語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)吳玉婷

1、語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)吳玉婷 二年級(jí)(3)班語(yǔ)文教學(xué) 吳玉婷 今年我擔(dān)任二年級(jí)(三)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我知道自己有許多缺乏和缺陷,根本功不夠扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,不敢有任何懈怠,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作,較圓滿的完成了本期的教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下： 一、鉆研教材,做好備課工作 我們使用的人教版教材,表達(dá)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入研究教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,始終堅(jiān)持做到：扣緊大綱、抓住重點(diǎn)、備教材、備學(xué)生、備教法；圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,去糟取精。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法,

2、課后記下教后記,教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)精心的備課準(zhǔn)備,課堂取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)興趣濃厚。 為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情,我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生,不斷改變方法,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān),并處處表達(dá)分層教學(xué),使學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展。 二、識(shí)字寫字教學(xué),是教學(xué)工作的重點(diǎn) 二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的識(shí)字量特別大。本冊(cè)要認(rèn)450個(gè)生字,會(huì)寫350個(gè)生字。 鑒于識(shí)字量之大,第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字、猜謎識(shí)字、拆分法。加一加、減一減,并采用由易到難的方法,現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生子小短文識(shí)字,采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握

3、識(shí)字規(guī)律。 第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí),對(duì)于二年級(jí)的小孩子而言,不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識(shí)記的好方法。當(dāng)然,學(xué)生面對(duì)已學(xué)過(guò)的字有些不能集中精力。于是我就采用鼓勵(lì)法、競(jìng)賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。果然,孩子們個(gè)個(gè)情趣高漲,斗志昂揚(yáng),都想成為語(yǔ)文明星,常勝小將軍,生字自然記得更牢。 除了認(rèn)字以外,需要會(huì)寫的字較多,平均每課都有8個(gè)以上要求會(huì)寫的字。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫字過(guò)程中,我要求學(xué)生做到：一看二臨三比擬。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu),書寫位置；二臨是照著認(rèn)真臨寫,最后比一比與范字的差異,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。并運(yùn)用作業(yè)展覽,評(píng)選,寫字大王等方法,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,提高學(xué)生寫字的

4、技巧. 三、形成學(xué)習(xí)能力,倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。 在教學(xué)中,我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教給學(xué)生知識(shí),叫他們學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)尊重他人,更教會(huì)他們求知,合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在。確有所得。 在探求語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中,我力求將"講"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;學(xué)",將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲,讓學(xué)生充分體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的持續(xù)開(kāi)展打下良好的根底,初步形成學(xué)習(xí)能力。 四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有典范,也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅(jiān)持做到有方案,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵(lì),努力提高學(xué)生的整體水平。 一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我