高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第四單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文化 第35講 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇課件 岳麓版必修3 (17)

1、1化學(xué)化學(xué)人人 教教 版版2第四章非金屬及其化合物第四章非金屬及其化合物必考內(nèi)容第五課時(shí)第五課時(shí)海水資源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)海水資源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)考考 綱綱 解解 讀讀考綱要求考綱要求命題趨勢(shì)命題趨勢(shì)1.了解海水的綜合利用。了解海水的綜合利用。2了解常見(jiàn)元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)了解常見(jiàn)元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。量的影響。3了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系(如化學(xué)如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境等與生活、材料、能源、環(huán)境等)。4理解在化工生產(chǎn)中遵照理解在化工生產(chǎn)中遵照“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”思想的思想的重要性。重要性。高考的主要

2、考查點(diǎn)高考的主要考查點(diǎn)有：一是海水中鎂、溴、有：一是海水中鎂、溴、碘的提取和生產(chǎn)的工藝流碘的提取和生產(chǎn)的工藝流程；二是環(huán)境污染與防程；二是環(huán)境污染與防治，綠色化學(xué)的內(nèi)容和要治，綠色化學(xué)的內(nèi)容和要求。求。51 1考點(diǎn)一考點(diǎn)一2 2考點(diǎn)二考點(diǎn)二3 3復(fù) 習(xí) 練 案復(fù) 習(xí) 練 案1水資源的利用水資源的利用考點(diǎn)一海水資源的開(kāi)發(fā)利用考點(diǎn)一海水資源的開(kāi)發(fā)利用Cl2 H2、NaOH Cl22NaOH=NaClNaClOH2O (2)鎂的提取鎂的提取工藝流程工藝流程基本步驟及主要反應(yīng)基本步驟及主要反應(yīng)a制熟石灰：制熟石灰：_，_。b沉淀：沉淀：_。c酸化：酸化：_。d蒸發(fā)結(jié)晶：析出蒸發(fā)結(jié)晶：析出MgCl26H

3、2O。e脫水：在脫水：在_中使中使MgCl26H2O脫水制得無(wú)水氯化鎂。脫水制得無(wú)水氯化鎂。f電解：電解熔融氯化鎂制得鎂：電解：電解熔融氯化鎂制得鎂：_。CaOH2O=Ca(OH)2 Mg22OH=Mg(OH)2 Mg(OH)22HCl=MgCl22H2O 氯化氫氣流氯化氫氣流 (3)溴的提取溴的提取工藝流程工藝流程基本步驟及主要反應(yīng)基本步驟及主要反應(yīng)a濃縮：海水曬鹽和海水淡化的過(guò)程中濃縮：海水曬鹽和海水淡化的過(guò)程中Br得到濃縮。得到濃縮。b氧化：向濃縮的海水中通入氧化：向濃縮的海水中通入Cl2，將，將Br氧化為氧化為Br2，反應(yīng)的離子方程式，反應(yīng)的離子方程式為為_(kāi)。c富集：利用溴的揮發(fā)性，通

4、入熱空氣或水蒸氣，吹出的溴蒸氣用富集：利用溴的揮發(fā)性，通入熱空氣或水蒸氣，吹出的溴蒸氣用SO2吸吸收。反應(yīng)的化學(xué)方程式為收。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。d提?。涸儆锰崛。涸儆肅l2將將HBr氧化得到產(chǎn)品溴氧化得到產(chǎn)品溴_。Cl22Br=Br22Cl Br2SO22H2O=2HBrH2SO4 Cl22HBr=Br22HCl (4)碘的提取碘的提取海帶中含有碘元素的檢驗(yàn)海帶中含有碘元素的檢驗(yàn)a反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：2H2IH2O2=I22H2Ob實(shí)驗(yàn)步驟及證明方法實(shí)驗(yàn)步驟及證明方法Cl22KI=2KClI2 苯或四氯化碳苯或四氯化碳 蒸餾法蒸餾法 鈾鈾 重水重水 C 解析解析灼燒應(yīng)在坩堝中進(jìn)行，灼燒應(yīng)在坩

5、堝中進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流，項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流，B項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)誤；蒸餾時(shí)溫度計(jì)的水銀球應(yīng)在蒸餾燒瓶的支管口處，錯(cuò)誤；蒸餾時(shí)溫度計(jì)的水銀球應(yīng)在蒸餾燒瓶的支管口處，D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。C 1下圖是某化工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖：下圖是某化工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖：B 2某?；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)從濃縮的海水中提取溴。裝置示意圖和某?；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)從濃縮的海水中提取溴。裝置示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟如下實(shí)驗(yàn)步驟如下(已知已知Br2的沸點(diǎn)為的沸點(diǎn)為59，微溶于水，有毒性，微溶于水，有毒性)：回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室中用實(shí)驗(yàn)室中用KMnO4和濃鹽酸制備氯氣

6、的化學(xué)方程式為和濃鹽酸制備氯氣的化學(xué)方程式為_(kāi) _。(2)步驟步驟中鼓入熱空氣的作用為中鼓入熱空氣的作用為_(kāi)。(3)步驟步驟B中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為_(kāi) _。(4)此實(shí)驗(yàn)中尾氣可用此實(shí)驗(yàn)中尾氣可用_(填字母序號(hào)填字母序號(hào))吸收處理。吸收處理。a水水b濃硫酸濃硫酸cNaOH溶液溶液d飽和飽和NaCl溶液溶液e飽和飽和Na2CO3溶液溶液2KMnO4 16HCl(濃濃)=2MnCl22KCl5Cl28H2O 使使A中生成的中生成的Br2隨熱空氣進(jìn)入隨熱空氣進(jìn)入B中中 Br2SO22H2O=4H ce (5)步驟步驟中，用中，用D裝置進(jìn)行蒸餾，收集液溴，將裝置圖中

7、缺少的必要儀器裝置進(jìn)行蒸餾，收集液溴，將裝置圖中缺少的必要儀器補(bǔ)畫(huà)出來(lái)。補(bǔ)畫(huà)出來(lái)。(6)若直接連接若直接連接A與與C，進(jìn)行步驟，進(jìn)行步驟和和，充分反應(yīng)后，向錐形瓶中滴加稀硫，充分反應(yīng)后，向錐形瓶中滴加稀硫酸，再經(jīng)步驟酸，再經(jīng)步驟，也能制得液溴。滴加稀硫酸之前，也能制得液溴。滴加稀硫酸之前，C中反應(yīng)生成了中反應(yīng)生成了NaBrO3等，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為等，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _。(7)與與B裝置相比，采用裝置相比，采用C裝置的優(yōu)點(diǎn)為裝置的優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)。3Br23Na2CO3=5NaBrNaBrO3 3CO2 (或或3Br26Na2CO33H2O=5NaBrNaBrO36NaHCO3) 操作簡(jiǎn)單、

8、污染小操作簡(jiǎn)單、污染小 答案答案5.如圖所示如圖所示(注：注：必畫(huà)，必畫(huà)，不作要求，不作要求，中液面與蒸餾燒瓶?jī)?nèi)中液面與蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液面的相對(duì)高度不作要求液面的相對(duì)高度不作要求)1環(huán)境污染環(huán)境污染(1)環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題主要是指由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境的破主要是指由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境的破壞，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)生活所造成的環(huán)境污染。壞，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)生活所造成的環(huán)境污染。(2)“三廢三廢”：主要是指：主要是指_、_、_的污染。的污染。(3)環(huán)境污染包括大氣污染、水體污染、土壤污染。環(huán)境污染包括大氣污染、水體污染、土壤污染?？键c(diǎn)二環(huán)境保護(hù)

9、和綠色化學(xué)考點(diǎn)二環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)廢水廢水 廢渣廢渣 廢氣廢氣 (4)常見(jiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題常見(jiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題污染類(lèi)型污染類(lèi)型主要污染物主要污染物污染物來(lái)源污染物來(lái)源酸雨酸雨(pH_)_化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧NOx_臭氧空洞臭氧空洞_冰箱制冷劑冰箱制冷劑白色污染白色污染_廢棄塑料制品廢棄塑料制品赤潮和水華赤潮和水華含含_、_較高的廢水較高的廢水農(nóng)業(yè)、生活廢水農(nóng)業(yè)、生活廢水居室污染居室污染甲醛、苯、甲苯、氡甲醛、苯、甲苯、氡建筑、裝修材料建筑、裝修材料 5.6 SO2、NO2 汽車(chē)尾氣汽車(chē)尾氣 氟氯烴氟氯烴 聚乙烯、聚氯乙烯聚乙烯、聚氯乙烯 N P 2.環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)(1

10、)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括主要包括“空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物首要污染物”。目前。目前計(jì)入的污染物主要是計(jì)入的污染物主要是_、_、_。(2)環(huán)境保護(hù)的措施環(huán)境保護(hù)的措施工業(yè)廢氣攜帶顆粒物的回收利用。工業(yè)廢氣攜帶顆粒物的回收利用。工業(yè)、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，限制使用含工業(yè)、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，限制使用含_、_洗滌劑。洗滌劑。回收、限制廢棄塑料，研制回收、限制廢棄塑料，研制_塑料。塑料。SO2 NOx 固體小顆粒固體小顆粒 N P 可降解可降解 3綠色化學(xué)綠色化學(xué)(1)核心：利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境造成的污染。核心：

11、利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境造成的污染。又稱(chēng)為又稱(chēng)為“環(huán)境無(wú)害化學(xué)環(huán)境無(wú)害化學(xué)”“”“環(huán)境友好化學(xué)環(huán)境友好化學(xué)”“”“清潔化學(xué)清潔化學(xué)”。(2)綠色化學(xué)的研究主要圍繞化學(xué)反應(yīng)、原料、催化劑、溶劑和產(chǎn)品的綠色綠色化學(xué)的研究主要圍繞化學(xué)反應(yīng)、原料、催化劑、溶劑和產(chǎn)品的綠色化開(kāi)展的，因此化學(xué)反應(yīng)及其產(chǎn)物具有以下特征：化開(kāi)展的，因此化學(xué)反應(yīng)及其產(chǎn)物具有以下特征：a采用無(wú)毒、無(wú)害的原料；采用無(wú)毒、無(wú)害的原料；b在無(wú)毒、無(wú)害的條件在無(wú)毒、無(wú)害的條件(包括催化劑、溶劑包括催化劑、溶劑)下進(jìn)行；下進(jìn)行；c產(chǎn)品應(yīng)該是環(huán)境友好的；產(chǎn)品應(yīng)該是環(huán)境友好的；d具有具有“原子經(jīng)濟(jì)性原子經(jīng)濟(jì)性”，即反應(yīng)具有

12、高選擇性、極少副產(chǎn)物，甚至實(shí)現(xiàn)，即反應(yīng)具有高選擇性、極少副產(chǎn)物，甚至實(shí)現(xiàn)“零排放零排放”。此外，它還應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足。此外，它還應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足“物美價(jià)廉物美價(jià)廉”的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。 全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物 B 解析解析A項(xiàng)，用電解項(xiàng)，用電解MgCl2(熔融熔融)產(chǎn)生的產(chǎn)生的Cl2制取鹽酸，實(shí)現(xiàn)有毒氣體的利制取鹽酸，實(shí)現(xiàn)有毒氣體的利用，減少污染，能體現(xiàn)用，減少污染，能體現(xiàn)“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”思想，正確。思想，正確。B項(xiàng)，工業(yè)制硫酸中提高排放項(xiàng)，工業(yè)制硫酸中提高排放尾氣的煙囪高度，不能減少尾氣的排放，不能體現(xiàn)尾氣的煙囪高度，不能減少尾氣的排放，不能體現(xiàn)“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”思想，錯(cuò)

13、誤。思想，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，工業(yè)制膽礬采用稀硫酸、雙氧水溶解銅，不但可以減少尾氣排放，而且提項(xiàng)，工業(yè)制膽礬采用稀硫酸、雙氧水溶解銅，不但可以減少尾氣排放，而且提高了硫酸的利用率，能體現(xiàn)高了硫酸的利用率，能體現(xiàn)“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”思想，正確。思想，正確。D項(xiàng)，火力發(fā)電時(shí)，在燃項(xiàng)，火力發(fā)電時(shí)，在燃煤中加入適量生石灰，可以減少煤中加入適量生石灰，可以減少SO2的排放，能體現(xiàn)的排放，能體現(xiàn)“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”思想，正確。思想，正確。D 解析解析本題考查化學(xué)與生活、社會(huì)的關(guān)系。本題考查化學(xué)與生活、社會(huì)的關(guān)系。A項(xiàng)，項(xiàng)，“低碳生活低碳生活”就是盡量就是盡量減少二氧化碳的排放，從而減緩溫室效應(yīng)，錯(cuò)誤。減少二氧化碳

14、的排放，從而減緩溫室效應(yīng)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，燃煤中加入項(xiàng)，燃煤中加入CaO后可減后可減少酸雨的發(fā)生但不能減少溫室氣體的排放，錯(cuò)誤。少酸雨的發(fā)生但不能減少溫室氣體的排放，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，纖維素在人體內(nèi)不水項(xiàng)，纖維素在人體內(nèi)不水解，錯(cuò)誤。解，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，鼓勵(lì)汽車(chē)、家電項(xiàng)，鼓勵(lì)汽車(chē)、家電“以舊換新以舊換新”，可減少環(huán)境污染，發(fā)展循環(huán)經(jīng)，可減少環(huán)境污染，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)節(jié)能減排，正確。濟(jì)，促進(jìn)節(jié)能減排，正確。B 解析解析本題考查資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)。大量使用化肥和農(nóng)藥，雖能本題考查資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)。大量使用化肥和農(nóng)藥，雖能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但會(huì)污染環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但會(huì)污染環(huán)境，A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)有機(jī)合成，可以制造出新型高項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)有機(jī)合成，可以制造出新型高分子材料，某些新型高分子材料比鋼鐵更強(qiáng)韌，分子材料，某些新型高分子材料比鋼鐵更強(qiáng)韌，B項(xiàng)正確；項(xiàng)正確；“固硫固硫”裝置能將