高一文理分科指導講座(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 高一文理分科指導講座各位領(lǐng)導、老師、同學們： 大家下午好！ 我們無時無刻不面臨著選擇和取舍，這是一個與我們終生相伴的話題。過去我們曾經(jīng)歷過小學升初中，初中升高中等重大選擇，現(xiàn)在擺在我們面前的是學文學理的選擇，將來我們還要選擇上哪所大學，讀哪所大學什么專業(yè)的研究生，畢業(yè)后到哪一個城市干什么樣的工作等等。希望同學們通過現(xiàn)在的文理科選擇，學會科學選擇，合理取舍的技巧，它會使我們終身受益的。 在現(xiàn)有的高考體制下，選文還是選理是一個無法回避的現(xiàn)實問題，何去何從讓許多學生和家長都傷透了腦筋。下面我就如何選擇談幾點個人的看法，供同學們參考。一、文理分科選擇的幾個誤區(qū)1、就業(yè)機會的

2、誤區(qū)： 現(xiàn)在公務(wù)員已成為許多同學心目中的理想職業(yè)，所以很多學生認為選文以后考公務(wù)員容易便捷些，于是抱著這一心理選文，孰不知現(xiàn)在的公務(wù)員招聘考試，在試題中是文理皆有，在崗位設(shè)置上文秘等文科類的公務(wù)員所占比例,也不比技術(shù)類公務(wù)員所占的比例有明顯的優(yōu)勢。2、成績不好就去讀文科： 這是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，學文學理都能學好。之所以成績不行，一般是在學習態(tài)度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境另起爐灶要重要。3、文科好學的誤區(qū)： 認為文科的知識只要是下功夫背就能學好，其實不然。從多年

3、的高考題可以看出，即使把書本知識都背下來，高考也未必能考好。現(xiàn)在的高考試題不僅是對知識的考查，更是對考生能力的全面檢測。4、依從自己的情感取向： 認為某某教師有魅力，某某同學和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。我們知道選科不是一種訣別，有時距離更是一種美。5、做“墻頭草”： 班里或者學校里，哪科報的多，我就報哪科。其實這是忽視自己的個性而一味地追風的錯誤選擇。6、依戀自己原有的班級： 認為目前班級好、和諧、感情深，剪不斷的師生情，舍不去的同學誼，對陌生的環(huán)境恐懼。這個問題要正確對待，他們不應(yīng)該左右你學文還是學理，要知道：現(xiàn)代社會具有挑戰(zhàn)性，跳出一個圈子，視野更開闊，前途更光明。同時還應(yīng)該明白生活有許多

4、方式，延續(xù)師恩和友情，不一定非要生活在一起。7、和父母賭氣： 家長想讓我學理，我偏學文。請你想一想：終有一天你會長大，長大后你就明白家長的良苦用心。 以上這些都不是選擇文理的好依據(jù)，而且常常是導致選擇后學習困難的主要原因。每年都有相當多的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。希望我們同學不要步其后塵。二、選擇文理的參考因素1、文理科高考招生現(xiàn)狀： 高校中理科院校多，專業(yè)多，填報志愿選擇余地大，但高考中學理的學生也較多，比如現(xiàn)在的高二，全年級29個班，學理的就有24個班。文科的院校和專業(yè)相對少一些，但報考的考生也較少，高二年級只有5個文科班。這些只是高考文理科的報考現(xiàn)狀。到底選擇學文

5、還是學理，還和我下面要講的興趣，特長，能力，志向等相關(guān)聯(lián)。 2、 興趣。 興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。我們可以發(fā)現(xiàn)，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都是強烈的興趣使之然。因此若你在學習或者生活中對某方面有著較強烈的興趣，很關(guān)注某科相關(guān)知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科?？傊?，把興趣放在第一位沒錯，因為這最有可能促使你走向成功。3、 特長。 特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）呢？如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時

6、間獲得的效果與其它學科花費較多時間獲得的效果相當或更好，或者你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，這些都說明你有學習這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進你的特長發(fā)展，你就應(yīng)該考慮選擇哪一科。4、 潛力。 潛力的外在表現(xiàn)是學習成績，成績是選擇的最實際的依據(jù)。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。對自己文綜、理綜成績，作具體分析比較，看自己哪科更有潛力，將來更具競爭力。文科的學生尤其要加強數(shù)學的學習，理科的學生要注意提高理綜的成績。它們在高考中起著重要作用。5、 實力。 當然潛力不是僅幾次考試分數(shù)就能明確的，更多的是靠自己的感覺。擇文科還是選擇理科，要注意從實際出發(fā)，揚長避短。好好分析

7、一下你的現(xiàn)實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。如果你的物理化學，強于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。6、 志向。 讀文，讀理，對于大家今后的志愿有很大的影響。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治感興趣，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。7、態(tài)度。既

8、然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好。態(tài)度端正，相信是可以把你所選的科目學好，學扎實的。同學們要學會自我反思，要有勇氣正視自己心底最真實的想法。通過高中一年來的學習,你的各科孰強孰劣,有無偏科現(xiàn)象,想必你已心中有數(shù)了。相信同學們在老師的指導下,家長的幫助下,結(jié)合自己的興趣、志向、愛好，以務(wù)實的態(tài)度去做正確的選擇。人類的文明是一個高峰，有三條路上去：一條是科學，另一條是藝術(shù)，還有一條是人文。在山腳時，這三條路離得很遠，當中可能也有阻隔，但當你爬到頂峰時，這三條路就會合了，所以現(xiàn)代教育追求培養(yǎng)通才。文理不是絕緣體，而應(yīng)是半導體，可以互相溝通。不相通不成器，這樣的例子古往今來有很多。高中學生接受的仍是基礎(chǔ)教育，要樹立終身學習的觀念，無論今后學文學理，你都必須參加會考，可以有所側(cè)重，但決不能學文的與理科決裂，學理的與文科絕緣。