仁和中心小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃

1、.蒀袀螃芀螞蚃膂艿莂薆肈羋蒄螁羄芇薆薄袀芇芆螀螆莆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆袂莂蒅蠆膁莂薇裊肇莁蝕蚇羃莀荿袃衿羆蒂蚆螅肅薄袁肅肅芄蚄罿肄蒆衿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薅蝿袈腿芄薂螄膈莇螇肅膇蕿薀聿膆蟻裊羅膅莁蚈袁膄蒃襖螇膃薆蚆肅膃芅袂羈節(jié)莈蚅袇芁蒀袀螃芀螞蚃膂艿莂薆肈羋蒄螁羄芇薆薄袀芇芆螀螆莆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆袂莂蒅蠆膁莂薇裊肇莁蝕蚇羃莀荿袃衿羆蒂蚆螅肅薄袁肅肅芄蚄罿肄蒆衿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薅蝿袈腿芄薂螄膈莇螇肅膇蕿薀聿膆蟻裊羅膅莁蚈袁膄蒃襖螇膃薆蚆肅膃芅袂羈節(jié)莈蚅袇芁蒀袀螃芀螞蚃膂艿莂薆肈羋蒄螁羄芇薆薄袀芇芆螀螆莆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆袂莂蒅蠆膁

2、莂薇裊肇莁蝕蚇羃莀荿袃衿羆蒂蚆螅肅薄袁肅肅芄蚄罿肄蒆衿羅肅薈螂袁肂蝕薅膀肁莀螀肆肀蒂薃羂聿薅蝿袈腿芄薂螄膈莇螇肅膇蕿薀聿膆蟻裊羅膅莁蚈袁膄蒃襖螇膃薆蚆肅膃芅袂羈節(jié)莈蚅袇芁蒀袀螃芀螞蚃膂艿莂薆肈羋蒄螁羄芇薆薄袀芇芆螀螆莆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆 芁芅蚇螈膇莄螀羄肅莃葿螆罿莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿羈莈螀袁芀蒈蒀肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羈肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄芁蚆袁羀芀蝿肆羋艿蒈衿芄艿蟻膄膀羋螃羇肆芇裊螀蒞芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肅莃葿螆罿莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿羈莈螀袁芀蒈蒀肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅羈蒅袇

3、袈莇蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羈肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄芁蚆袁羀芀蝿肆羋艿蒈衿芄艿蟻膄膀羋螃羇肆芇裊螀蒞芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肅莃葿螆罿莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿羈莈螀袁芀蒈蒀肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅羈蒅袇袈莇蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羈薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿螈螆肁薈薈羈肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄芁蚆袁羀芀蝿肆羋艿蒈衿芄艿蟻膄膀羋螃羇肆芇裊螀蒞芆薅羅芁芅蚇螈膇莄螀羄肅莃葿螆罿莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿羈莈螀 仁和中心小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃（2008學(xué)年第二學(xué)期）上一學(xué)年，以“民俗五小項”和“農(nóng)藝樹人”為主題的綜合實踐活

4、動在我校扎實有效地開展。此活動已初步形成了以綜合為特征，實踐為核心，活動為栽體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，動手實踐組織研究活動，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高；更為學(xué)校自2003年以來以“水鄉(xiāng)情緣”為主題而開發(fā)的系列綜合實踐活動課程“家鄉(xiāng)水資源及環(huán)保問題的調(diào)查”、“家鄉(xiāng)水稻文化的調(diào)查研究”、“家鄉(xiāng)桑蠶文化的調(diào)查”、“烘青豆與七味咸茶的調(diào)查研究”、“春天里的播種”、“讓民俗體藝之花盛開在校園”等新添了一道亮麗的風(fēng)景線，為促進我校校園文化的建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。為

5、了進一步做好該課程的實施和管理工作，使綜合實踐活動課程逐步走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”，在今后的活動中力求做得更好，本學(xué)期特制定以下計劃：一、指導(dǎo)思想：為繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識和情感等方面的體驗，以展現(xiàn)綜合實踐活動的多種形式和魅力。本學(xué)期我們學(xué)校將圍繞“強身健體、愉悅身心，互動交流、傳承文化”和“探索自然、親近社會，動手實踐、發(fā)展自我”的兩大主題，結(jié)合我校特色和地方資源確定“民俗五小項”和“農(nóng)藝樹人”研究課題，開展活動，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，推進我校綜合實踐活動課程的有效實施。二、綜合實踐活

6、動課程目標： 1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。 2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)研究性學(xué)習(xí)的一些常識。 3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。 5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。 綜合實踐活動的總目標是：密切學(xué)生與生

7、活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。三、主要工作任務(wù)：1、加強課題群研究，強化過程管理。1突出綜合實踐活動主課題“農(nóng)藝樹人城市化背景下農(nóng)村兒童親社會教育研究”（已申報的區(qū)立項課題）研究，帶動子課題的研究。各學(xué)科整合研究的子課題如：阮世聯(lián) “神奇的種子”農(nóng)藝樹人實踐活動的指導(dǎo)與開展錢志紅 信息技術(shù)在農(nóng)藝樹人實踐活動課程中的運用胡水根 、 水寶法 種子的栽培技術(shù)農(nóng)藝樹人實踐活動與勞動技術(shù)課的整合周小春 “田野好風(fēng)光”農(nóng)藝樹人實踐活動與美術(shù)課的整合盛忠琴 教學(xué)生活化，提高學(xué)生的實踐動手能力徐 萍 英語口語在農(nóng)藝樹人實踐活動中

8、的滲透教育周敏麗 “田野之韻” 農(nóng)藝實踐活動與音樂課的整合。2進一步強化民間體藝活動之“民俗五小項”省級課題的研究活動，把“民俗五小項”活動真正帶進課堂。3以綜合實踐活動實驗班建設(shè)為重點，充分發(fā)揮實驗班的示范、輻射作用；同時，以點帶面，建設(shè)一支較穩(wěn)定、高素質(zhì)的綜合實踐活動教師隊伍；建設(shè)綜合實踐活動課程資源庫；加強綜合實踐活動課程校本化實施與管理，提高綜合實踐活動課程實施質(zhì)量。2、加強教師的培訓(xùn)教師培訓(xùn)是課程有效實施的關(guān)鍵。為此學(xué)校通過各種形式和途徑開展教師培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變的同時，提高開發(fā)與實施綜合實踐活動的能力。學(xué)校組織對擔任以上兩大課程的主要教師進行專業(yè)化知識和技能培訓(xùn)

9、。主要從以下幾方面著手師資的培訓(xùn)：A 理論知識的培訓(xùn)內(nèi)容：綜合實踐活動指導(dǎo)綱要、綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施、民間體藝活動實施方案、農(nóng)藝實踐活動實施方案等。形式：講座、考察、案例學(xué)習(xí)、研討交流等。B 兩大課程開發(fā)的專業(yè)知識與操作技能的培訓(xùn)內(nèi)容：民俗五小項活動操作流程及相關(guān)經(jīng)驗；農(nóng)藝實踐活動操作流程及相關(guān)經(jīng)驗，包括如何育種、播種、栽培、管理等相關(guān)的專業(yè)知識和操作技能。方法：a 聘請擅長民間體藝活動的退休教師或社會人士進我校傳授技藝；b聘請余杭高新農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)技術(shù)人員來我校做專業(yè)知識講座及操作流程的實際指導(dǎo)；c組織教師參觀、考察高新農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)，就地“取經(jīng)”。C培訓(xùn)時間：2009年3月到5月，近10周

10、，每周不少于2課時，共計20課時左右。3、細化管理制度A、課時安排 根據(jù)課程標準規(guī)定，我校三-六年級每周開設(shè)綜合實踐活動課程4課時，分別安排信息技術(shù)、勞動技術(shù)教育和綜合實踐的內(nèi)容。其中綜合實踐2課時根據(jù)需要采用集中和分散兩種形式靈活有機的處理，從而保證活動的時間和有效性。B、組織管理針對我校綜合實踐活動課程實際操作中出現(xiàn)的問題，為了進一步做好該課程的實施和管理工作，具體從以下幾方面著手：1、制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃；年段實施計劃；班級實施計劃。2、制訂我與綜合實踐活動共成長實施手冊。為了便于老師操作，同時更規(guī)范的積累過程性資料，本學(xué)期我們制訂一本綜合實踐活動實施手冊，在實施

11、手冊中備有教師必須積累的過程性資料樣張紙，如：學(xué)生活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。3、建立以年級為單位的研討制度，每個年級由一名老師擔任組長，利用學(xué)校雙周一的教研活動開展研討活動。（各年級綜合實踐活動組長：三年級：王其美；四年級：阮世聯(lián)；五年級：褚美英；六年級：范華興。）班主任老師督促、指導(dǎo)各小組進行活動。同時認真記錄實施手冊，由各年級組長每月檢查，教導(dǎo)處通過隨機抽查等多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。4、每學(xué)期推出兩節(jié)全校性的研討課形成慣例：上半年由四六年級各推出一節(jié)；下半年由三五年級各推出一節(jié)。每次活動定時間、定人員、定研討重點，及時作好活動的

12、總結(jié)、評價和記錄。同時，要求每位老師圍繞本課題認真撰寫案例和論文，及時總結(jié)經(jīng)驗。5、制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。 C、考核評價 為了完善教師對學(xué)生的評價，設(shè)計每位學(xué)生綜合實踐活動課程活動評價記錄表成績評價表。注重形成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。我們建議課題研究的老師們能建立“學(xué)生個人檔案袋”，與“自己與課題研究共同成長的檔案袋”來進一步完善這一工作。讓我們師

13、生將活動的每一個步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時放進檔案袋。4、組織教研活動。本學(xué)期打算召開一次較大規(guī)模的教研活動，選兩位優(yōu)秀教師進行活動展示。（一位進行活動初期任務(wù)布置階段的展示，一位進行活動后期展示交流階段的展示。）5、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)合作平臺，定期登陸學(xué)校綜合實踐活動論壇進行交流，實現(xiàn)資源共享和常規(guī)互督。6、撰寫案例、論文針對學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，在教研工作中，加強案例及論文的撰寫研討工作的力度，力求提高教研組成員的案例及論文的撰寫能力。附1：每月主要工作安排：月份主要工作三月份1、組織教師參與綜合實踐活動課程民俗五小項和農(nóng)藝樹人課題的申報。2、進行有關(guān)綜

14、合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。3、確定各年級組綜合實踐活動研究主題。4、舉辦綜合實踐活動專題培訓(xùn)5、各年級制定綜合實踐活動實施計劃。四月份1、組織第一次綜合實踐活動研討活動。2、編印一份走進綜合活動信息資料3、開展綜合實踐活動主題的研究活動。五月份1、組織第二次綜合實踐活動研討活動。2、完成一份研討活動心得體會3、完成過程性資料的積累、匯總4、重點討論綜合實踐活動的評價辦法。5、進行有關(guān)綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)。六、七月份1、開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動。2、進行學(xué)期課程故事、案例搜集評比。3、上交綜合實踐活動過程性資料，總結(jié)等備查。4、綜合實踐活動實施情況互查與座談。5、評比、展示師生成長記錄

15、袋綜合實踐成果展示。附2：每學(xué)期農(nóng)藝課程內(nèi)容實施的基本框架活 動 流 程內(nèi) 容 安 排課 時 安 排學(xué) 科 落 實第一階段選題分工階段1發(fā)動組織學(xué)生，指導(dǎo)各實驗班成立研究活動小組，并確立自己組所研究的小課題項目，如花卉組、瓜果組、特種蔬菜組等，并開始開展實踐活動。2 課 時綜 合 實 踐第二階段學(xué)習(xí)調(diào)查階段1組織實驗班學(xué)生參觀高新農(nóng)業(yè)開發(fā)園區(qū)，了解特色農(nóng)業(yè)，感受現(xiàn)代高新農(nóng)業(yè)帶來的新氣息。3 課 時綜 合 實 踐2邀請高新農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)專家來校講座，了解種植、管理方面的知識和技術(shù)。2 課 時綜 合 實 踐3上網(wǎng)搜集有關(guān)蔬菜、瓜果、花卉等相關(guān)方面的資料 ，在班上匯報，并出一期“種植專刊”。1 課 時信

16、 息 技 術(shù)第三階段種植、管理階段1開墾校園西側(cè)荒地，分小組播種，寫好活動日記。3 課 時綜 合 實 踐2觀察種子發(fā)芽、生長情況，寫好觀察日記，向全班交流收獲，并發(fā)現(xiàn)問題，探究問題。10 課 時科 學(xué)綜 合 實 踐3在專家和老師的指導(dǎo)下，進行田間管理：除草、施肥、治蟲等，學(xué)生親臨田間，親手實踐，并記錄植物的生長過程，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。18 課 時綜 合 實 踐勞 動 與 技 術(shù)科 學(xué)第四階段成果展示階段1采集自己豐碩的勞動果實，師生共享勞動成果。2 課 時綜 合 實 踐勞 動 與 技 術(shù)2搜集整理有關(guān)參觀、考察、實踐體驗中寫成的日記、記錄的資料等，建立“農(nóng)藝樹人”專題資料信息庫。2 課 時信

17、 息 技 術(shù)3通過寫文章、繪畫、編歌舞、攝影作品展、中隊活動等形式來慶祝自己豐碩的成果。56 課 時語 文美 術(shù)音 樂綜 合 實 踐附3：每學(xué)期民間體藝五小項實施內(nèi)容框架表，各任課教師依據(jù)此表，在一定課時內(nèi)，在規(guī)定課程中實施：表1、小學(xué)民間體藝五小項（踢毽子）課程實施內(nèi)容框架表 主題內(nèi)容班級負責教師滲透課程課時說毽子說說毽子歷史，踢法、規(guī)則、踢毽子健體功效等。301史雙女社會實踐13302王其美做毽子材料準備、制作方法、制作毽子301沈芳燕勞 技13302沈芳燕踢毽子掌握方法、協(xié)調(diào)動作、踢出花樣301范華興體 育68302彭順農(nóng)畫毽子毽子圖案設(shè)計，畫畫踢毽子情景301白永慧美 術(shù)35302白永

18、慧寫毽子記敘活動，寫寫感想或踢毽子的童話301史雙女語 文24302王其美唱毽子收集踢毽子歌謠、吟唱或自編301易立強音 樂13302易立強表2、小學(xué)民間體藝五小項（跳繩）課程實施內(nèi)容框架表 主題內(nèi)容班級負責教師滲透課程課時說繩說說文化歷史，跳繩的健體功效。401阮世聯(lián)社會實踐社會實踐1313402阮世聯(lián)跳繩學(xué)會跳長、短繩，盡可能多種方法跳繩，開展游戲比賽。401胡水根體 育68402胡水根畫繩畫畫跳繩時情景，也可指導(dǎo)有關(guān)跳繩的想像畫401白永慧美 術(shù)35402白永慧寫繩記述跳繩活動，寫寫感想或編有關(guān)童話401阮世聯(lián)語 文24402白永慧唱繩收集跳繩歌謠，吟唱或自編歌謠401易立強音 樂134

19、02易立強表3、小學(xué)民間體藝五小項（乒乓球）課程實施內(nèi)容框架表 主題內(nèi)容班級負責教師滲透課程課時說乒乓球說說乒乓球文化歷史、健體功效；說說中國乒乓球運動健將的故事501褚美英綜合實踐13502水寶發(fā)打乒乓球懂得比賽規(guī)則，了解基本動作打法，學(xué)會打乒乓球501周躍鋒體 育68502周躍鋒畫乒乓球畫畫打乒乓球時情景，也可指導(dǎo)有關(guān)乒乓球的想像畫；或裝飾乒乓球（在乒乓球上畫畫）。501周小春美 術(shù)35502周小春寫乒乓球?qū)憣懘蚱古仪虻幕顒舆^程，打球的成長經(jīng)歷、感受；寫寫聽了（讀了）乒乓球運動健將故事后的感想。501褚美英語 文24502陳建昌表4、小學(xué)民間體藝五小項（腰鼓）課程實施內(nèi)容框架表 主題內(nèi)容班

20、級負責教師滲透課程課時說腰鼓說腰鼓文化歷史，健體功效等。601沈國紅社會實踐12602范華興敲腰鼓掌握腰鼓基本打法，步法，協(xié)調(diào)動作601周敏麗音 樂68602周敏麗畫腰鼓畫畫打腰鼓的場面；腰鼓圖案設(shè)計601周小春美 術(shù)35602 周小春寫腰鼓記敘活動，寫寫感想601宇銀松語 文24602楊佳 表5、小學(xué)民間體藝五小項（牛皮筋）課程實施內(nèi)容框架表 主題內(nèi)容班級負責教師滲透課程課時說皮筋說說皮筋歷史，健體功效等401阮世聯(lián)社會實踐13402阮世聯(lián)做皮筋材料準備、制作方法、制作皮筋401史雙女勞 技13402史雙女跳皮筋掌握方法、協(xié)調(diào)動作、跳出花樣401胡水根體 育68402胡水根畫皮筋畫畫跳皮筋時

21、的情景401白永慧美 術(shù)35402白永慧寫皮筋記敘活動，寫寫感想401阮世聯(lián)語 文24402白永慧唱皮筋收集跳皮筋歌謠、吟唱或自編401易立強音 樂13402易立強附4、班級綜合實踐活動手冊 城市化背景下農(nóng)村孩子親社會教育仁和鎮(zhèn)中心小學(xué) 班指導(dǎo)老師 2008年度第2學(xué)期子課題實施方案課題名稱： 課題計劃：活動案例記錄活動名稱： 活動時間： 年 月 日活動目標： 活動過程：小課題研究方案設(shè)計表（課題組填寫）小課題名稱課題負責人指導(dǎo)老師課題組成員課題的由來：課題的意義與價值：研究步驟和方法：預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式： 指導(dǎo)老師意見： 指導(dǎo)教師簽名：填表人_ 填表時間_ 民間體藝文化與校本課程的實踐和開發(fā)仁和鎮(zhèn)中心小學(xué)_班指導(dǎo)老師_2008年度第2學(xué)期子課題實施方案課題名稱： 課題計劃：活動案例記錄活動名稱： 活動時間： 年 月 日活動目標： 活動過程：小課題研究方案設(shè)計表（課題組填寫）小課題名稱課題負責人指導(dǎo)老師課題組成員課題的由來：課題的意義與價值：研究步驟和方法：預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式： 指導(dǎo)老師意見： 指導(dǎo)教師簽名：填表人_ 填表時間_ 蚇肅芃芅袂羈節(jié)莈蚅袇芁薀羀袃芀螞螃膂艿莂薆肈艿蒄螂羄羋薇薄袀莇芆螀螆莆荿薃肄蒞蒁螈肀莄蚃薁羆莃莃袆袂莃蒅蠆膁莂薇裊肇莁蝕蚈羃蒀荿袃衿肆蒂蚆螅肆薄袁膄肅莄蚄肀肄蒆羀羆肅薈螂袂肂蟻薅膀肁莀螁肆膁蒃薄羂膀薅蝿袈腿芅薂螄膈蕆螇膃