學(xué)校垃圾分類活動策劃方案總結(jié)熱門篇

1、202x精選學(xué)校垃圾分類活動籌劃方案總結(jié)最新熱門篇 目標(biāo)： 1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。 2.培養(yǎng)觀察、分析、比擬、分類等能力。 準(zhǔn)備： 1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“市”和“x市”，其中“市”里散亂地放著一些垃圾。 2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。 3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志。 4.錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。 5.磁性圖片假設(shè)干，一次性塑料手套假設(shè)干。 過程： 一、評選“衛(wèi)生城市” 1.引導(dǎo)幼兒觀察、比擬市和x市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在市感覺怎樣? 2.請幼兒用貼

2、五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。 3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選市?如果你住在市會有什么感覺? 4.教師小結(jié)：市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而x市整潔有序，受人歡送。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。 二、了解垃圾分類與回收的方法 1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。 2.認識“回收利用”標(biāo)志。 出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜想該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。 講解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、

3、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。) 啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(燃燒或深埋。) 將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。 教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。 3.游戲：看誰做得對。 教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。 三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類 1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾? 2.出示貼有標(biāo)

4、志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。 3.組織幼兒戴上手套清理市的垃圾，并進行分類。 4.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。 活動延伸： 1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，催促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。 2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。 一、活動背景及簡介 垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。 青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，效勞他人的精神。學(xué)校長期致力于社會

5、公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。 二、活動的主題 垃圾分類，保護地球 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。 四、活動主辦單位、活動承辦單位 主辦:小學(xué) 籌劃承辦: 贊助: 五、活動時間 -x至-x- 六、活動地點 全校范圍

6、，重點在、x、生活區(qū)附近 七、活動內(nèi)容 1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。 2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。 3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故建議廣闊同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注:楠苑4只，梓苑2只)。 八、活動流程 (一)工程活動安排 以各小組

7、為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作:(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張 (二)具體安排 x月日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片) x月日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱 x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳 x月日至x月日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼 九、活動的可實施性 現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至

8、有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。 十、經(jīng)費預(yù)算 不干膠宣傳單=100(可回收張，不可回收100張) 宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū)) 傳單回收桶640=240 照片101=10 總計:元 十一、考前須知 1.要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。 2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。 3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活

9、動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。 4.機動組:青協(xié)宣傳部: 時間及任務(wù):負責(zé)把活動任務(wù)及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。 為貫徹落實市人民政府辦公廳關(guān)于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見，進一步推進局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)開展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實施方案的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。 一、組織機構(gòu) 成立青島金水路小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌

10、協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。 二、分類原那么和標(biāo)準(zhǔn) 按照國家住建部城市生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細化、實施。 (一)可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。 (二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其

11、他固體廢棄物垃圾。 三、目標(biāo)任務(wù) (一)開展宣傳發(fā)動。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。 (二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。 (三)設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。 四、經(jīng)費保障 安排專項經(jīng)費，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。 五、階段安排 (一)宣傳發(fā)動和準(zhǔn)備階段(20年月) 本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展

12、普及宣傳、教育活動，()設(shè)置垃圾分類箱。 (二)推行階段(20年x月x日-月x日) 按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，標(biāo)準(zhǔn)垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 (三)提高穩(wěn)固階段(20年1月以后) 進一步穩(wěn)固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。 六、工作措施 (一)召開工作會議，部署相關(guān)工作。 (二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。 (三)學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強，勤勞肯干，負責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助效勞等相關(guān)工作。 (四)積極推進