淺議融入愛(ài)的教育才是真的教育

1、    淺議融入愛(ài)的教育才是真的教育    周麗君：g635.6 ：b：1672-1578（2017）09-0213-01蘇霍姆林斯基說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。十幾歲的年齡是花開(kāi)的季節(jié)，而教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能重燃生機(jī)；教師的愛(ài)是徐徐春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)慢慢消融。青春期的孩子很敏感，如果教師能用足夠多的愛(ài)和耐心，去撫慰他們那顆躁動(dòng)的心，他們會(huì)慢慢沉淀下來(lái)，感受，感動(dòng)，感恩。雖然有時(shí)候，你沒(méi)有辦法和他們一起享受花開(kāi)的絢爛，雖然有時(shí)候，你愛(ài)的表達(dá)和他們愛(ài)的接受并不在一個(gè)頻率上，但是他們記得也好

2、，忘記也罷，至少在他們青春記憶里，有你的參與和回憶。因?yàn)槲沂冀K相信，不管你的愛(ài)的表達(dá)方式多拙劣，只要你的愛(ài)一直，一直在那里，他們終能感受得到，而你也終會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。在前不久的一次道德講堂上，學(xué)生樂(lè)樂(lè)說(shuō)，老師能平等地和她溝通相信她，就像朋友一樣。她是一個(gè)很另類的學(xué)生，她的思想和大多數(shù)人格格不入。兩年前，很多學(xué)生第一次離開(kāi)父母，踏入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，每個(gè)人都在努力尋找和新集體的契合點(diǎn)。因?yàn)樗呐c眾不同，因?yàn)樗奶亓ⅹ?dú)行，女生寢室丟東西，她成了重點(diǎn)懷疑對(duì)象。男生也對(duì)她竊竊私語(yǔ)。在一群天真地沒(méi)有是非標(biāo)準(zhǔn)，更多的是根據(jù)個(gè)人好惡來(lái)評(píng)判他人的一群孩子面前，我無(wú)從選擇。我只能悄無(wú)聲息地去支持去鼓勵(lì)她，因

3、為我知道，可能我是她在這個(gè)集體里，唯一的稻草。甚至后來(lái)有學(xué)生誤解我對(duì)她的庇護(hù)，有過(guò)憤怒，有過(guò)委屈，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求她，要求學(xué)生，要求他們的相處方式。也許我們老師能做的只是靜靜地守護(hù)，因?yàn)樗兴氖澜纾覀冎荒芤淮未螄L試敲擊她內(nèi)心世界的大門，可能沒(méi)有回應(yīng)，但是我們卻不能放棄。上次學(xué)校組織捐書活動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)都是一兩本地捐，而她一個(gè)人捐了120本，一個(gè)肩膀撐起了我們整個(gè)班的一片天。當(dāng)我有意夸獎(jiǎng)她時(shí)，她羞澀地低下了頭，全班同學(xué)不約而同鼓起了掌?？粗@群"敢愛(ài)敢恨"的家伙，聽(tīng)著排山倒海似的掌聲，我笑了，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。學(xué)生芳芳說(shuō)："我來(lái)自

4、農(nóng)村，剛到初中很不適應(yīng)，晚上整夜整夜地哭，甚至都不知道為什么哭。而且擔(dān)心來(lái)到城市不適應(yīng)，擔(dān)心由于從小沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)跟不上。但是后來(lái)通過(guò)和周老師的交流，我慢慢地有了自信，而且也漸漸融入了班集體。很感謝周老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧"。雪中送炭要比錦上添花來(lái)的實(shí)在些吧。突然眼前浮現(xiàn)了兩年前的那幕。芳芳一邊走一邊小聲問(wèn)我："老師，我們小學(xué)幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，我對(duì)英語(yǔ)很害怕，我能學(xué)好嗎？"雖然是晚上，但是我能看到她眼睛里閃爍著的期待和迷茫。我仿佛看到幾年前的自己，懷著一腔熱血進(jìn)入高中、大學(xué)，但是在對(duì)未來(lái)的憧憬里，卻藏著深深地不安和懷疑，我能做好嗎。但是我現(xiàn)在有了答案，我非常認(rèn)真

5、地告訴她："你一定可以的，只要努力。"她說(shuō)，老師我覺(jué)得也是，然后她揚(yáng)著聲音給我講她小學(xué)跑步比賽的故事。"那時(shí)候我跑得不是最快的，但是當(dāng)有人放棄奔跑的腳步時(shí)，我卻一直在朝著終點(diǎn)努力，最后還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。"我的心不禁震顫，那個(gè)時(shí)候是自己工作的第二年，一年工作的收獲很多，挫折也是有的，特別是班級(jí)管理方面，我曾對(duì)自己的能力一度懷疑。聽(tīng)到她的自我鼓勵(lì)，我暗下決心，我也不能氣餒，要像她一樣努力奔跑，給她做好榜樣，和她一起成長(zhǎng)。可能就是那種惺惺相惜的情感，讓我對(duì)她有特別的關(guān)注，而她也非常努力，做了班長(zhǎng)，成績(jī)也非常優(yōu)秀。在最近學(xué)校組織的文明學(xué)生評(píng)選中，她以最高48票

6、再次獲得了大家的一致認(rèn)可。她謙虛地笑了，如花開(kāi)般溫暖。最近熱播的電視劇那年花開(kāi)月正圓，男二號(hào)吳聘領(lǐng)了盒飯，但是觀眾的心卻被他帶走了。吳聘，一個(gè)溫潤(rùn)如玉的翩翩公子；周瑩，一個(gè)闖蕩江湖的野丫頭。但，即使是這樣的門不當(dāng)、戶不對(duì)，他們還是相愛(ài)了，而且最重要的是周瑩變了。周老四（周瑩父親）在吳聘死后勸他離開(kāi)吳家，但是周瑩斷然拒絕了。周老四不解地問(wèn)："以前你可不是這樣，以前你是說(shuō)走就走，說(shuō)扔就扔，比誰(shuí)都狠。"周瑩輕盈地答："那是因?yàn)閰瞧杆昧恕?quot;吳聘360°無(wú)死角愛(ài)的包容，磨平了周瑩身上十多年的棱角。教師職業(yè)病的關(guān)系，而我腦補(bǔ)的場(chǎng)景是：如果吳聘是老師，周

7、瑩是學(xué)生，那又會(huì)是怎樣？如果教師能夠像對(duì)愛(ài)人一般的付出，再難教的學(xué)生可能也會(huì)少些麻煩吧！正如窗邊的小豆豆中不斷制造"麻煩"，面臨退學(xué)的小豆豆，當(dāng)她第一天來(lái)巴學(xué)園，第一次見(jiàn)校長(zhǎng)先生的時(shí)候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！因?yàn)椋瑥男《苟钩錾笾钡浆F(xiàn)在，還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話呢。而且，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。從八點(diǎn)到校到午飯時(shí)間，先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。而且他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專注地聽(tīng)著。無(wú)論是之前，還是這以后，再也沒(méi)有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)話了。多么簡(jiǎn)單地愛(ài)，多么純粹的愛(ài)，不需要修飾，不需要言語(yǔ)，只是一個(gè)動(dòng)作，只需一個(gè)眼神，就已經(jīng)讓小豆豆銘刻終生。原來(lái)愛(ài)的內(nèi)容大于形式，就像沒(méi)有感情的曲子，添加再多的歌唱技巧，也無(wú)法打動(dòng)人心。因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，而不是為了愛(ài)而愛(ài)。當(dāng)然這種愛(ài)也應(yīng)該是健康可持續(xù)的愛(ài)，不能用情感付出來(lái)綁架學(xué)生的成長(zhǎng)，用眼淚來(lái)?yè)Q取學(xué)生對(duì)你的認(rèn)同，他們需要自己去感受。否則教師一廂情愿的愛(ài)，只會(huì)給自己帶來(lái)壓力。同時(shí)教師的愛(ài)需要技術(shù)和方法，就像澆花一樣，不同品種的花朵，需水量和澆水方式都有差異。所以作為青年教師的我們，更應(yīng)該多向老教師學(xué)習(xí)，多去觀察學(xué)生、了解學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，不能溺愛(ài)，