2020年高一下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

1、2020年高一下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃高一下學(xué)期是高中教育的重要階段，教學(xué)就顯得極為重要， 為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)， 盡快適應(yīng)新的環(huán)境， 在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)質(zhì)量上的去，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。具體制定如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想， 全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動(dòng)地展開教育研究工作，落實(shí)學(xué)科教育常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形成。針對(duì)我校高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的實(shí)際，在高一下半階段的英語教學(xué)中，本著培養(yǎng)擴(kuò)大背景知識(shí)、提高思維水平，教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)的原則， 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和

2、習(xí)慣。二、所教班級(jí)基本情況學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了文理分班，我擔(dān)任高一（9）、（ 11）文科班的英語教學(xué)，學(xué)生部分是新面孔。經(jīng)與原任課教師了解，查閱學(xué)習(xí)檔案， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體水平較差， 鮮有考試及格的學(xué)生， 單詞記憶不理想，語法基礎(chǔ)更為薄弱，聽說讀寫的基本能力也需要進(jìn)一步提高。三、教學(xué)內(nèi)容高一必修三、四共十個(gè)單元。具體安排：每一單元至少用8 課時(shí)。鑒于學(xué)生少有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，本學(xué)期的教學(xué)增加“熱身”課時(shí)，一來增加學(xué)生的背景知識(shí)，提高思維水平，提高常識(shí)性判斷能力，二來加強(qiáng)課后自主學(xué)習(xí)要求， 提出作業(yè)要求， 在充裕的課后時(shí)間完成基本的詞法練習(xí)。待學(xué)生進(jìn)行了一定的詞法學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)行課文知識(shí)點(diǎn)

3、的講解和指導(dǎo)。本學(xué)期的課本教學(xué)擬按照如下模式進(jìn)行：1. 引入和熱身需要 1 課時(shí)；2. 閱讀兩篇文章及處理語言點(diǎn)共需要4 課時(shí)；3. 聽、說、寫 2 課時(shí)；4. 語法 1 課時(shí)四、主要教學(xué)工作1、全面做好學(xué)生的水平評(píng)估工作。在開新課之前，用一周左右的時(shí)間評(píng)估班級(jí)學(xué)生的實(shí)際英語水平，為高一英語下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施做好準(zhǔn)備。時(shí)間安排 :1 周左右課時(shí)安排：第一課時(shí)：音標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣能力。第二課時(shí)：詞類與句子成分。奠定語法基礎(chǔ)。構(gòu)建師生共同知識(shí)基礎(chǔ)，利于后續(xù)教學(xué)的開展。第三課時(shí)：語法線索：整體梳理所學(xué)語法現(xiàn)象。第四課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。第五

4、課時(shí)：測驗(yàn)學(xué)生的口語、閱讀、寫作等內(nèi)容，初步了解學(xué)生的英語水平。2. 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真鉆研新教材， 在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。3. 單詞是學(xué)生的薄弱點(diǎn)， 直接影響綜合能力的提高， 在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。要求早讀或晚讀時(shí)間由朗讀較好的學(xué)生帶讀，每個(gè)單元的單詞都要進(jìn)行聽寫，以督促學(xué)生的自覺性。4. 為了提高學(xué)生的聽說水平， 從高一就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。除了利用上課時(shí)間外，還要求堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生聽錄音。5. 堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材

5、、方法力求多樣化。鼓勵(lì)學(xué)生寫英語日記，對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生盡量多批改，多指導(dǎo)。改變作業(yè)每單元一練的模式。每天都收作文15本，天天收，天天批改，針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，加大訓(xùn)練頻度，營造寫作文需競爭的氣氛。6. 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。 在單元教學(xué)中加強(qiáng)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高判斷能力， 有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。7. 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，要與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通、學(xué)習(xí)、研究。8. 加強(qiáng)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。9. 開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1）開展英語課外活動(dòng)：如開展英語口語（講演）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等，以促進(jìn)教學(xué)。2）利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收聽英語錄音，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典的英文影片等。今學(xué)期我的高一英語上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下表：周次教學(xué)內(nèi)容1-2 book3 unit1 3-4 book 3 unit2 5-6 book3 unit3 7-8 book 3 unit 4 9-10 book 3 unit 5 11-12 mid-term examination and book4 unit1 13-14 book4