旭光學校管理實施方案

1、學校管理實施辦法威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學校教育教學工作目標管理實施辦法（試行）為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育進程,加強學校管理，規(guī)范辦學行為，不斷提高教育教學質量,辦好人民滿意的教育。對知識經(jīng)濟大潮的到來，教育的發(fā)展及改革的深化，為認真貫徹落實威教字（2004）001號文件關于站校管理實施辦法的規(guī)定及要求， 全面實施威寧縣教學工作目標管理實施辦法（威教 字2007j88號文件、威教字20081150號文件）精神及具 體內(nèi)容，根據(jù)草海鎮(zhèn)學校管理實施方案，結合我校 實際，特制定本校教育教學工作目標管理實施辦法， 作為治校的藍本、工作的目標、考核獎懲的依據(jù)。教育工作目標與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為

2、本，以培養(yǎng)學生學會 認識、學會做事、學會共同生活、學會生存與發(fā)展的能 力為目標。辦學特色以最新教育理念為先導，以德育為核心，以嚴格科 學的管理為保證，以教研教改為龍頭，科研興校、和諧 發(fā)展。工作方針德育為先，安全為重，教學質量為中心，創(chuàng)文明、 文化、潔凈、和諧、團結、上進的育人基地。校 訓團結 和諧 篤實 創(chuàng)新校 風校如我家、校興我興，校榮我榮。教 風樹人立德、敬業(yè)博愛、嚴謹篤實、樂業(yè)奉獻學 風尊師守紀、樂學善思、礪志勤學、發(fā)展特長。一、領導工作管理學校的管理與決策，全面實行集體領導、會議決策 制度，堅持民主集中制原則，群策群治，堅持工效掛鉤 原則，全面實行校務公開的民主監(jiān)督制度。（一）決策機

3、構1、學校設立由主要行政領導組成的行政會議，作為 學校最高決策機構和指揮中心，實行校長負責、會議決 策、分工合作、責任到人的制度。校級領導及其以下各 職能部門負責人的分工、職責由校長安排協(xié)調(diào)。學校重 大事務必須由行政會議研究決定。建立行政會議制度， 每周一召開行政會議，總結回顧上周工作情況，研討本 周工作方向，決策本周重大事務。2、學校設立校務委員會，各成員分工明確、責任到 人、各司其職、各負其責，既分工又協(xié)作，學校教育教 學工作及其他相關事務，由校務會討論定奪。（二）行政領成員及職責馬敏文（黨支部書記）：主持支部黨務工作，指導 行政班子工作方向。分管校務公開、團隊工作。劉興春（學校校長）主持

4、學校全面工作事物，分管德育 工作，主抓師德師風建設，“兩基”工作，普實工作、 學校營養(yǎng)餐工作嗎，負責學校經(jīng)費收支的審核、簽字， 協(xié)調(diào)校內(nèi)外公共關系。楊朝松（學校副校長）;協(xié)助校長工作，主抓學校教育 教學，指導學校教學教研，師德師風、學校安全教育管 理，整臟治亂工作。戴興我（校長助理）:在校長領導下分管教學工作，協(xié) 助校長督查校務，主抓中職招生，整班交接i、控輟保學 工作，平安文明校園創(chuàng)建工作。方燦（教導主任）：負責學校教務工作，指導督查 教研工作，主抓教學常規(guī)管理，負責班主任管理與考評、 學籍、統(tǒng)考、評比、競賽、教科書訂購與發(fā)放等工作， 協(xié)管“兩基”、普實工作、德育、體育工作。管衛(wèi)紅（總務主任

5、）：負責學?？倓蘸笄诒Ｕ瞎ぷ? 財務管理、財產(chǎn)管理、文明校園建設管理、創(chuàng)建平安校園工作、校園“整臟治亂”工作，協(xié)管“教育均衡發(fā)展”、 營養(yǎng)餐工作。萬章文（辦公室主任）：分管文件資料檔案管理， 協(xié)助教導主任工作，繼續(xù)教育工作，主抓新教材大練兵 工作。王艷（政教處主任）主抓學生思想政治教育，德育教 育，負責學校學生操行評定，轉出轉入工作，違規(guī)學生 處理，領導家長委員會開展工作。兼任小學語文教研組校務會成員及職責:行政會全體成員是校務會成員之一，應各司其責, 相互協(xié)調(diào)。增設下列成員為校務會成員,共同協(xié)管學校事務。李世春（會計）：協(xié)助總務主任作好經(jīng)費預決算編制工作,負責記帳、算帳經(jīng)費收支管理，協(xié)助總務

6、主任編制經(jīng)費預決算，及時做好記帳、報帳、算帳等工作。馬麗（團支書記）：負責團的工作，協(xié)管德育工作, 創(chuàng)建平安校園工作，主持升旗儀式，負責“校園廣播之 聲”建設。監(jiān)督營養(yǎng)餐工作。馬彭麗（少先大隊輔導員）負責少先大隊工作,學校重 大活動的策劃與主持，監(jiān)督營養(yǎng)餐工作。李章志（初中理科教研組長）：負責初中理科教研 組工作。萬永勝（初中文科教研組長）負責初中文科教研組工 作文順琴（小學數(shù)學教研組長）負責小學數(shù)學教研組工 作，主抓本組教學常規(guī)管理與考評主持開展教研活動。吳萍（綜合教研組長）：負責綜合教研組（音樂、 體育、美術、勞技、科學、品德）工作。主抓本組教學 常規(guī)管理與考評主持開展教研活動。王桂蓮（網(wǎng)

7、校與qq群管理員，主抓網(wǎng)校建設和群管 理，校志編寫，協(xié)助總務進行信息電腦管理。王賢云（食堂會計）負責食堂賬務登記,協(xié)管食堂食品 購買，出入庫，食堂物品、安全衛(wèi)生管理。龔啟金（食堂出納）負責食堂收支，主管食品購買，出 入庫登記，協(xié)管食堂物品、安全衛(wèi)生管理吳慶培（遠程教育管理員）負責遠程教育資源接收與管理,子教學資源收集與管理，遠教室建設管理與使用，協(xié)助網(wǎng)校管理員工作。馬少能（圖書管理員）負責圖書室建設管理，圖書借還 制度管理，圖書借還登記，及相關資料收集管理。（三）行政領導的履職及考核與獎懲1、各位行政領導必須以高度的責任心各司其職、各負其責。在全面管理工作中目標一致、團結協(xié)作，做到 正職不攬權

8、、副職不爭權，嚴禁互相猜疑、相互拆臺、 推諉扯皮、勾心斗角、拉幫結派。每月至少做一至二件 關于學校管理的實事，善于發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，在 每周例會上必須就本人分管工作詳細匯報總結本周履職 情況，接受全體教師監(jiān)督。2、每周一升旗儀式由上周值周領導作國旗下講話,全面總結上周情況,安排本周工作。3、行政會議每期對各行政領導履職情況量化評分, 綜合考核鑒定，具體量化標準為： 每學期滿分為100分。 全期出滿勤者記20分，每曠工一節(jié)扣5分，事假一節(jié)扣3分，遲到一次扣2分，扣完為止。 參加每次行政會議記20分，無故不參加一次扣10分，扣完為止。 每次根據(jù)行政會議安排，切實完成工作任務記30 分，無特殊原

9、因，有一項任務未按時完成記10分，推諉 扯皮，拒不完成記0分。 每月為學校管理做一件實事記5分 記滿30分為 限（有記錄等印證材料）。 在召開教工會前提前泄露行政會議內(nèi)容或對外作 反面宣傳證據(jù)確鑿者每次扣20分。 量化評分與獎金掛鉤，每期達90分者，享受相關 津貼的100%,每差1分，從應享受獎金中扣除20元， 低于70分者，取消所有獎金，并上報處理。4、每期根據(jù)學校財力，給予行政領導在任課基數(shù)（校 長2-4節(jié)，主任5-7 ）外的超課時補助，一定的出差補助，。5、校長對其他領導每月督查與隨機督查相結合，并 作好記錄，填寫領導工作督查登記表限期整改彌補, 拒不服從工作安排者上報處理。班子成員不在

10、崗、瀆職、 失職一次，作一次不良記錄，每期達三次者，上報上級 作行政處分。6、學校行政領導每期由全體教師民意測驗一次，接 受全體教師監(jiān)督，對教職工反映異常強烈、問題較多、 非常不滿的領導取消所有補貼，并上報上級教育主管部 門請求處理。（四）教師隊伍管理1、填好專任教師花名冊，填寫教師基本情況表，掌握教師基本信息，了解其工作、學生、生活情 況。2、搞好教師校本培訓，通過“師德師風”大教育等 活動，提高師德水平，通過教研活動，借“新教材大練 兵”鞏固教師專業(yè)知識及駕馭教材、課堂的能力，提高 教學業(yè)務水平。3、鼓勵教師參加在職學歷提升培訓，提高學歷合格 4、制定特崗教師管理辦法，安置好、培訓好、管理

11、好、使用好“特崗”教師，選拔部分優(yōu)秀“特崗” 教師作為中層領導，參與學校管理。二、德育工作管理德育是學校工作的核心，是教育教學工作的生命線, 為確保綜合育人質量的提高，體現(xiàn)辦學宗旨與教育目標, 必須堅定不移地把德育擺在學校工作的首位，狠抓落實。 堅持教書育人、管理育人、服務育人，持之以恒地將德 育融入學校教育教學的全過程。）加強領導德育管理1、領導必須把堅定的政治思想建設擺在首位，不斷 提高政治思想素質，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，切實 做好管理育人工作。2、不斷加強自身品質修養(yǎng)，端正領導作風、工作作 風、生活作風。3、恪守“教師從教行為規(guī)范”，加強職業(yè)道德修養(yǎng), 以身作則、率先垂范、時時處處堪

12、為教師的表率、學生 的楷模。4、領導必須團結協(xié)作、目標統(tǒng)一、求同存異、個人 利益堅決服從集體利益，時刻從全局利益出發(fā)說話辦事, 杜絕有損學校聲譽的言行發(fā)生。5、社會生活中模范遵紀守法、遵守社會公德，做群 眾的表率。（二）加強教師德育（師德師風建設）工作管理?！暗赂邽閹煛⑸碚秊榉丁?，教師的師德對學生的道 德水平具有巨大的直接影響，是做好樹人立德，全面實 現(xiàn)德育目標的關鍵所在。1、成立“師德師風”建設領導小組，由主要行政領 導負責，建立專檔，制定計劃、實施方案、寫好簡報、 作好總結，開好專題動員大會、總結大會，簽訂承諾書、 責任書、設立舉報箱，向社會公布舉報電話，開展評教 活動，接受學生、家和及社

13、會各界監(jiān)督。2、按上級要求開展"師德師風大教育活動”及“師 德專項教育活動”，開展校本培訓，不斷提高師德水平。3、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及地、縣 關于教師從教行為的規(guī)定、制度規(guī)范教師從教行為，教 書育人、為人師表。4、不斷健全、完善“師德師風”的監(jiān)督體系、考核 及評價制度，盡量杜絕違紀違規(guī)行為發(fā)生。若有違反從 教行為規(guī)定之一者，嚴肅處理，按規(guī)定上報。5、根據(jù)上級要求，規(guī)范收集整理“師德師風”建設 19項資料。（三）強化學生德育管理“學會做人”是教育的首要工作目標，加強學生思 想政治教育，強化德育管理，提高品德修養(yǎng)，促進全體 學生健康心理素質的提高，是教育教學的首要任務。全 面

14、實施素質教育，以加強學生思想政治教育為核心，以 培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。1、學校、班主任、教師必須堅持以德育為核心的原 則，高度重視，強化管理。突出“實”字，出實招、辦 實事、見實效，堅持“三貼近”原則（貼近實際、貼近 生活、貼近學生）。2、學校利用每周一國旗下講話，團支部、少先隊牽 頭，以“五四”及“一二九” ”六.一”活動為載體， 切實對學生進行愛國主義、集體主義等思想教育。3、各班主任必須按德育大綱、德育意見、 德育規(guī)程開展德育工作，嚴格做好中小學生守則、 中小學生日常行為規(guī)范的入腦入心工作。適時對學生進行心理健康教育、誠信教育、法制教育、行為規(guī)范 養(yǎng)成教育，團結協(xié)作、助人為樂的

15、教育等。4、全體教師在各科教學中認真學習課程標準， 將德育、五心教育有機滲透到各科教學之中，對學生進 行“潤物無聲”、“潛移默化”的影響。5、嚴格強化“兩操一課”管理，注重學生良好學習、 生活習慣的培養(yǎng)。6、成立興趣小組或各科加強班，培養(yǎng)學生興趣愛好, 充分發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮個性特長，提高綜合素質。7、以團支部為龍頭，定期發(fā)展團員，開展各種活動, 充分發(fā)揮團組織作用，切實對學生進行思想教育，不斷 完善獎勵機制，定期評選表彰三好學生，優(yōu)秀班干、優(yōu) 秀團員，樹立學生思想品德標兵，發(fā)揮榜樣的作用。8、各班實行每期操行評定制度，對學生品德作客觀 公正的全面評價，建立好人好事檔案和違紀違規(guī)檔案， 表彰

16、優(yōu)秀者，政教處、班主任、科任老師對違規(guī)者給予 批評教育，責令整改。9、每期召開一次家長會，加強家校溝通聯(lián)系，努力 構建家庭 學校社會三位一體的德育網(wǎng)絡。10、學校主動承擔指導家庭教育的責任，條件成熟 時成立家長委員會，舉辦家長學校，建立教師家訪制度, 保持與家庭的密切聯(lián)系。）班主任工作管理班主任工作是學校德育工作的一項重要環(huán)節(jié)，班主 任是班級學生的組織者、指導者和教育者，是學?；鶎?管理的中堅力量，是家庭一一學校一一社會三位一體德 育網(wǎng)絡的橋梁和紐帶。班主任工作是學校管理工作的中 心，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，全面推進素質教育的關鍵性 工作。1、班主任聘任工作與管理 學校成立由校長任組長，分管德育的

17、領導為副組 長，政教、教務、主要負責人，班主任代表、教師代表 為成員的學校班主任專業(yè)化發(fā)展領導小組，全面負責學校班主任專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃、制度的起草、組織校本培 訓和考核評價等工作。 廢除班主任終身制，實行學年聘用制。 思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教 師或班級管理經(jīng)驗豐富的班主任，予以優(yōu)先聘用。 班級管理經(jīng)驗豐富、責任心強、成效顯著的班主 任連續(xù)予以聘任，根據(jù)實際，可擔任13個班或更多班 級班主任，學校根據(jù)財力，每期對其課時量、工作量給 予一定補助。 每年教師節(jié)評出12名優(yōu)秀班主任予以表彰，三 次被評為學校優(yōu)秀班主任者，上報上級教育部門表彰。 對班主任工作考核不合格、責任心差，造成班

18、級 管理混亂、整體成績下降、流失率大、財產(chǎn)損壞多、衛(wèi) 生差、違紀違規(guī)頻繁的班主任，原則上新學年或新學期 不予聘任，并根據(jù)相關規(guī)定給予處罰。2、班主任工作責任制度班主任必須嚴格履行以下職責 服從學校工作安排，積極配合學校做好全方位綜 合管理工作。 堅持德育為首，適時加強全班學生思想品德教育, 人生觀教育、理想教育、文明禮貌教育、遵守校規(guī)、班 規(guī)教育。開展班級目標管理、民主管理，建立健全班級 規(guī)章制度，建立班集體領導核心班委會，樹立良好的班 風，協(xié)調(diào)其他科任老師在班級工作中的作用，協(xié)調(diào)學校 與家長及其他教育者之間的關系。 堅持以智育（學習）為中心，關心學生全面發(fā)展、 個性培養(yǎng)、注重實踐能力和創(chuàng)新精

19、神培養(yǎng)，為推進素質 教育獨辟溪徑。 嚴格班級常規(guī)管理，切實做好學生紀律、考勤、 兩操課，環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、班級財產(chǎn)、班會活動的 管理工作。 嚴禁排斥差生，切實加強后進生轉化工作，嚴禁 體罰和變相體罰學生。 切實做好“控輟保學”工作，適時進行家訪，力口 強家校聯(lián)系、配合，盡力動員輟學生返校就讀。 認真做好學生花名冊、學籍卡等表、卡、冊、簿 的填寫上報，配合學校做好“兩基”相關工作。 按學校要求安排學生搞好建校義務勞動、綠化、 美化、凈化工作及班級文化建設。 注重學生過程與結果管理，期末認真寫好具有“六 性”的評語（全面性、規(guī)范性、真實性、針對性、人文 性和激勵性）。三、素質教育教學質量工作管理

20、（一）教學常規(guī)工作管理教學工作目標管理實施方案教學是學校的中心工作，教育教學質量是學校的生 命線，學校必須以質量求生存、發(fā)展。學校必須堅定不 移地堅持教學這個中心不動搖，不失時機地抓住課堂這 個關鍵不放松，毫不猶豫地狠抓質量這條生命線不松手。1、教導工作 教導處是學校教育、教學、教研工作的指揮中心。教導工作必須按國家規(guī)定，依法教導，切實做好教育教 學指揮工作。 依法教導，全面貫徹黨的教育方針，切實按國家規(guī)定要求，開齊課程，開足課時。 堅持以“德育為首、教學為主、質量第一”的原 則，切實做好“備、講、輔、批、研、實、考、賽”各 環(huán)節(jié)工作。 注重教學過程管理，切實做好教師教學常規(guī)各項 工作管理，并

21、督促履行常規(guī)職責，每期半期和期末組織 兩次全面普查，期末做定性檢查，處罰不達標者。 認真加強對教研組的管理、督查，督促教研組根 據(jù)教導工作計劃擬定教研工作計劃，落實教研目標、措 施，加強教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教 學質量服務。 加強遠程教育管理，充分利用、整合資源。 切實組織實施新教材大練兵活動。 強化巡課制度，規(guī)范授課行為。 進行學籍管理，按時辦理學生學籍卡冊、畢業(yè)證 書。 每期或學年結束寫出全校整體教學質量分析，總 結經(jīng)驗，整改不足，確保教學質量不斷提高。2、教務工作(1) 每學年初或學期初根據(jù)教師專業(yè)、特長，各科 課程標準科學、合理安排任課，正式開學前排好課程表, 填寫任課

22、通知及班級、教師個人課程表，準備教科書、 教參書，按時發(fā)到教師手中，盡快組織正常教學。（2）正式開學一周之內(nèi)，教務處將計劃表（學科計 劃、班主任工作計劃、后進生轉化計劃）、教研活動記錄表、質量分析表、聽評課記錄本、后進生轉化記錄表、 家訪記錄表、會議記錄本、備課本、記分冊、點名冊按 時購置、印制發(fā)到教師手中，并收集上期總結存檔。（3）各教師必須切實履行好教學常規(guī)職責，具體要求為: 計劃：根據(jù)班級學生、學科特點認真編寫學科計 劃（同級同科寫一份計劃，其余每科一計劃）、班主任 工作計劃、教研工作計劃等。計劃必須在教科書下發(fā)一 周內(nèi)由教研組收交。 教案：原則上老教師寫略案、新教師寫詳案，杜 絕無教案

23、上課。同級同科只寫一份教案，任多個學科者 選其中之一主要科目編寫教案，各科教案數(shù)量要求如下: 語文、數(shù)學每期不得少于60課時，英語每學期不少于 50課時；物理、化學每學期不得少于35課時；歷史、 政治、生物、地理每學期不得少于25課時；體育每學期 不得少于15課時。 作業(yè)（作文）：教師對作業(yè)（文）布置要數(shù)量合 理、難易適當、分層次要求，針對性強、科學布置、規(guī)范批改、及時反饋，各科全批全改次數(shù)至少為：語文30 次，作文8次，數(shù)學、英語各40次；物理、化學各30 次；政治、歷史、地理、美術、生物各15次。以上為 50人以下班額和平均課時量計算必須完成的工作量，學 生數(shù)每增加10人，主要科目（語、數(shù)

24、、夕卜、理、化、政、 史）作業(yè)量依次減少3次，作文減少1次；地、生、美 等減少2次 任3個班主要科目的教師、作業(yè)量各班為: 語文20次，作文5次；數(shù)學、外語各25次，其他科目 按規(guī)定數(shù)量不變。 目標檢測：目標檢測是教學目標管理的重要內(nèi)容, 是檢測教師教學效果和成績的主要手段，是提高教學質 量的重要措施。每人每學期全批全改的次數(shù)至少為：語 文、數(shù)學、外語各6次，50人以上班額5次；政治、歷 史、地理、生物、物理、化學各4次，50人以上班額3 次。 畢業(yè)班第二學期教案免寫、作業(yè)改全期的1/4,但 全批全改的目標檢測不低于8-10次。 每期每科質量分析不低于3次，后進生轉化記錄、 家訪記錄每位老師不

25、低于2次。3、教研工作教研組是學校教學研究的基層組織，是教師交流經(jīng) 驗、切磋研討教藝、取長補短、把握教學規(guī)律、提高業(yè) 務能力及教學質量的重要途徑。學校要牢固樹立“科研 興教”、“科研興?！?、“科研強?！钡睦砟睿瑥娀耙?校為本”的教研管理。形成行政重視、教務牽頭、教研 組執(zhí)行、全體教師積極參與的教研管理格局。(1) 選派業(yè)務精干、教研意識強的骨干教師擔任教 研組長，成立機構，制定校本教研制度、計劃，定期開 展工作。(2) 學校領導有自己教研聯(lián)系點，具體督查、指導 教研工作。(3) 利用教研活動時間，組織教師學習黨的方針政 策、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德；學習各科新課程標 準(作好學習筆記備查)

26、，掌握新的教學理念；同科教 師互幫互助，共同探討，不斷鉆研、透徹分析新教材內(nèi) 容，全力備戰(zhàn)各級“新教材過關考試”。(4) 教研組采用"聽一說一上一評一研”的五環(huán)節(jié) 鏈式教研模式開展工作。以“四課”(備課、說課、上 課、聽評課)為載體，廣泛扎實開展“四課”達標和“四優(yōu)”(優(yōu)質課、優(yōu)質教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文)評比 活動。(5) 每期組織一次同級同科教師的集體備課。(6) 每期組織一次全體教師的說課及評說活動，然 后進行說課競賽活動，提高教師教學理論水平。(7) 聽課評課：教研組組織的公開課與隨堂聽課相 結合，每期校長聽課不少于18節(jié)，教導主任聽課不少于 20節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)

27、，教師聽課、評課不 少于10節(jié)。(8) 充分利用整合“遠教”資源，聽、評“遠教” 優(yōu)質示范課每期不低于8節(jié)。(9) 全面開展“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”活動,每期教研組舉行一次優(yōu)質課評比、學校每年舉行一次優(yōu) 質課競賽，優(yōu)異者予以獎勵，并推薦參加上級組織的優(yōu) 質課競賽。(10) 加強教研教改探索，學校每35年確立一個 大課題，教研組有小課題，教師人人有子課題。4、常規(guī)資料收集每位教師每學期必須認真、規(guī)范、按時向學校提交 “十二個一”材料，即一份各科計劃；一份各科總結；一份各科質量分析；一份教研活動記錄（8次）；一份 聽評課記錄（10次）；一份后進生轉化記錄（2次）； 一份家訪記錄（2次）；一份會議

28、記錄；一份班主任工 作記錄；一份優(yōu)秀教案（上公開課的教師）；一份教學 反思或一份教研心得（小論文）。5、統(tǒng)考統(tǒng)考是統(tǒng)一考查教師教學水平和教學效果，檢查學 生知識技能掌握情況的重要手段。學校每期舉行一次半 期統(tǒng)考，是否統(tǒng)一評比、工效掛鉤，根據(jù)該學期學校財 力狀況而定。期末及學年按縣教研室、教輔站安排進行 統(tǒng)考。畢業(yè)班第二學期根據(jù)初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試安 排進行統(tǒng)考。學校對任何形式考試，須強化管理，狠抓 考紀考風，嚴肅處理徇私舞弊、玩忽職守者。6、競賽教研組每學期組織一次不同科目、不同形式的學科 知識競賽，學校每年“五四”、“一二九”各舉行 一次全校性競賽，學校進行表彰獎勵。學校積極選派學 生參加

29、上級組織的各類競賽，對獲獎者同樣予以表彰獎 勵。（二）素質教育教學質量管理1、樹立“教學是中心、課堂是關鍵、質量是生命” 的辦學理念。通過教研教改，不斷提高教師教育教學水 平，提高課堂教學效率，提高教學質量。2、每期末通過學科統(tǒng)考，對教師所任科目的班均分、 優(yōu)均分、進步分等與同級同類學校同學科進行比較，綜 合考核教學實績，并排出名次，進行評比，教學實績優(yōu) 秀的教師評為“教學能手”，在教師節(jié)時進行表彰。3、對輔導學生在各級組織的競賽中獲得作文、音樂、 美術、書法、舞蹈等方面名次的教師及獲獎學生個人予 以表彰；按獲獎學生多少評出“素質教育優(yōu)秀班集體” 予以表彰。4、教務處每學期、每學年分別由教導主

30、任，以同類學校為參照,綜合分析，全面總結,寫出質量分析，確保素質教育教學質量逐年提高。5、由音樂、美術、體育專任教師及書法、舞蹈等有 專長的教師組織音、體、美、書、畫、舞等興趣小組或 培訓班，培養(yǎng)特長生，提高學生綜合素質，全面發(fā)展， 同時也豐富校園文化生活。（三）中小學教師繼續(xù)教育管理本校全體教師在工作崗位上不斷自修，增強從搖藍 到墳墓的終身教育意識，根據(jù)工作需要，不斷“充電”， 追求新知、不斷進取。學校嚴格按貴州省“十二五” （2011-2015年中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見）開 展工作o1、專人負責、建立專檔，制定相關制度、規(guī)劃、計 劃、總結等。2、建立健全學校、教師“中小繼教”檔案，及

31、時充 實各種材料。3、積極開展校本培訓，以提高課堂教育教學效率、 質量為重點。以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手， 狠抓教師學科教學業(yè)務能力和水平的提高。4、積極參加上級組織的中小繼教培訓，力爭考試、 考核合格。5、制定學校及教師個人學歷提升計劃，積極參加學 歷達標進修，力爭專任教師學歷合格率達95%左右，學 歷提升率達30%左右。6貫徹執(zhí)行終身學習制度，每期教師除積極參加各 級組織的各類培訓和校本培訓外，應堅持不斷自學的原 則，學習和自身業(yè)務相關聯(lián)的業(yè)務知識，并做好學習筆記不得少于3000字，2篇以上學習筆記。7教師繼續(xù)教 育全面納入教師考核，詳見教師繼續(xù)教育工作管理實施 方案。（四）現(xiàn)代信

32、息技術教育和遠程教育管理1、堅持“校本培訓、個人自學、同伴互助”相結合 的原則，全體教師積極學習掌握現(xiàn)代教育技術，熟練運用計算機基本操作，能制作簡單的課件，能運用現(xiàn)成多 媒體課件上課。2、專人負責管理、使用“遠教”設備，確保設備正 常運行設施安全，做好“五防”工作，力爭達到“五好” 目標。3、“一職責六制度”上墻，認真填寫“六表一簿一 志”，各種表冊、簿資料齊全，成立并充實遠教工作領 導小組，設備安全小組、遠教教研組，并納入學校工作 重要內(nèi)容，建立專檔、專人負責，有實施方案、計劃、 總結、記錄等。4、嚴格按相關文件開展“遠教”工作，堅持“面向學生、走進課堂、服務教學”的方針，加強“遠教”資 源

33、的接收下載、應用、整合，加強校本培訓，提高利用 率。（五）“五室”管理1、明確“五室”管理員及行政領導督查人員、建章 立制，責任到人，不斷提高專業(yè)管理能力和服務水平。2、全體相關教師嚴格按學科實驗操作規(guī)程教學，做 到有實驗必做，實驗準備充分，實驗業(yè)務嫻熟，實驗記 錄規(guī)范，實驗效果優(yōu)良，有力促進教學質量全面提高， 為“普實（全面實現(xiàn)普及實驗教學）夯實基礎，做好全 面準備。3、理、化、生實驗室管理：期初有計劃，室內(nèi)有職 責、制度，作好實驗情況登記、儀器使用情況和借用情 況記錄，收集學生實驗報告，期末寫出工作總結上交學 校備案。4、圖書閱覽室管理科學規(guī)范，期初有計劃、室內(nèi)有 管理制度、管理人員職責（

34、圖書登記、圖書借閱登記、 財產(chǎn)登記），期末寫出總結上交學校備案。提高圖書借 閱率，相關記錄資料齊全。5、體育室管理：期初制定計劃，室內(nèi)張貼管理人員 職責、管理制度、有使用情況記錄、財產(chǎn)登記、借還登 記、期末寫出總結上交學校備案。6、每期由校務會對管理人員工作全面量化考核，納 入教師年終考核。（六）檔案管理由分管的領導或各職能部門負責管理、充實材料。1、建立健全學校文書檔案，將德育、安全、師德師 風、考核、班主任、中小繼教、財務、團總支、教務、 教師業(yè)務、學籍、“義務教育均衡發(fā)展”等分類建檔。2、檔案材料管理務必實現(xiàn)“四做到”；即做到收集 及時、登記齊全、管理到位、專人負責；做到一會多錄、 一講

35、多記、一材多檔；做到材料整理規(guī)范、文字書寫規(guī) 范（打?。?，檔案目錄規(guī)范，做到標準、整齊、有序、 易查。四、總務工作管理（一）財務管理1、認真執(zhí)行草海教輔站財務管理制度，制定本 校義務教育階段生均公用經(jīng)費專項資金管理辦法， 不斷完善財務管理制度、報帳制度。2、經(jīng)費收支嚴格實行三公開、一監(jiān)督、三統(tǒng)一、一清查”制度。即：收入公開.支出公開.帳務公開,接受全體教師監(jiān)督，統(tǒng)一收入、統(tǒng)一支出、統(tǒng)一簽字, 接受上級組織的清查。3、經(jīng)費收支必須有憑有據(jù)，嚴格實行一支筆簽字， 規(guī)范建立出納帳、會計帳，及時做好報帳、算帳工作， 收支相符、票據(jù)規(guī)范齊全，日清月結、按月扎帳。4、嚴格實行計劃用費，精打細算、合理開支，

36、總務 主任帶領出納、會計由行政領導督查，每期初編制學校公用經(jīng)費收入收出預算，期末編制決算,杜絕出現(xiàn)“赤”字。5、經(jīng)費必須傾斜于教學，確保教學之需。6、學校出納務必嚴格財經(jīng)紀律，堅決避免“公款私 存”、公款存折絕不允許存入私人現(xiàn)金，嚴禁私取挪用 公款，公款存折開戶須經(jīng)行政會議通過，帳號由總務處 存檔，學校領導隨機督查存取款記錄（或由校長保管存 折、出納掌握密碼）。7、學校所有公款收支一律由出納經(jīng)手，教師持有學 校公款一個月以后不入帳者，視為挪用，數(shù)目較大期限 過長視為貪污，上報上級教育部門按財經(jīng)制度嚴肅處理。8、特殊情況需向學校借用公款的教師，須經(jīng)行政會 議研究通過，且借款金額根據(jù)學校經(jīng)費情況不

37、得超過月 工資的3倍，必須按期歸還，逾期則從工資中扣除，借 還款須有憑據(jù)，納入學校帳目或單獨記錄，學校簽章。9、每學期結束清理財務、賬務時，學校行政領導、 會計、出納必須在場，共同簽字，接受上級清查。10、大宗物資（ 1000元以上）的采購須經(jīng)行政會議研究決定，采購須2人以上，票據(jù)齊全，大筆金額須加 蓋公章；大筆開支（5000元以上）須以書面形式上報上 級教育行政部門審批，方可開支。11、成立國家“兩免一補”工作領導小組，發(fā)好中 央免費教科書。（二）財產(chǎn)管理1、總務處對學校各類財產(chǎn)分類造冊，作好登記、簽 名，責任到人、有損必賠，擬定校產(chǎn)使用與損壞賠償 制度。2、切實加強班級課桌凳等班級各類財產(chǎn)

38、管理，嚴格 實行班級財產(chǎn)承包制度，期初期末兩次清點，與班主任 簽訂責任書，對故意損壞公共財物的師生，處3倍以上 罰款，并給予相應處分。期末班級財產(chǎn)完好無損，或有 損已修復者，作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)之一。3、學校公共產(chǎn)財產(chǎn)由總務處集中保管、專人負責、 定期檢查，借還必須有登記，嚴禁個人拒為己有。4、切實加強圖書、儀器的管理、使用、定期清查。5、對學校樓房、教室、廁所等隨時檢查、維修，消 除隱患，確保師生安全。6、切實加強用水、用電管理，盡量節(jié)約開支。7、切實解決通宿教師的辦公、休息、開水供應、取 暖等福利工作，解決“特崗”教師住宿問題。8、每期對班級財產(chǎn)（自然損耗部分）維修，并做好 維修報

39、廢記錄存入財產(chǎn)管理檔案。及時補充更新報廢財 產(chǎn)和物品。9、根據(jù)學校發(fā) 展 實際，有計劃添置必備教學設備.設旋、實驗室必備物品等。（三）安全工作管理“安全”重于泰山，生命的價值高于一切，全體師 生必須高度關注安全、關愛生命，切實按“安全第一、 預防為主”的方針，加強安全管理、防患于未然。1、由副校長分管安全，具體對此項工作常抓不懈。2、成立安全工作領導小組，建立專檔，規(guī)范收集整 理各種材料。3、新生入學時層層簽訂目標責任書，明確各自職責。4、按要求制定計劃、制度、實施方案、應急預案、 做好總結。5、利用國旗下講話、主題班會課、專題講座、辦黑板報等多種形式不失時機地對全體師生進行安全教育, 增強師

40、生安全防范意識，做到“人人講安全、事事講安 全、時時講安全、處處講安全”，營造校園安全環(huán)境。6、將地區(qū)安全知識手冊發(fā)到每位教師手中，學生自護自救安全常識人手一冊，利用每年3月26 日“安全活動日”采用多種活動形式，大力進行安全宣 傳教育，根據(jù)學校周邊具體情況，適時對鐵路沿線學生 進行“愛路護路、爭當鐵道小衛(wèi)士”教育，防雷及汛期 安全警示教育活動等，發(fā)好告家長通知書，杜絕安 全事故發(fā)生。7、領導小組負責指揮、協(xié)調(diào)和組織力量及時處理學 校緊急情況，負責對校舍各種設施定期排查清除安全隱 患，作好記錄。（四）文明校園建設及“整臟治亂”工作管理校園是育人的重要場所，是教師對學生進行知識傳播主陣地，營造良

41、好的工作、學習環(huán)境，做到環(huán)境育人、 是學校工作的重要組成部份。1、文明校園建設管理 成立文明校園建設領導小組，責權到人、建立專 檔，資料規(guī)范齊備； 針、教育目標（校訓）、張貼領袖像、名人名言；辦公 室張貼各項職責、制度、教師從教行為規(guī)范；教室張貼營造良好德育氛o教學樓外墻規(guī)范書寫教育方中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、安全制 度、課堂常規(guī)、八榮八恥、國旗、班風、班 級班規(guī)等。 學校堅持每周一升國旗制度，由團總支書記主持, 以班為單位成立國旗隊，依次輪流進行每周升旗儀式， 并將升旗納入班級常規(guī)管理軌道，嚴格評比，作為班級 評比、班主任評優(yōu)的依據(jù)之一。學校領導堅持認真履行 國旗下講話，切實對全體師生

42、宣傳黨的方針政策，遵紀 守法、遵守校規(guī)校紀教育、安全教育等，并有國旗下講 話稿。升旗按一節(jié)課嚴格打好教師考勤，無故不參加者 按曠工一節(jié)論處，并記入師德師風不良記錄，作為上報 處理對象。 辦好各班黑板報（學習園地），定期舉辦有關專 刊，并組織檢查評比，評出“班級文化建設”前三名， 予以獎勵。 制定校園遠景規(guī)劃平面圖掛在辦公室內(nèi)，分階段搞好校園環(huán)境布置，不斷改善教學環(huán)境。 教師課堂教學中，必須說普通話、寫規(guī)范字，逐 步要求全體師生在校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字，校園內(nèi) 標語、方針、黑板報等各種書寫力求規(guī)范。 教師以身作則、言傳身教、齊抓共管，杜絕臟話 粗話等不文明語言，杜絕有意擁擠、起哄、堵路、追逐

43、打鬧、抽煙、吵架、打架斗毆、群歐群傷等現(xiàn)象發(fā)生。 校園呈現(xiàn)文明歡樂景象。 學校設立廣播室，團總支負責組織“校園廣播之 聲”每天播音半個小時到一個小時，定時進行宣傳廣播。 堅持每天認真舉行“兩操”，上好每班體育課、 活動課，全體師生增強“每天鍛煉一小時、健康工作幾 十年、幸福生活一輩子”的意識，使學生整體素質不斷 增強。 根據(jù)學校實際，認真做好“五化”（綠化、美化、 硬化、文化、凈化、）“三園”（校園、花園、樂園）建設。11根據(jù)上級有關文件精神，結合學校實際，逐步實 施“亮麗工程”，制定計劃、實施方案等，逐步完善硬 件設施建設，營造良好的育人環(huán)境。2、校園“整臟治亂”工作管理 成立學?！罢K治亂

44、領導小組”下設“整臟辦”， 分管領導具體狠抓落實此項工作。 切實做好室內(nèi)外、清潔區(qū)、廁所的凈化，班級教 室、清潔區(qū)做到“每天兩小掃，每周一大掃”。由教師 負責，各班班干輪流參與，組成值周組，天天檢查、周 周評比，實行流動紅旗，期末評出三個“整臟治亂”先 進集體，予以表彰獎勵。 由團支部，少先隊牽頭，組織各班團隊員干部， 清理衛(wèi)生死角，督查各班衛(wèi)生情況，切實整治臟亂差現(xiàn) 象。注意師生個人衛(wèi)生及良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，樹立“學 校是我家、清潔文明靠大家”的理念。 設立監(jiān)督崗、學生輪流值勤，對全校領導、教師、 學生進行監(jiān)督，切實改進環(huán)境、語言臟亂差面貌，養(yǎng)成 清潔、衛(wèi)生文明習慣，攜手共建和諧文明校園。

45、住校教師及各處室實行門前三包責任制。（五）創(chuàng)建平安校園工作管理1、成立創(chuàng)建平安校園領導小組、護校隊等組織機構, 成立綜治辦。聘任法制副校長，與公安機關隨時保持聯(lián)2、將各項規(guī)章制度、各項情況記載相關工作登記簿、 記錄本等懸掛上墻。（六）校務公開工作校務公開是促進學校民主建設、增加學校工作透明 度，讓全體教師更好地監(jiān)督學校工作，密切領導與教職 工關系，全面提高教育質量及管理水平的重要舉措，必 須深入持久開展此項工作。1、成立校務公開領導小組，監(jiān)督小組、建立專檔、 專人負責，在醒目的位置設立校務公開欄（固定公開、 長期公開、臨時公開）、舉報箱、公布舉報電話。2、公開學校辦學宗旨、理念、特色，內(nèi)部管理

46、決策、 方案、規(guī)章制度。3、公開領導崗位職責、教師崗位職責、教師年度考 核結果，教評聘、晉級、晉職、評優(yōu)、評模有關政策、 條件、指標、名額、程序及結果。4、公開學校經(jīng)費收支情況，大宗物資設備用途、價格。5、公開班級綜合評比結果，每期各班前三名及獲表 彰獎勵的師生名單。6、公開收費依據(jù)、項目、標準，杜絕亂收費現(xiàn)象。7、每年召開12次教代會或教職工大會，聽取教職工合理意見、建議，落實整改措施。（七）體育衛(wèi)生工作管理1、認真貫徹執(zhí)行學校體育工作條例，組織開展各種有利于師生健康發(fā)展的活動。體育教師配合教務處， 作好學生體質健康標準各項數(shù)據(jù)的檢測上報，配合上級 招生考試部門作好中考考務工作。2、綜合教研

47、組加強對“兩操一課”的督查，嚴禁任何班級、教師利用體育課及眼保健操、課間操時間作其 他學科的補課、輔導。因下雨不能進行室外課時，必須 上好室內(nèi)理論課。3、學校組建籃球隊，認真搞好訓練、參賽等活動。 每期組織以班為單位的籃球賽，以豐富校園文化生活。4、搞好體育設施，增補體育用品。5、認真貫徹執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例，配合有關 部門抓好師生保健防疫工作，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習 慣。五、“義務教育均衡發(fā)展”工作管理1、積極完成上級安排的各項具體工作，成立“義務 教育均衡發(fā)展”工作領導小組，制定工作職責措施，責 任到人，實行責任追究制。2、認真做好“義務教育均衡發(fā)展”宣傳工作，寫好 永久性宣傳標語，對教師

48、進行“義務教育均衡發(fā)展”知 識培訓，做到家喻戶曉、人人皆知，營造良好的社會氛 圍。3、配合專干，做好文化戶口冊的梳理，抄寫、輸微 機，確保各種表、卡、冊、簿的正常滾動使用。4、切實做好控輟保學工作，完善責任制，嚴格控制 輟學率，嚴禁排斥差生，人為導致流失，切實做好家訪 工作，盡力動員輟學生返校就讀。確保入學率、鞏固率 等核心指標的達標。5、教師與校長簽訂“義務教育均衡發(fā)展”攻堅目標 責任書，控輟保學責任書。6、強化學校軟件、硬件管理，不斷改善辦學條件， 舉全校之力為“義務教育均衡發(fā)展”，鞏固兩基工作成 果竭盡所能。六、考勤及值周（日）工作管理1、考勤是學校管理中至關重要的一環(huán)，必須嚴格考 勤，

49、在學生、家長、社會中樹立良好的師德形象，為教 育教學工作正常開展提供有力的保障。 請假一天，由值周領導批準，請假兩天，由校長批準，請假三天，由學校行政會議批準，三天以上由上 級主管部門批準。請假必須寫出書面假條，相關領導批 準后交教務處安排代課，請假到期必須銷假或續(xù)請假。 凡無書面假條無故擅離崗位者均作曠工論處，扣工資30 元，扣考核分5分。 升旗、例會、教研活動、家長會、學校重大活動 缺席一次。按曠工一天論處。 公假、婚假、喪假、產(chǎn)假（含護理假）不超過期 限，病假（有縣級以上醫(yī)院住院證明），不扣工資及考 核分，超出時間按事假算。 教師事假每月只限在2天以內(nèi)（有具體理由，書面 假條，相關領導簽

50、字準假），趨± 2天每天另扣30元（特 殊事假，路途遙遠者自己找人代課，給學校領導請假者 例外，最多可延長12天），普通病假超過2天每天另 扣20元（自己找人代課，經(jīng)值周領導批假者例外，最多 可延長12天）。 遲到、早退（3分鐘以上）一次扣工資20元，扣 考核分2分。、曠工一節(jié)扣工資30元，扣考核分5分。 曠工一天扣工資50元，扣考核分10分。事假一節(jié)，扣考核分0.5分。事假一天,扣考核分1分。普通病假一節(jié)扣考核分0.2,病假一天扣考核分0.5 元，舉報為虛假者，按曠工論處，有縣級以上醫(yī)院住院 證明者不扣工資及考核分（若一天中有2節(jié)以上，請假 一節(jié)按一節(jié)算，若一天中僅1節(jié)或2節(jié)，而請假1節(jié)或 2節(jié)，則按天算，并非滿7節(jié)才算一天）。 每周出勤由行政執(zhí)周領導在例會上公布，教師確 認屬實，在當