【精選】小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年工作參考計劃范文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年工作參考計劃范文一、學(xué)情分析：學(xué)生情況：本年級學(xué)生家長教育水平坦體不高，導(dǎo)致家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一般，家長非常少輔導(dǎo)學(xué)生，或者沒有才能輔導(dǎo)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生靠課堂教學(xué)進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，比擬少學(xué)生能進(jìn)展預(yù)先學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生上課積極發(fā)言、答復(fù)下列咨詢題聲音嘹亮等，所以課堂適應(yīng)上仍需要接著培養(yǎng)與加強(qiáng)。一部分同學(xué)根底比擬扎實，特別是二班，班級學(xué)生水平比擬平均，上學(xué)期期末考試年級的不及格1人，一班的中下生較多，主要是對標(biāo)題的閱讀才能比擬低，應(yīng)用題的理解才能較差，思維才能不夠好。本學(xué)期，需標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練學(xué)生讀題、解題的方式方法，做到多動口，多考慮。知識分析：已掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算

2、方法，會計算簡單的四則運(yùn)算，掌握了加、減、乘、除法各部分間的關(guān)系，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)及正確計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法，已掌握了長方形和正方形的特征以及它們的周長和面積的計算。明白得了根本的位置與方向。掌握了統(tǒng)計的根本知識。二、教學(xué)目的：1、理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系;掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡便運(yùn)算;進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的純熟程度。2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，純熟進(jìn)展小數(shù)加減法的筆算和簡單口算。3、初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表;初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。4、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會比擬純熟計算一般的三步式題，

3、會使用小括號，會解答一些比擬容易的三步計算的文題。5、會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答三步計算的應(yīng)用題;初步學(xué)會檢驗的方法。6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢驗的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)。7、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括才能、分析、比擬才能、推斷推理才能、遷移類推才能、思維的靈敏性以及良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。8、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識及處理咨詢題的才能。9、努力做好培優(yōu)工作，注重關(guān)愛學(xué)困生。三、教材的編寫特點1、改良四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。2、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，開展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探究，促

4、進(jìn)學(xué)生空間觀念的開展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能和處理咨詢題的才能。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。四、教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律與簡便計算和三角形。2、教學(xué)難點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、運(yùn)算定律與簡便計算、位置與方向、三角形。五、主要措施：一、全班成績：四年(1)班：平均分：86.12優(yōu)分率：69%合格率：92.86%四年(2)班：平均分：87.42優(yōu)分率：75%合格率：97.73%二、不及格的

5、學(xué)生及分?jǐn)?shù)：四年(1)班：廖x(55.5)曾x(36)梁x(45)四年(2)班：賀x(15)1、加強(qiáng)整數(shù)的概括和系統(tǒng)整理，對整數(shù)知識建立系統(tǒng)的認(rèn)識，構(gòu)成較完好的知識構(gòu)造，為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的根底;2、加強(qiáng)對量的計量的復(fù)習(xí)和系統(tǒng)整理，明白數(shù)起源數(shù)，量起源量，為后面學(xué)習(xí)含有小數(shù)的名數(shù)轉(zhuǎn)化做好預(yù)備;3、加強(qiáng)小數(shù)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)間的聯(lián)絡(luò)，注重引導(dǎo)學(xué)生把已學(xué)的整數(shù)、分?jǐn)?shù)知識遷移到小數(shù)，并區(qū)分它們的不同點;4、在應(yīng)用題中浸透函數(shù)思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點;通過操作、實踐，加深對圖形的本質(zhì)特征的認(rèn)識，加強(qiáng)圖形之間的聯(lián)絡(luò);5、注重思維過程的展開，教會學(xué)生用畫線段圖的方式來協(xié)助理解題意，設(shè)計專項練習(xí)有針對性地處理難點，使學(xué)生便于對考慮方法的掌握;6、加強(qiáng)口算的訓(xùn)練和力度(計算精確性及速度)，強(qiáng)化如：25×2、25×4、25×8、125×4、125×8等算式脫口而出;六、詳細(xì)安排：單元教參課時打算課時數(shù)說明四則運(yùn)算6節(jié)9節(jié)增加乘、除法復(fù)習(xí)1節(jié)，綜合練習(xí)與評講2節(jié)。位置與方向4節(jié)8節(jié)增加復(fù)習(xí)量角1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)，單元測驗與反應(yīng)2節(jié)。運(yùn)算定律與簡便計算11節(jié)15節(jié)增加專項練習(xí)2節(jié)，綜合練習(xí)2節(jié)。小數(shù)的意義和性質(zhì)14節(jié)18節(jié)增加綜合練習(xí)2節(jié)，單元測驗與反應(yīng)2節(jié)。三角形