高三生物光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練

1、.光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練典例1如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 Aa點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 Bb點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 C已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30 時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移 D當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移變式1-1在右面曲線圖中，有MN、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對它們的含義的敘述正確的是M點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度 N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 Q點(diǎn)時(shí)，光

2、照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素 P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度A B C D變式1-2分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是A若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移B在光照強(qiáng)度相同時(shí)，t2植物凈光合作用最大C若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素D用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚典例2下左圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化，則表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的 變式2-1右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和C

3、O2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)A有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多B有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等O2濃度ATP產(chǎn)生量酵母菌數(shù)量O2濃度酒精產(chǎn)生量O2濃度C2釋放量O2濃度變式2-2酵母菌是人類的第一種“家養(yǎng)微生物”。在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中，單位時(shí)間內(nèi)在不同的氧氣濃度下，下圖所示的酵母菌相關(guān)指標(biāo)與實(shí)際不相符的是A B C D典例3.在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時(shí)測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)

4、實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是 A在025min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少B在025min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C在025min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量D上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)變式3-1.將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究在10、20的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。對以上結(jié)果分析正確的是， 該葉片.呼吸速度在20下是10下的2倍.在10、5klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg.在5klx光照

5、下，10時(shí)積累的有機(jī)物比20時(shí)多.在20、10klx光照下，每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是13.9mgA. B. C. D. 變式3-2.下表是一個(gè)生物興趣小組同學(xué)對某種植物的葉片進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)測得的一組數(shù)據(jù)，下列選項(xiàng)下列選項(xiàng)是四位同學(xué)根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的四種光照強(qiáng)度與光合作用吸收CO2總量的曲線，你認(rèn)為正確的是 典例4.現(xiàn)將一C3植物放入一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物，罩內(nèi)的氧氣用18O標(biāo)記。給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是A 18O 既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn)，也能在動物體的有機(jī)物中出現(xiàn)B該植物固定CO2用于合成有機(jī)物，CO2都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)C在光學(xué)

6、顯微鏡下，C3植物和C4植物的最大區(qū)別是：前者維管束鞘細(xì)胞中含有不含基粒的葉綠體D有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到2個(gè)ATP中去了變式4-1.關(guān)于下圖及其表述的含義的敘述，不正確的是 A圖a曲線表示玉米離體葉片光下利用14CO2進(jìn)行光合作用時(shí)14C含量變化的情況B圖b曲線表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生CO2的濃度變化的情況C圖c曲線表示生態(tài)因素對光合作用的影響情況D圖d曲線表示小鼠由3010環(huán)境耗氧氣量變化情況變式4-2.下列圖文相符的有 A圖A表示小白鼠呼吸耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系B圖B表示酵母菌代謝中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度的關(guān)系C圖C表示玉米(C4植物)植株一天內(nèi)CO2吸收相對量隨時(shí)間變化

7、情況D圖D表示番茄種子萌發(fā)（未長出綠葉）過程中干重變化花盆光溫度水甲光亮處20充足乙黑暗處20少量典例5.在開展生物學(xué)實(shí)踐活動時(shí)，對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則為了研究光對大豆生長的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如右處理在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為 A乙花盆放在光亮處 B甲花盆放在黑暗處C甲花盆的溫度高于20 D乙花盆澆充足的水實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮編號葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHC03(g)葉圓片數(shù)(片)1A1040022B1040163C1040344DlO4055變式5-1.某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系

8、。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個(gè)，編號14，按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列評價(jià)或修正不合理的是A自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格 B只要控制光照、溫度相同即可C實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處變式5-2.下圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動B將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C當(dāng)NaHCO

9、3溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D為使對照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3) 的燒杯中典例6（20分）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理小時(shí)，測其重量變化；立刻再光照小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：組別一二三四溫度27282930暗處理后的重量變化（mg）*1234光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2* 指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值請回答問題：（1）暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量 ，其原因是 ；光照時(shí)，葉片的重量變化沒有

10、類似或相反的規(guī)律，試分析原因 。（2）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在28條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為 mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第 組葉片。（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B； ； 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論： , ； 。變式6-1.為了驗(yàn)證光質(zhì)對葉片光合作用的影響，請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射

11、器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）。（一）實(shí)驗(yàn)步驟：(1)取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。(3)將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底。）(4) (5) (6) （二）預(yù)測結(jié)果并分析：

12、（三）結(jié)果及討論： 若增強(qiáng)單色光光照強(qiáng)度，能否對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響？試在下面同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光（光質(zhì)）下，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來說明這個(gè)問題。變式6-2.（20分）植物葉綠素的合成需要光照、適宜的溫度和必要的礦質(zhì)元素。下面提供250mL錐形瓶若干，80粒玉米種子（胚乳中可能含有鎂離子），以及其它實(shí)驗(yàn)用具。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉綠素的合成所需的上述條件。（一）試驗(yàn)?zāi)康模裕ǘ┰囼?yàn)原理 .（三）試驗(yàn)步驟：（1）配置含有蔗糖、水、瓊脂及植物必需的所有礦質(zhì)元素的1號培養(yǎng)基和不含鎂（其他成分和1號均相同）的2號培養(yǎng)基、調(diào)至適宜pH，備用：（2）分組編號與處理：分組項(xiàng)目甲 乙丙丁培養(yǎng)

13、基及處理種子及處理外界條件（四）列表比較試驗(yàn)結(jié)果：（五）請分析回答下列問題：如果把在培養(yǎng)基中正常生長的幼苗移入盛有完全營養(yǎng)液的廣口瓶中并在適宜的光照和溫度條件下繼續(xù)培養(yǎng)，一段時(shí)間后，如果幼葉又表現(xiàn)缺素癥，造成這種現(xiàn)象的主要原因是： 。典例7（20分）實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識事物的基本手段，在實(shí)驗(yàn)過程中，不僅需要相應(yīng)的知識、精密的儀器，還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法。（1）為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)要求填空。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程如果只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又

14、進(jìn)行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按上圖配置好實(shí)驗(yàn)裝置，如想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請指出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何設(shè)計(jì)（繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測： ； ； 。變式7-1.（20分）右圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置?；钊猩旱蜗鹌と潭裙苋萜?0%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測定呼吸速率裝置圖（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向 （左/右）移動的距離。（2）

15、為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。 校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、 。（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。實(shí)驗(yàn)變量： 。實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a。第二步： 。第三步： 。 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果1：_，結(jié)論1：_；結(jié)果2：_，結(jié)論2：_；結(jié)果3：_，結(jié)論3：_。變式7-2.（20分）將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），

16、實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。溫度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50(1) 晝夜不停地光照，溫度在35時(shí)該植物能否生長？_。（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？_。（3）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在10的條件下，該植物能否生長？為什么？ ，_。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線。光合作用和呼吸作用專題備考訓(xùn)練參考答案：典例1 C 變式1-1

17、. C 變式1-2. B典例2 B 變式2-1. B 變式2-2. D典例3 B 變式3-1. C 變式3-2. C典例4 A 變式4-1. B 變式4-2. B典例5 D 變式5-1. B 變式5-2. B典例6（每空2分，共20分）（1）下降 在暗處，葉片只進(jìn)行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強(qiáng)，分解有機(jī)物增多，葉片重量下降 光照時(shí)，溫度升高，光合作用和呼吸作用都增強(qiáng)，但不成一定比例，而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律。（2）7 四 （3）實(shí)驗(yàn)步驟：A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，B組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中；置于其它條件相同且適宜的環(huán)

18、境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的顏色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：A變綠B不變，說明光是葉綠素合成的必備條件；A不變B變綠，說明葉綠素合成需要在無光條件下進(jìn)行；A和B均變綠，說明葉綠素的合成與光照無關(guān)。 變式6-1.(20分）（一）(4)取三只小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。 并分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。（2分）(5)用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光分別作用于三只小燒杯。(2分)(6)觀察并記錄 同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量(葉片全部浮起經(jīng)歷的時(shí)間)(2分)（二）預(yù)測結(jié)果：單位時(shí)間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多，綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少（4分）。結(jié)果分析：因?yàn)榫G葉中的色素吸收紅光和藍(lán)紫光的能力最強(qiáng)，吸收綠光的能力最弱（2分）。因此在紅光照射時(shí)產(chǎn)生O2的速度最快，葉肉細(xì)胞間隙的O2增加最快，葉片上浮的速度也就最快，相反綠光照射的燒杯葉片上浮最慢（4分）（三）結(jié)果討論：能（2分） 曲線（4分）變式6-2. （20分）（二）植物葉綠素的合成需要光照、適宜的溫度和必需的礦質(zhì)元素。（2分）（三） 分組項(xiàng)目甲乙丙丁培養(yǎng)基及處理1號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻1號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻1號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻2號培養(yǎng)基，滅菌，冷卻種子及處理每組各加20粒玉米種子，清水浸泡，消毒，去胚乳外界條件充足光照，適