手機對大學生的影響調(diào)查報告

1、手機對大學生的影響調(diào)查報告導語：調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、 去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)， 尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。以下 是整理手機對大學生的影響調(diào)查報告的資料，歡迎閱讀參 考。手機對大學生的影響調(diào)查拫告1近年來，隨著我社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，信息化進程的不斷加快和提高， 高新科技產(chǎn)品成為人們使用和消費的熱點。手機作為其中的 代表之一，也不斷地被人們關注和親睞。而大學生作為一個 特殊的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比 較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調(diào)查研究 與分析正是對當前的大學生手機使用情況的進一步了

2、解。本次調(diào)查主要以某一高校的不同學院的同學作為調(diào)查 對象，通過問卷的形式較全面的了解當代大學生手機的使用 情況。一、大學生開始使用手機的時間 經(jīng)過問卷調(diào)查基本了解，手機在大學生中使用廣泛，幾 乎每一位大學生都有一部手機。大多的大學生開始使用手機 的時間是高中，占被調(diào)查人數(shù)的60%，有34%的大學生是在 大學才開始使用手機的，更有5%的同學在初中就開始使用手 機。二、大學生對手機附加功能的要求在當今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的情況下，更多的大學生對手機能否上網(wǎng)有一定要求，調(diào)查顯示70%的大學生希望手機帶有 上網(wǎng)的功能。另外對帶有游戲的要求占35%，照相也是一種 需求大的功能，大約有60%的大學生要求手機能帶

3、照相，還有40%的大學生樂于手機能帶mp4.平時使用手機做哪些事五、六、七、一個月的消費情況 大學生對手機價格的敏感程度 大學生對追隨潮流的看法 手機的危害面對長時間使用手機對自己的傷害問題，大家都有很多 想法。但主要的傷害有著幾種：手機輻射、影響視力和占用 時間，分別占了被調(diào)查人數(shù)的45%、30%和40%,另外只有9% 的人覺得長時間使用手機沒什么傷害。八、大學生更換手機的動機經(jīng)過調(diào)查，大學生更換手機的原因主要是因為手機壞了 或者丟了，他們占63%和52%，追隨潮流而換手機的比較少， 約占5%，有其他原因而換手機的占了 3%。九、大學生對手機的要求十、小結(jié)本次調(diào)查是以問卷的形式向在校大學生咨

4、詢他們使用 手機的情況，經(jīng)過大量調(diào)查數(shù)據(jù)的研究、分析，我們可以從 中得到當代大學生使用手機是非常理性和現(xiàn)實的。追求潮流 和高價位手機的大學生所占的比例是非常少的，不盲目、不 奢侈是他們的特征，也能充分了解手機帶來的便利和危害，。 由此可見，當代大學生使用手機是健康的。手機對大學生的影響調(diào)查報告2 隨著信息技術的 發(fā)展和完善，通訊方式也越來越方便快捷。因為手機的方便 性，也越來越成為人們生活中不可缺少的一部分，在我們的 大學生活中，手機也扮演了很重要的角色，而且隨著手機功 能的增多，手機已不再是簡單的通訊工具了，而且還扮演著 許多重要的角色，如娛樂，信息查詢等。面對人們生活水平 的提高和技術的發(fā)

5、展，手機的價格也相應的下降了許多，對 于上大學的我們來說，大部分人都不是本市人，而且還需要 寄宿在學校，為了更方便的跟家人溝通，跟同學們交流，幾 乎上人手一部，手機在我們大學生活中非常的普及。手機對大學生生活的影響調(diào)查報告分為分三部分，一部 分是學生調(diào)查報告，另一部分是手機對大學生生活的影響調(diào) 查報告的實數(shù)據(jù)分析，最后是結(jié)合調(diào)查報告，對當代大學生 提出的一點關于使用手機的一點建議。我做這次調(diào)查報告的目的是了解手機給大學生生活上 帶來了哪些影響，當然包括正面和負面的影響，希望由此引 起大學生的重視，引導大家正確的使用手機，最大限度的消 除手機給我們帶來的負面影響。就此，我在學校對80人做 了 “

6、手機對大學生生活的影響”的調(diào)查。下放調(diào)查問卷80 份，收回78份，有效率為97. 5%，參與調(diào)查的學生都是擁有 手機的人。此次的調(diào)查問卷主要分為三部分，第一部分是問卷的實 事數(shù)據(jù)及問題，關于此部分，文件會附注再次分析報告的最 后，第二部分就是調(diào)查拫告的問題分析論文，第三部分會針 對問題給大學生提一點建議，這里是報告的內(nèi)容。一問卷的實事數(shù)據(jù)及問題二關于手機對大學生生活影響問題調(diào)查的分析報告事實數(shù)據(jù)樣本的基礎是隨機抽選出學校里各年級大學 生的男女生的問卷調(diào)查表。對于大學生問卷調(diào)查表旨在了解 學生平時生活上手機的使用情況，以及手機對學生學習和生 活上影響的情況。這份調(diào)查問卷著重于手機情況、使用情況、

7、 學習影響、生活影響的調(diào)查。共發(fā)放學生問卷80份，回收 78份，總回收率迖到97. 5%。在對所有這些問卷進行統(tǒng)計的 基礎上，擬從以下兩個角度切入，總體分析、分年級對比分 析。在來自78分的問卷調(diào)查中進行抽查分析，當問到學生 手機價位時，29%回答:300-600, 40%的回答：600-1000,21% 回答：1000-1500，其余是1500以上的，說明了學生消費水 平適中，可能受我們居住的城市生活消費水平的影響，大多 數(shù)學生持有的手機價位相對較低。當問到經(jīng)常使用手機嗎， 79%回答經(jīng)常。如果幾天不玩手機的話，34%學生會老想著， 10%會感覺很空虛，只有45%學生沒感覺，可見手機已經(jīng)在學

8、 生生活中有了很大的影響，幾乎要成為生活中必不可少的一 部分。大學生每天使用手機的時間不等，2-3小時與3-5小 時占得比例接近，且占大多數(shù)。當問到上自習時會不會帶手 機，65%同學會帶，22%的同學帶了不玩，而只有5%的同學上 自習不會帶手機，且大多數(shù)的同學玩手機會選擇在閑暇的時 間或者睡覺前，算是比較理智的選擇，不會太耽誤學習。而 對于每月的話費也是每個階段都相當，總體是20-40元或以上。表明了手機在學生生活中已經(jīng)相當 重要，玩手機所花費的時間占了一天活動中的很大一部分， 而且他們也很樂意對此消費。當問到手機主要用來干什么時，50%的人選擇上網(wǎng)，約 12%的人用來看電子書，另外只有28%

9、是打電話，而在聯(lián)系方 式中，通話，發(fā)短信，聊q飛信和人人所占的比例幾乎相同。 所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話，發(fā)短信，并 且能夠上網(wǎng)，有通訊功能和娛樂功能等。隨著科技的發(fā)展， 人們對手機功能的要求也在不斷地增加，他們更希望手機除 了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂，了解外界的信息等。當提到多長時間往家里打一次電話時，50% 以上的人是一星期一次，較少部分的人選擇半月一次或一個月一次。這個結(jié)果說明手機對于大學生人際交往方面有著重 要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生 擴大交往范圍，對保持一定的人際關系，良好的友誼方面有 積極的影響。而手機上網(wǎng)看新聞了解國家

10、大師，社會百態(tài)。 可見，使用手機，有利于增加大學生對實施的動態(tài)把握，對 社會趨勢的把握，增加他們的社會責任感，自覺地當成社會 生活中的一份子。大學生活中手機的益處是什么？ 90%的選擇是使交流更 快捷方便，也有部分人認為手機豐富了日常生活，增進了朋 友朋友同學間的感情。但是相應的，經(jīng)?；蛴羞^因煲電話粥 或其他使用手機方式輻射到耳朵疼，或其他身體不適的情況 竟然占了 40%,手機在帶來方便的同時，也會帶來一些負面 影響，有過認真聽課或其他嚴肅場合被手機鈴聲打斷從而不能集中精力的經(jīng)歷情況的也迖到了 81%。對于手機的主要弊端，全部的同學都擔心手機輻射的 問題，30%的人認為手機交流會使人性格內(nèi)向化

11、，懼怕面對 面的交流，還有過多的話費增加了家庭負擔，也有少部分人 認為使交流更私密，有損彼此的信任。在對不同年級調(diào)查時，使用手機的情況也不一樣，大一 的新生因為課業(yè)較少，空余時間較多，所以玩手機時間比較 長，而且他們剛從高中邁入大學，聯(lián)系同學，和家里打電話 的次數(shù)也相應的比大二大三的多，話費也花費的比較多。大三的學生要怡著考研，學習任務比較重，玩手機的時間大大 的縮減了很多，打電話，上網(wǎng)也相應的少很多。對于男女生， 男生因為對新聞，球賽等比女生更加關心，所以絕大多數(shù)的 男生用手機上網(wǎng)的時間比女生長，而女生更加的傾向于用手 機來看看小說，發(fā)發(fā)短息等。三針對問題給大學生提一點建議 經(jīng)過調(diào)查結(jié)果顯示

12、，手機的普遍使用是必然的，他的普 及與功能的增多，它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。 但是如何使用它，讓它對我們的生活更有用也是需要我們注 意的。防輻射的措施：一、接通瞬間將手機遠離頭部。二、長話短說，每天使用手機累計通話時間不應超過廣2 小時。三、盡量少打出電話。、左右耳交替。五、弱信號區(qū)少通話。六、盡量用耳機。七、盡量不在電量低時接打電話。八、盡量不要充電時打電話。九、睡覺時不要把手機放在枕頭邊。最重要的是我們大學生必須鍛煉自己的自制力，讓自己 更有效的控制自己的行為，不讓自己過分的依賴手機，抵制手機帶來的負面影響。同時，學校也可以出一些規(guī)定，如： 教室不能帶手機等來督促學生們學習，讓手

13、機在帶來便利的 同時，也不要成為學生的困擾。手機對大學生的影響調(diào)查報告3 、調(diào)查背景 在大學校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播 媒體，手機文化所帶來的負面影響開始顯現(xiàn)，對大學生的理 想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產(chǎn)生著 深刻的影響，給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。二、調(diào)查基本情況（一）調(diào)查目的1、了解手機對大學生生活和學習的有利一面通訊便捷：不管距離多遠都能隨時溝通，省時，省事。 上網(wǎng)方便：看新聞，了解世界動態(tài)，也可以用手機購物。娛 樂：聽音樂看電影愉悅身心，玩游戲打發(fā)無聊時間。金融: 可以操作銀行賬戶，進行轉(zhuǎn)賬、查詢。拍照：留下生活精 彩的瞬間。2、了解手機對大學生生

14、活和學習的有弊一面手機娛樂時間過長，影響學習。手機花費較大，容易形成攀比之風。課堂玩手機，影響聽課，學習效率低。考 試時，用手機作弊。睡覺前，玩手機，影響睡眠，導致第二天無精打采。3、對大學生使用手機提出較好的建議利用閑暇時間參加一些聯(lián)誼活動，多交朋友來充實自己 的生活。出現(xiàn)手機依賴癥的同學，克服依賴最有效的辦法 就是控制和轉(zhuǎn)移自己的注意力，盡量去做一些和手機無關的 事情。制訂目標，讓目標鞭策自己，去做比玩手機更有意義的 事情。（二）調(diào)查方法本次調(diào)查我們運用多種調(diào)研方法，力求使所得的資料相 互補充，保證這次研究獲得大量的第一手資料，從而保證所 得結(jié)論的科學性和有效性。所運用的具體研究方法如下：

15、1、文獻研究法利用各種報紙的資料，以及互聯(lián)網(wǎng)，進大量資料的查詢。2、問卷調(diào)查法根據(jù)調(diào)查的目的設計出調(diào)查問卷，根據(jù)當代大學生選擇 手機的影響因素充分利用課余時間，深入展開調(diào)研完成調(diào)查 問卷。3、訪談法小組成員親自和訪談對象在約定的時間以聊天的方式 獲取一手的資料。4、數(shù)據(jù)分析將以上所收集到的資料進行匯總，數(shù)據(jù)分析。（三）調(diào)查對象主要以西南大學在校本科學生為研究對象，通過以網(wǎng)上問卷、線下問卷和直接訪談的方法獲得資料。（四）項目執(zhí)行情況本次調(diào)查歷時大約一個月（xx/11/3 xx/11/30）。此 次調(diào)查的范圍是西南大學，被訪者定義為西南大學的在校本 科學生調(diào)，調(diào)查實施時間為11月3日至13日，調(diào)查

16、方法為 街頭攔截式訪問。根據(jù)實際情況，我們按照校園的人口密集 程度，選取街頭攔訪調(diào)查點8個。此次調(diào)研發(fā)放問卷150份，收回150份，有效問卷為145 份，問卷有效率為96. 7%。調(diào)查實施自始至終都進行了嚴格 的質(zhì)量控制，對完成的問卷進行了 100%的檢查，之后又對驗 收后的問卷進行了 30%的復核。數(shù)據(jù)處理和制圖、制表使用word和excel軟件。（五）被訪者基本情況在145個有效樣本中，男性為85個，女性為60個，男 生占58. 6%，女生占41. 4%。被訪者中，大一學生有58人， 占40. 7%;大二學生有50人，占34. 5%;大三學生有29人， 占20%;大四學生有7人，占5%。三

17、、調(diào)查結(jié)果1、手機的利弊調(diào)查顯示，大學生中有54. 5%的人認為手機給自己的生 活和學習帶來的利處大于弊端，有30%的人認為利和弊差不 多，只有15. 5%的人認為手機給自己帶來了弊要大于利。這也說明了，大部分人認為手機給自己的生活和學習帶來了方 便，手機對大學生來說有非常大的積極意義。2、大學生手機用途在大學生眼中手機已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的通話工具，社交聊 天使用率頻率很高，手機上網(wǎng)、手機游戲等新功能正逐步受 到青睞。調(diào)查顯示，大學生手機的用途具有多重性，主要為 打電話、社交聊天、上網(wǎng)、聽音樂和玩游戲等多個方面，可 見手機為人通訊交流提供了很大的方便，并且豐富了大學生 的生活，但是否能夠利用好手機

18、的強大的功能，決定手了機 給大學生帶來的利弊。（樣本總體男生85人，女生60人）3、大學生手機消費趨高隨著社會生活水平的不斷提高，手機消費已成為大學生 曰常開支中必不可少的一部分，根據(jù)統(tǒng)計顯示，大學生的手 機價格都相對比較昂貴，這也容易導致大學生形成一種攀比 之風手機對大學生的影響調(diào)查拫告4手機作為現(xiàn)代社會的主要通訊工具在社會中的普及率已經(jīng)越來越高，甚至一 些初中生和小學生都已經(jīng)配有手機，而手機對我們的影響也 越來越大，已經(jīng)逐漸的演變?yōu)槲覀兊纳畋匦杵?，一天不?手機就總覺得好像缺什么東西，做事也不夠?qū)Ｗⅲ傆X得會 有人聯(lián)系我們，一直在糾結(jié)“如果那人找不到我怎么辦？”“會不會耽誤什么事啊？ “

19、其實手機可能一直沒什么動靜， 根本沒人找你?，F(xiàn)在我們上課基本都會帶手機，經(jīng)常會有人 在上課時覺得手機震動了，趕緊掏出來看一下，根本就是錯 覺。隨著信息技術的發(fā)展和完善，通訊方式也越來越方便快 捷。因為手機的方便性，也越來越成為人們生活中不可缺少 的一部分，在我們的大學生活中，手機也扮演了很重要的角 色，而且隨著手機功能的增多，手機已不再是簡單的通訊工 具了，而且還扮演著許多重要的角色，如娛樂，信息查詢等。 面對人們生活水平的提高和技術的發(fā)展，手機的價格也相應 的下降了許多，對于上大學的我們來說，大部分人都不是本 市人，而且還需要寄宿在學校，為了更方便的跟家人溝通， 跟同學們交流，幾乎上人手一部

20、，手機在我們大學生活中非 常的普及。我們小組做這次調(diào)查報告的目的是了解手機給大學生 生活上帶來了哪些影響，當然包括正面和負面的影響，希望 由此引起學校，家長和大學生本人的重視，引導大家正確的 使用手機，最大限度的消除手機給我們帶來的負面影響。就 此，我們小組在我們學校（河南工業(yè)大學）對80人做了“手 機對大學生生活的影響”的調(diào)查。下放調(diào)查問卷80份，收回78份，有效率為97. 5%，參與調(diào)查的 學生都是擁有手機的人。摘要：手機對大學生生活的影響調(diào)查拫告分為分三部 分，一部分是學生調(diào)查報告，另一部分是手機對大學生生活 的影響調(diào)查報告的實數(shù)據(jù)分析，最后是結(jié)合調(diào)查報告，對當 代大學生提出的一點關于使

21、用手機的一點建議。調(diào)查目的為了了解手機對大學生的影響程度以及大學生對手機 的依賴程度，引導大家正確的利用手機資源，更好的利用手 機方便自己的學習和生活，我組對我系三個年級做了 “手機 對大學生生活影響“的問卷調(diào)查。下發(fā)問卷100份，收回95 份，回收問卷的有效率為100%。調(diào)查現(xiàn)象分析調(diào)查指出：有70%的人在去教室上課時會經(jīng)常帶著手機， 而上課從不帶手機的只有1%;有大約18%的人手機幾乎24 小時不離身，一定要在自己伸手可觸的地方，年級越高，此 類人所占比重越大；整體來說，年級越高每天玩手機的時間 卻越長；絕大部分人在睡覺前都要玩手機，聊天、看網(wǎng)頁、 游戲等；隨著手機功能的日益增多，手機也不

22、僅僅是用來打 電話發(fā)短信，還可以用來上網(wǎng)、聽歌、玩游戲、幫助學習、 方便生活等；有59%的人認為如果有一天沒有手機生活會變 的無聊、枯燥，只有17%的認為生活完全不變。由此可以看出現(xiàn)在的大學生對手機的依賴性很強，手機 無形中已經(jīng)滲透到我們的生活學習中，對我們的生活學習造 成很大影響，這其中有有利的影響，當然也有不利的一面。有利影響手機可以方便我們和家人朋友聯(lián)系；可以利用手機 上網(wǎng)查些學習資料；用手機上的字典查英文單詞，有助于學 習英文；可以查詢各類生活信息，如客車、列車的出行信息;在外旅游時，可以利用手機上的導航應用指引方向 不利影響影響學習效率，無形中縮短了學習時間；手機輻射比較 大，對身體

23、健康有一定影響；長時間對著手機屏幕，會影響 視力；晚上玩手機太晚，影響睡眠質(zhì)量，減少了休息時間任何事物都有兩方面，手機對大學生的影響也是有利有 弊，重要的是我們養(yǎng)成一個良好的使用手機的習慣，放大其 有利的一面，縮小其不利的一面，充分發(fā)揮其有利作用，更 好的學習、生活。根據(jù)此次問卷調(diào)查明顯可以看出，高年級的人對手機的 依賴性更大，我認為其原因有以下幾點：1. 剛開始大學生活的大一新生對大學生活充滿了新 奇，高中的學習習慣還多少有些影響，而大二、大三的人則 是人稱的“老油子“，學習？有的懶得學，有的因為聽不懂 不想聽，上課就靠玩手機度日2. 大一剛開學大家喜歡在一起聊天、互相認識一下或 是逛街，總

24、之有很多事，學長學姐們卻對這些興致缺缺，沒 了自己當初的激情3. 課外活動比較少，學校沒有多少很吸引人的活動、比賽，吸引大家參加，這樣周末和課余就比較無聊4. 沒有良好的學習氛圍和學習習慣，比較多的用手機來打發(fā)時間當問到手機主要用來干什么時，50%的人選擇上網(wǎng)，約 12%的人用來看電子書，另外只有28%是打電話，而在聯(lián)系方 式中，通話，發(fā)短信，聊q飛信和人人所占的比例幾乎相同。 所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話，發(fā)短信，并 且能夠上網(wǎng)，有通訊功能和娛樂功能等。隨著科技的發(fā)展，人們對手機功能的要求也在不斷地增加，他們更希望手機除了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂，了 解外界的信息等。當提到多長時間往家里打一次電話時，50% 以上的人是一星期一次，較少部分的人選擇半月一次或一個 月一次。這個結(jié)果說明手機對于大學生人際交往方面有著重 要的影響力，縮短了人與