yè)開展的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 第20課“保護(hù)我們共有的家園”由三框構(gòu)成。 第一框“我國(guó)的人口問(wèn)題”，主要講述了我國(guó)的人口現(xiàn)狀和我國(guó)的方案生育政策。 第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國(guó)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力。 （一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民 思想品德八年級(jí)教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)、感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，做社會(huì)所需要的合格的公民。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，鼓勵(lì)學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。 （二）更新教育理念，激活課堂教學(xué) （三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí) （四）強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力 從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和標(biāo)準(zhǔn)