2022年古詩(shī)詞鑒賞知識(shí)點(diǎn)歸納2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.詩(shī)詞體裁古詩(shī)詞鑒賞學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載古體詩(shī), 包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）.楚辭.樂(lè)府詩(shī)；留意“歌”.“歌行”.“引”.“曲”.“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)；近體詩(shī)（格律詩(shī)） ,包括律詩(shī)和絕句；（七律,七絕,五律,五絕）詞,又稱(chēng)為詩(shī)余.長(zhǎng)短句.曲子.曲子詞.樂(lè)府等；可分為長(zhǎng)調(diào)（91 字以上）.中調(diào)（ 5990 字）.小令（ 58 字以?xún)?nèi)）；曲,元曲包括散曲和雜??；散曲包括有小令.套數(shù)（套曲）兩種；二.詩(shī)歌題材.情感分類(lèi)詩(shī)歌的題材可分為：1寫(xiě)景抒情： 歌詠山水名勝.描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌；2詠物言志詩(shī) ：詩(shī)人對(duì)所詠之物的

2、形狀.特點(diǎn).神韻.品行進(jìn)行描摹,以寄托詩(shī)人自己的感情,表達(dá)詩(shī)人的精神.品質(zhì)或抱負(fù)；3即事感懷詩(shī) ：因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感嘆,如懷親.思鄉(xiāng).念友等；4懷古詠史詩(shī) ：以歷史典故為題材,或說(shuō)明自己的看法,或借古諷今,或抒發(fā)滄桑變化的感嘆；5邊塞征戰(zhàn)詩(shī) ：描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活,或抒發(fā)們樂(lè)觀豪邁或相思離愁的情感,風(fēng)格悲壯宏渾,筆勢(shì)豪爽；6羈旅詩(shī)： 表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛.孤寂以及對(duì)家鄉(xiāng).親人的想念,對(duì)安定生活的憧憬；7送別詩(shī)： 依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的鼓勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象.擔(dān)憂(yōu)與對(duì)友人的想念；8山水田園詩(shī)： 歸隱田園,鐘情山水；描畫(huà)山川美景,喜愛(ài)祖國(guó)河山；厭棄官場(chǎng)黑暗,抒發(fā)

3、閑適情調(diào),表達(dá)自己決不同流合污的高潔品行；9諷喻詩(shī)： 以嘲諷或勸喻手法,揭露社會(huì)黑暗.世態(tài)炎涼,表達(dá)人民或正直人士呼聲的詩(shī)歌,亦稱(chēng)“諷喻詩(shī)” ,有時(shí)也稱(chēng)“政治諷刺詩(shī)” ；如碩鼠伐檀.羅隱的蜂；10閨怨詩(shī)： 描寫(xiě)閨中婦女的情思,表現(xiàn)離情想念.感時(shí)傷懷或有所寄托11哲理詩(shī)： 這為一種通過(guò)對(duì)具體事物的描述.談?wù)?來(lái)寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩(shī)歌；聞名的如蘇軾的題西林壁 琴詩(shī).朱熹的觀書(shū)有感等；12游仙詩(shī)：通過(guò)描寫(xiě)游仙訪(fǎng)道來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人生追求或人生境遇；如賈島的尋隱者不遇.皎然的尋陸鴻漸不遇 ；13飲酒詩(shī)： 通過(guò)描寫(xiě)飲酒歌吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人生樂(lè)趣和感嘆；如李白的將進(jìn)酒月下獨(dú)酌四首；14其他： 題畫(huà)詩(shī).無(wú)題詩(shī).

4、 悼亡詩(shī)等三.詩(shī)歌形象詩(shī)歌中的形象, 為指詩(shī)人依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有肯定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的人.物和自然景象, 并借以寄寓作者生活抱負(fù)和思想感情的藝術(shù)形象；（一）.人物形象精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1主人公形象即詩(shī)歌中描寫(xiě)的人物形象,如： 詩(shī)經(jīng).靜女刻畫(huà)了一對(duì)青年戀人的形象,男青年熱鬧癡情.淳樸忠厚,女青年美麗活潑.伶俐俏皮；氓刻畫(huà)了勤勞和善而又清醒剛烈的女主人公形象； 孔雀東南飛刻畫(huà)了同封建家長(zhǎng)制作斗爭(zhēng)的劉蘭芝.焦仲卿的形象；（ 偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌 ）2詩(shī)人形象詩(shī)人“我”的形象也就為抒情主人公的形象,實(shí)際上為“詩(shī)化了的作者”,為作者在詩(shī)中的“

5、代言人” ；（ 偏重抒情的詩(shī)歌 ）（二）.景物形象： 詩(shī)中的景物形象為情中情和景1景色： 寫(xiě)景抒情詩(shī) 往往為借助客觀事物來(lái)表現(xiàn)主觀感情,這些景和物已被人們給予特定的含義而成為具有審美意義的形象,也就為滲透詩(shī)人主觀感情的形 象,即“ 意象”；為山川草木等 整體意象2事物： 詠物詩(shī) 一般借某個(gè)具體意象來(lái)表現(xiàn)自我,詩(shī)人作為主體,往往與意象這個(gè)客體合二為一；為某個(gè)具體意象；詠物與寫(xiě)景的區(qū)分1描寫(xiě)對(duì)象上,詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫(xiě)對(duì)象,主要描寫(xiě)此物的特點(diǎn)；而其它的詩(shī)中多為由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫(huà)面,沒(méi)有主次之分； 2從作用上,詠物詩(shī)為借具體描寫(xiě)物的特點(diǎn)來(lái)寄托作者的思想感情；而其它詩(shī)中的景物描寫(xiě)為通過(guò)一幅

6、畫(huà)面,渲染一種氣氛,從側(cè)面烘托作者的思想感情；四.手法技巧詩(shī)歌的表現(xiàn)手法許多, 我國(guó)最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦.比.興”；賦：為直接陳述事物的表現(xiàn)手法； 宋代學(xué)者朱熹在 詩(shī)集傳的注釋中說(shuō)：“賦者,敷陳其事而直言之也； ”比：為用比如的方法描畫(huà)事物,表達(dá)思想感情；朱熹說(shuō)：“比者,以彼物比此物也；”興：為托物起興, 即借某一事物開(kāi)頭來(lái)引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫(xiě)法；朱熹更明確地指出： “興者,先言他物以引起所詠之辭也； ”（一）表達(dá)方式 ：記敘描寫(xiě)談?wù)撌闱椋ǘ┍憩F(xiàn)手法： 鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法（也有人稱(chēng)之為表達(dá)技巧）,可以從抒情方式.修辭方法.描寫(xiě)手法.結(jié)構(gòu)手法等四個(gè)方面入

7、手1抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）.間接抒情（借景抒情.托物言志.即事抒懷.用典抒情）2修辭方法：比如.比擬（把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人,把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬 物）.借代.夸張.對(duì)偶.對(duì)比.排比.設(shè)問(wèn).反問(wèn).頂針.互 文.隱語(yǔ)（諧音） .雙關(guān).回環(huán) （用上句的末尾作下句的開(kāi)頭, 又用下句的末尾作上句的開(kāi)頭,這兩個(gè)句子或詞組, 后者為前者的倒文； 后一句或幾句為按前一句或幾句倒著念回來(lái)；這種運(yùn)用詞序回環(huán)往復(fù). 表現(xiàn)兩種事物或事理的相互關(guān)系的修辭方法,叫做回環(huán),又叫回文）3描寫(xiě)手法：烘托手法：本為中國(guó)畫(huà)的一種技法, 用水墨或顏色在物象的輪廓外面渲染襯托,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載襯

8、托：使物象明顯突出；用于藝術(shù)創(chuàng)作,指從側(cè)面著意描寫(xiě),作為陪襯,使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載正襯：以樂(lè)景襯樂(lè)情,以哀景襯哀情反襯： 為了使事物的特色突出,用另外一些相反或相對(duì)的事物放在一起進(jìn)行對(duì)比；常見(jiàn)的反襯有“ 以樂(lè)景寫(xiě)哀情”“以動(dòng)襯靜”“以靜襯動(dòng) ”等；白描工筆 粗筆勾畫(huà) 虛實(shí)結(jié)合法動(dòng)靜.遠(yuǎn)近.高低.上下結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)正/側(cè)面描寫(xiě)氣氛渲染 顏色渲染4結(jié)構(gòu)手法： 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.卒章顯志.以小見(jiàn)大.重章疊句.伏筆鋪墊.照料.抑揚(yáng)（先抑后揚(yáng).先揚(yáng)后抑）五.常見(jiàn)詩(shī)歌題型第一種模式：分析意境型1提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2提問(wèn)變體：這首詩(shī)描畫(huà)了一幅怎樣

9、的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3解答分析：這為一種最常見(jiàn)的題型；所謂意境,為指寄托詩(shī)人情感的物象即意象綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境域；它包括景.情.境三個(gè)方面；答 題時(shí)三方面缺一不行；4答題步驟：描畫(huà)詩(shī)中呈現(xiàn)的圖景畫(huà)面；考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面；描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想像加以再制造,語(yǔ)言力求美麗；概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清.恬適美麗.雄渾壯闊.蕭瑟凄涼等,留意要能精確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)分析作者的思想感情；切忌空洞,要答具體；比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”為不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷；其次種模式：分析技巧型

10、1提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧或藝術(shù)手法,或手法；詩(shī)人為怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何成效？3解答分析：表現(xiàn)手法為詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法,要精確答題,必需熟識(shí)常用的一些表現(xiàn)手法；表現(xiàn)手法分抒情手法.描寫(xiě)手法.修辭手法.結(jié)構(gòu)手法四大類(lèi)4答題步驟：精確指出用了何種手法；結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么為用了這種手法；此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三種模式：分析語(yǔ)言特色1提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格；談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)；3解答分析：這種題型不為要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的奇妙,而為要品嘗整首

11、詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格；能用來(lái)答題的詞一般有：清爽自然.淳樸無(wú)華.華美絢麗.明白曉暢.多用口語(yǔ). 委婉含蓄. 雄渾豪爽.筆調(diào)婉約. 簡(jiǎn)練生動(dòng)4答題步驟：用一兩個(gè)詞精確點(diǎn)明語(yǔ)言特色；用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情第四種模式：煉字型1提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的為什么字？為什么？2提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里？3解答分析： 古人作詩(shī)講究煉字, 這種題型為要求品嘗這些經(jīng)錘煉的字的妙處；答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談,得放在句中, 并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析；4答題步驟：說(shuō)明該字在句中的含義；綻開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣

12、的感情；第五種模式：情感.主旨型1提問(wèn)方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨為什么2提問(wèn)變體： 這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的樂(lè)趣？或者結(jié)合意境提問(wèn),或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)；3答題步驟：詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫(xiě)了什么內(nèi)容運(yùn)用了何種表達(dá)技巧抒發(fā)什么情感第六種模式：評(píng)判題型1提問(wèn)方式：評(píng)判題為先列舉出一首或幾首詩(shī)詞,再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ),要求你先判定這個(gè)評(píng)論為否正確,為否合理,然后闡明理由；2這種題型酷似政史考試中的判定說(shuō)理題；其實(shí)這類(lèi)題型只為前六類(lèi)題型的變體,沒(méi)有直接提出問(wèn)題,需要同學(xué)自己分析問(wèn)的為內(nèi)容.主旨,仍為表達(dá)技巧,然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觯?答題思路：仔細(xì)審題 深化閱讀懂得詩(shī)詞結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,結(jié)合評(píng)論答題4答題留意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容,點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí),緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞第七種模式：比較評(píng)判題