淺談高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練策略與技巧

1、淺談高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練策略與技巧徐桂芳聽(tīng)力是領(lǐng)會(huì)言語(yǔ)含義的一種能力，聽(tīng)者要對(duì)聽(tīng)到的語(yǔ)言信號(hào)進(jìn)行復(fù) 雜的加工，使之成為與說(shuō)話者的原意相符的信息并保留在記憶中，這 就要求聽(tīng)者具有聽(tīng)力技巧。要讓學(xué)生獲得這種技巧，就需要教師按照 循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃、有冃的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧的 訓(xùn)練。一、聽(tīng)力題型分析及考剛要求浙江省聽(tīng)力測(cè)試根據(jù)浙江省新課改高考方案，使用全國(guó)英語(yǔ)等 級(jí)考試（二級(jí)）聽(tīng)力試卷，分兩次單獨(dú)安排考試，滿分30分，然后 取其最高分。要求考生能聽(tīng)懂日常生活中所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì) 話?？忌鷳?yīng)具有以下能力：1、理解主旨和要義。2、獲取事實(shí)性的具體信息。3、對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷。4、理舖

2、說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。聽(tīng)力試題的設(shè)置嚴(yán)格按照“繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言交際能力的考查力度”的要 求，更加全面地考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。隨著今年浙江省高考 聽(tīng)力測(cè)試的恢復(fù)，如何訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)力已倍受廣大教師的關(guān) 注。九月份學(xué)生即將參加第一次高考聽(tīng)力測(cè)試，筆者根據(jù)自己的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劯呖加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練策略與技巧。二、聽(tīng)力訓(xùn)練策略與技巧（-）克服緊張、焦慮、急噪的情緒，培養(yǎng)學(xué)生果斷、口信的素質(zhì) 聽(tīng)力測(cè)試很大程度上反映出被測(cè)試者的心理素質(zhì)。緊張、焦慮、 急噪容易產(chǎn)生恐懼心理，影響止常聽(tīng)力水平的發(fā)揮，從而導(dǎo)致反應(yīng)速 度，大大降低把握信息的準(zhǔn)確性。因此，要培養(yǎng)學(xué)生果斷、口信的素 質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)多

3、鼓勵(lì)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、幫助學(xué)生，不要輕易 地指責(zé)他們。聽(tīng)力訓(xùn)練材料的選擇要難易適中，循序漸進(jìn)。這樣才能 使學(xué)生對(duì)聽(tīng)力不感到害怕，消除恐懼心理，提高心理素質(zhì)。（二）聽(tīng)前預(yù)猜聽(tīng)力理解并不是“被動(dòng)”地接受，而應(yīng)當(dāng)是“主動(dòng)”與所接受的信 息進(jìn)行“交流”。即利用已知的信息進(jìn)行分析、加工、歸納、預(yù)測(cè), 以達(dá)到快速、準(zhǔn)確理解所接受信息的冃的。具體做法是：在聽(tīng)每一段對(duì)話前，要充分利用一切可利用的時(shí)間 閱讀問(wèn)題和選項(xiàng)。除了聽(tīng)之前所給的5秒鐘外，在錄咅機(jī)播放每一 節(jié)的說(shuō)明時(shí)，也必須抓緊時(shí)間讀題。讀題并不是說(shuō)把題冃看懂就可 以了，而是要根據(jù)題冃中的選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)測(cè)。比如你讀到：where does this coversat

4、ion happen?a. in a shop b. in a museum c in a job interview你就應(yīng)預(yù)測(cè)到這些地方可能會(huì)提到的話題。如果是在商店，老板 就不會(huì)去詢問(wèn)顧客以前的經(jīng)歷或在哪個(gè)地方上過(guò)學(xué)之類，而這些問(wèn) 題在面試工作時(shí)就會(huì)問(wèn)到。總之，各類話題都有一定的詞匯范圍和 一定的語(yǔ)言環(huán)境，以及在這些特定的環(huán)境中要交流的信息，并在訓(xùn) 練時(shí)多注意一些各類情景的常用語(yǔ)，以便考試時(shí)能做出準(zhǔn)確地判斷。（三）聽(tīng)中猜測(cè)在聽(tīng)的過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)對(duì)某個(gè)單詞或短語(yǔ)聽(tīng)不清楚或?qū)ι舷?文的某個(gè)環(huán)節(jié)一時(shí)難以理解而無(wú)法連貫這種情況，猜測(cè)往往能助上一 臂之力。所以猜測(cè)可以是段落的，也可以是猜測(cè)關(guān)鍵詞的

5、，還可以是 猜測(cè)上下文之間的邏輯關(guān)系的。如在這段對(duì)話中：tom: did you stay in a hotel?sue: no, we camped in the mountains, near snowtown. we cooked all our meals over an open fie測(cè)試題：where did sue spend the night in the country?a. in a farm house. b. in the open.c at a hotel.在聽(tīng)上述對(duì)話中，如果camped 一詞因?yàn)檎Z(yǔ)速過(guò)快一射聽(tīng)毛漬， 考生可根據(jù) cooked all our m

6、eals over an open fire 得知烹調(diào)不 在室內(nèi)進(jìn)行，因此，b選項(xiàng)符合題意。（四）抓主題句、關(guān)鍵詞和信號(hào)詞主題旬揭示整個(gè)語(yǔ)篇的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞通常指聽(tīng)力材料中的實(shí) 意詞，抓住關(guān)鍵詞克利于對(duì)語(yǔ)箏、的理解。信號(hào)詞可分為表示轉(zhuǎn)折的 but, however, yet 等； 表示順序的 first, second, then, finally 等；表示原因和結(jié)果的 because, as, for, since, as a result 等； 裘示強(qiáng)調(diào)的indeed, in fact等。例如，這樣一段錄音材料：life was hard, but it was simple and p

7、eople were happier 測(cè)試題: what can we learn from what the speaker said?a. he is a retired teacher of history.b. he thinks children were happier in the past.c. he thinks life is happier today.根據(jù)材料中but的這一信號(hào)詞，可以得知昔日的生活盡管艱苦， 但人們卻生活在快樂(lè)之中，因此選擇b選項(xiàng)順理成章。在有些聽(tīng)力對(duì)話材料中，教師可提示學(xué)生關(guān)注答句，因?yàn)樵S多對(duì) 話材料的主要內(nèi)容都由對(duì)話者以回答的形式予以表達(dá)的。如：j

8、ackie: what was the jeep like?nancy: very cheap! it is second-hand.it is about twelve years old and it's not very good.jackie: tell me more.nancy: first of all, one of the front lights doesn't work and the drivers window is broken.測(cè)試題: what do you know about nancy's jeep?a. it is really

9、expensive b. its front lights don*t work. c. it is 12 years old.根據(jù)答語(yǔ)的信息，veiy cheap, one of the front lights doesdt work,確定 選項(xiàng)為co（五）聽(tīng)后推斷根據(jù)說(shuō)話者的語(yǔ)咅語(yǔ)調(diào)、用詞照句可推斷說(shuō)話者的主觀意圖，從 參話人的語(yǔ)調(diào)變化或?qū)υ挕ⅹ?dú)白的上下文關(guān)系上可以推斷出正確的結(jié) 論。女口從happy, glad, nice, wonderful, sad, surprised, depressed, angry等詞由艷斷出說(shuō)話人 高興、贊揚(yáng)、傷心、命訝、失望、憤怒 等的情緒，從 sur

10、e, believe, agree, disagree, like, dislike, hate, wonder, doubt, oppose等詞的使用可推斷出說(shuō)話者的肯定、 相信、同意、不同意、喜歡、不喜歡、討厭、納悶、懷疑、反對(duì)等個(gè) 人意見(jiàn)。推斷既可借助有代表性的詞語(yǔ)來(lái)做出，也可根據(jù)上下文的關(guān) 系來(lái)決定。女口：tom: did you like the people there?sue: yes, they were great we met some farmers and had tea in their houses測(cè)試題:what did sue think of the peop

11、le in the country?a. they were strange b they were friendly c they were happy.盡管錄音中并沒(méi)有出現(xiàn)friendly 一詞，但從great, had tea in their houses等信息中可推斷出那里人們是十分友好，所以選項(xiàng)為b.（六）要學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊記眾所周知，聽(tīng)力材料不像閱讀材料那樣可以重復(fù)看。因此，聽(tīng)力訓(xùn) 練就是培養(yǎng)聽(tīng)力記憶。但“好記性不如爛筆頭”，尤其在聽(tīng)短文或較 長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是這樣。所以速記在聽(tīng)力測(cè)試中非常重要，考生要使用 自己認(rèn)識(shí)的、最簡(jiǎn)單的、最迅速的辦法（例如：字母、縮寫、符號(hào)、 甚至簡(jiǎn)要中文等）。女

12、口：you will read:when does the doctor not have office hours?a. from one to four on tuesday.b. at seven on friday.c. at three on wednesday.you will hear:m: when does the doctor have office hours? i haven91 been feeling well and i'd like to come in for a check-upw: on monday, wednesday and thursday from one to four and onn tuesday and frid