自制小臺燈中班教案

1、自制小臺燈中班教案 臺燈主要是裝飾作用，便于閱讀、學習、工作。臺燈已經(jīng)遠遠超越了臺燈本身的價值，臺燈已經(jīng)變成了一個藝術品。下面由我為大家整理了關于自制小臺燈中班教案，供大家參考。 自制小臺燈中班教案1 【活動目標】 1、通過欣賞，感受臺燈造型的豐富和多樣。 2、在了解臺燈基本構成的基礎上，嘗試設計不同造型的臺燈。 3、努力做到有自己的構思創(chuàng)意，愿意表達自己作品設計的獨特之處。 4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 【活動準備】 1、幼兒觀察過自己家中臺燈的形態(tài)，了解臺燈的一些基本知識;用數(shù)碼照相機將自己或朋友家中的臺燈拍攝下來做

2、對比觀察;嘗試畫出自己家中的臺燈。 2、師幼共同收集臺燈的圖片，實物臺燈一個。 3、水彩筆，作業(yè)紙，人手一份。 【活動過程】 1、出示實物臺燈，引導幼兒了解臺燈的基本構造。 師：這是什么?它有什么作用呢?(照明，也可以起到美化和裝飾房間的作用)我們一起看看它是什么樣子的。 2、出示圖片，引導幼兒感受臺燈造型的豐富和多樣。 (1)教師帶領幼兒大致瀏覽所有臺燈的圖片。 師：老師帶來了很多臺燈的圖片，我們一起來看看，都有些什么樣子臺燈? (2)教師重點引導幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺燈。 師：這盞燈的上面是什么樣子的?中間是什么樣子的?下面呢?整體像什么?給你什么感覺?你最喜歡它的哪里?為什么?

3、3、收起圖片，引導幼兒回憶并兩兩交流： 師：欣賞了這么多的臺燈，閉上眼睛想一想，哪一盞燈給你的印象最深?為什么你最喜歡它呢?和你的好朋友說一說。 4、幼兒大膽設計，教師個別指導。 (1)交代任務、設置情境。 師：天黑了，小朋友有點看不清了，他想要一盞又明亮又漂亮的燈，請你來為他設計吧，把他的房間變得又亮又美! (2)引導幼兒對自己的設計做大膽想象。 師：你想設計一盞什么樣的燈?整體給人什么感覺?是什么材質的?有沒有燈罩?是什么樣的燈罩?燈柱是細的、粗的、彎的、直的?底座是簡單的還是比較復雜的? (3)幼兒操作，教師指導。 師：請你將彩色的臺燈畫在畫面的中間，下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。 5、

4、展示作品，師幼互評。 師：你最喜歡哪一盞燈?為什么? 【活動建議】 活動延伸：可以在繪畫臺燈的基礎上繼續(xù)繪畫吊燈。 區(qū)角活動：美術區(qū)：收集不同的紙盒、塑料袋等，提供給幼兒制作簡單的臺燈外形。 環(huán)境創(chuàng)設：給娃娃家提供幼兒制作的燈。 家園共育 與幼兒共同搜集圖片或者照片，幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。 開展親子活動，請家長在日常帶幼兒逛超市的時候，認識燈泡及節(jié)能燈，了解節(jié)能燈的用途。 在家長的幫助下，進行相關知識的學習，如電的正、負極和電的安全使用等。 教學反思： 總個來說班上的幼兒在本次活動中表現(xiàn)較好，基本能達到本次教育活動的教學目標，但也有做得不足的地方，在本次教學活動中在某些環(huán)節(jié)中，還不能完

5、全放手讓孩子們自主去探索比如在請幼兒自由說的那個環(huán)節(jié)中我的提供的臺燈圖片局限了孩子的想象空間，我只提問幼兒喜歡那盞臺燈?如果我把提問的問題范圍礦大一些，問幼兒你平時在生活中還見過一些你覺得漂亮的臺燈，讓孩子們自己來說說或者請孩子們用繪畫的方式畫出來跟同伴們分享，這樣不僅鍛煉的孩子語言組織能力，還能鍛煉孩子們的繪畫水平。 小百科：臺燈主要是裝飾作用，便于閱讀、學習、工作。臺燈已經(jīng)遠遠超越了臺燈本身的價值，臺燈已經(jīng)變成了一個藝術品。 自制小臺燈中班教案2 活動目標： 1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。 2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動手操作能力。 3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力

6、。 4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。 活動準備： 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶我是一朵小花，太陽花作品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程： 一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的太陽花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作，教師講解示范。 1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的太陽花了。 4、給紙杯

7、花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽花娃娃了。 小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。 三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的太陽花粘到上面。 1、幼兒共同欣賞，相互評價。 2、教師和幼兒一起表演舞蹈我是一朵小花。 小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。 活動結束： 大家把美麗的太陽花作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來! 教學目的： 1、通過鉛筆淡彩畫法的學習，使學生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快，清新的美感。 2、提高學生明暗及色彩的表現(xiàn)力。 教學重點：學習、復習鉛筆淡彩畫知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的

8、美感。 教學難點：能用正確的方法進行鉛筆淡彩寫生。 學具準備：b或2b硬度的鉛筆和水彩顏料等 教具準備：范畫及示范步驟圖 教學過程 一、組織教學 檢查學生用具準備情況及上次作業(yè) 二、導入新課 小結前一段學習情況，引入今天所要學的內(nèi)容 三、講授新課 1、 引導學生觀察開水瓶的形體特征與結構關系 2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點。 提問：怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物? 小結：先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時，先調(diào)出物體的基本色，從主體畫起，然后畫臺面，最后畫背景;背景色可畫淡一些

9、，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺。 3、 教師邊講邊示范作畫步驟： 選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好，然后畫出基本形，用b或2b的鉛筆將輪廓勾出來。 畫明暗。將已完成的輪廓稿按結構根據(jù)明暗關系畫出物體的大致明暗關系 著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時如果感覺顏色不夠重，待干后再進行第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫面。 四、學生作業(yè)，教師輔導 鼓勵學生大膽作畫，注意水份的掌握，另外，不要在細節(jié)上下功夫，而要掌握整體效果， 五、小結 集中學生以典型作業(yè)為例進行講評，主要從色彩，技法方面進行分析，對畫得好的學生給予表揚。 自制小

10、臺燈中班教案3 活動目標： 1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。 2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動手操作能力。 3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。 活動準備： 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶我是一朵小花，太陽花作品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程： 一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的太陽花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作，教師講解示范。 1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的太陽花了。 4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽花娃娃了。 小結：注意不要剪斜、剪斷，要