校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃

1、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃 在學(xué)校全體員工共 同努力下，我校 20_年秋季已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億 教育在 20_年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意 識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì) 量。培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感 到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間 里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。 21 世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，

2、 也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教 書育人的一名合格的教師。一 . 主要工作目標(biāo)和任務(wù)1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教育理念， 確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡乃枷搿?、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在 90 以上。3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更 多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。4。努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課 堂，并在課堂中獲得最大的收獲。二. 具體工作和措施1。教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校

3、的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì) 量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā) 揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能 力，學(xué)生成績(jī)的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改， 按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。2。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)(1) 老師一定要做到 : 尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評(píng)價(jià)學(xué)生 ; (2) 關(guān)心和幫助新老 師。對(duì)他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中 的錯(cuò)誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長(zhǎng)起來，能夠?yàn)閷W(xué)校的

4、發(fā)展做 出貢獻(xiàn)。3。強(qiáng)化日常工作規(guī)范(1) 按時(shí)交工作周計(jì)劃，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。(2) 認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。(3) 搞好各個(gè)老師工作的的安排和評(píng)定工作。(4) 希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué) 質(zhì)量。4。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量(1) 學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng) 要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教 育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過 自己的課堂教 學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引 導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是

5、學(xué)生人品學(xué)習(xí) 的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道 德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是 說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需 要的; 同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工 作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高 高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己， 這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。(2) 提高教學(xué)能力，并帶動(dòng)新老師。 要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 在教學(xué)過

6、程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好 每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué) 方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從 而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視單位中新生力量，對(duì)他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時(shí)聽新老師的 課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。三. 具體活動(dòng)安排(1)20_ 年 9 月份全面開展秋季學(xué)期的招生工作安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課 (2)10-11 月份 認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精 神

7、初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃 ( 校長(zhǎng))做好期末各項(xiàng)事宜做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)(3)20_年12月份-20_年1月份 穩(wěn)定現(xiàn)有生 出臺(tái)寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開始接受報(bào)名準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜做好期末各項(xiàng)事宜(4)20_ 年 2 月份-3 月份 穩(wěn)定現(xiàn)有生，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長(zhǎng)的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們 能夠開心的在學(xué)億教育工作。準(zhǔn)備好 2 月初的搬遷工作，準(zhǔn)備 3 年級(jí)全部搬入新安校區(qū)。(5) 20_ 年 4 月份開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場(chǎng)調(diào)研和

8、招生工作。 為即將開設(shè)的班級(jí)選取適當(dāng)?shù)慕滩?。做好期中各?xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)。(6) 5 月份月初出臺(tái)具體的暑假招生計(jì)劃。(7) 6 月份20_春季學(xué)期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。并全面開始招生工作(8)7-8 月份 做好暑假教師工作安排與部署做好任課教師的責(zé)任，保障暑假課程的順利進(jìn)行做好秋季學(xué)期的招生計(jì)劃，并開始 續(xù)班。爭(zhēng)取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)億教育學(xué)生人數(shù)達(dá)到新的高點(diǎn)。第3頁共7頁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃 作為基礎(chǔ)教育補(bǔ)充力量的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從早期 以課程為中心的授課模式 （ 筆者把這類機(jī)構(gòu)，稱為第一代培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ），到十年前以學(xué) 大教育為代表展開的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式升級(jí)

9、 （ 筆者把這類機(jī)構(gòu)，稱為第二代 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ） ，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位和功能越來越清晰，即立足于國家評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué) 生為中心，彌補(bǔ)校內(nèi)學(xué)習(xí)遺漏和差距。這就明晰了學(xué)生校外學(xué)習(xí)的流程，先評(píng)價(jià)， 找差距找問題，再實(shí)施個(gè)性化針對(duì)性教學(xué)。這種本質(zhì)上的升級(jí)是校外機(jī)構(gòu)發(fā)展的一 個(gè)里程碑，它更好的詮釋了校內(nèi)外的協(xié)同作用，降低了學(xué)生的重復(fù)學(xué)習(xí)，提高了學(xué) 生學(xué)習(xí)的效率。這樣來說，學(xué)大教育應(yīng)該是第二代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定義和領(lǐng)軍者。不過以學(xué)生為中心的個(gè)性化教育，更加依賴優(yōu)質(zhì)教育資，局限于中國基礎(chǔ)教 育資的薄弱，第二代機(jī)構(gòu)雖然目標(biāo)是解決學(xué)生的個(gè)性化需求，但是受制于教學(xué)資的 限制，教師力量的約束，使得實(shí)際運(yùn)營出現(xiàn)人才需求大，成本較

10、高，利潤偏低的特 點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及第一代以課程為中心的機(jī)構(gòu)利潤水平，進(jìn)而影響了校外培訓(xùn)行業(yè)快速 發(fā)展。如何規(guī)模化的提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，成為突破這個(gè)行業(yè)瓶頸的關(guān)鍵因素。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能被稱為教育的第一次工業(yè)革命，特別是人工智能 對(duì)腦力勞動(dòng)的解放，更加貼合了教育的服務(wù)特征，也可以說，教育相關(guān)的人工智能 技術(shù)，可以快速的解決優(yōu)質(zhì)教育資規(guī)?；碾y題。在這里，筆者大膽的，將利用大 數(shù)據(jù)、云技術(shù)技術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)為中心，展開精準(zhǔn)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，定義為第三代 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。技術(shù)的介入，可以有效解決優(yōu)質(zhì)教學(xué)資缺乏的難題，降低對(duì)人才的依 賴，使類似于中醫(yī)治病的第二代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，升級(jí)為類似于西醫(yī)治病模式的第三代培 訓(xùn)機(jī)

11、構(gòu)。這里就建設(shè)第三代人工智能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行探討，筆者認(rèn)為第三代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 應(yīng)該具備以下幾個(gè)特征。第一，以學(xué)生為中心升級(jí)為以學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)為中心。 新課標(biāo)中，國家提倡用知識(shí)、技能、能力多維的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，所以 最新的考試改革也進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)體系建設(shè)。云計(jì)算最擅長(zhǎng)的就是對(duì)數(shù)據(jù)的快速分 析Ap 和統(tǒng)計(jì)，這可以高度解決教師在日常工作中，錯(cuò)綜復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)與分析Ap過程。特別是現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生入學(xué)前，需要準(zhǔn)確的掌握學(xué)生在全日制的學(xué)習(xí)情 況，從而制定針對(duì)性教學(xué)方案。快速的評(píng)價(jià)學(xué)生的問題，也成為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師 教學(xué)的基本技能。而借助學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)云計(jì)算，幫助教師對(duì)學(xué)生快速評(píng)價(jià)，并且形成直 觀的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)報(bào)告，就會(huì)

12、降低對(duì)教師能力的要求。并且依據(jù)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行問題的分 析Ap 和教學(xué)的設(shè)計(jì)，可以為后期高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)提供依據(jù)，奠定基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)的功能是鏈接，所以近年來，有很多教育公司想借助這個(gè)屬性推進(jìn)校 內(nèi)市場(chǎng)，把商業(yè)的培訓(xùn)帶進(jìn)全日制學(xué)校，壟斷市場(chǎng)，號(hào)稱“打通校內(nèi)外”。筆者認(rèn) 為，校內(nèi)校外的兩股力量，只有協(xié)同作用，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的價(jià)值，簡(jiǎn)單的互 聯(lián)網(wǎng)鏈接是不行的，必須以學(xué)生的個(gè)體數(shù)據(jù)為中心，利用教育評(píng)價(jià)云計(jì)算技術(shù)，分 析Ap 學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)成果，找出與國家標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，以此為基礎(chǔ)展開校內(nèi)外 的鏈接，才能更好的解決學(xué)生問題，這種評(píng)價(jià)結(jié)果，也是家庭在校外學(xué)習(xí)投入的最 好依據(jù)。第二，教研云計(jì)算幫助教師教研和自適

13、應(yīng)成長(zhǎng)。過去，教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，是解決優(yōu)質(zhì)教學(xué)資不足最主要的方法。但是由于 投入和教師先天條件等各方面的因素影響，以及我國人口基數(shù)所決定的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育 資龐大需求，培養(yǎng)的速度始終跟不上社會(huì)需求的增長(zhǎng)，這個(gè)需求與供給的矛盾，一 直是個(gè)待解的難題。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化的發(fā)展，教育云計(jì)算的使用，使得教師的自適應(yīng)成長(zhǎng)稱為 現(xiàn)實(shí)可選的有效途徑。校外教研的邏輯不同于全日制學(xué)校，首先要評(píng)價(jià)學(xué)生，找到 學(xué)生的差距和要解決的問題，所以準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)是校外教師的第一大能力。但是評(píng)價(jià) 卻是教師技能中最難培養(yǎng)的部分，而有了前述的評(píng)價(jià)云計(jì)算，就可以降低對(duì)教師這 方面能力的要求。校外教師教學(xué)，主要面臨的還是學(xué)生應(yīng)試的需求，所以教學(xué)

14、法應(yīng)該是應(yīng)試教 學(xué)方法為主，和全日制學(xué)校教學(xué)思路也不能完全相同。應(yīng)試更多的是對(duì)考試的認(rèn)知 和訓(xùn)練，包括考試的知識(shí)點(diǎn)、技能和能力，重點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)的把握，考試角度和 方法的研究等。用云計(jì)算的邏輯，把校外的教學(xué)按照應(yīng)試最好的解決方案程式化， 問題- 講課- 考點(diǎn)-考法，形成教學(xué)與教研云計(jì)算。教師使用云計(jì)算的過程就是最佳 考試解決思路的實(shí)施過程，同時(shí)也是自適應(yīng)成長(zhǎng)的過程。在日常的教研中，依據(jù)這 樣的思路進(jìn)行區(qū)域考試的分析Ap 和整理，依據(jù)考試數(shù)據(jù)建設(shè)校本考試教材，機(jī) 構(gòu)就會(huì)具備強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。第三，學(xué)生學(xué)習(xí)云計(jì)算工具的使用。學(xué)生的基本能力培養(yǎng)是教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)，圍繞著課前、課中、課后的服務(wù)， 不僅是學(xué)生

15、成長(zhǎng)的需要，也是教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵。借助于云端數(shù)據(jù)庫的師生信息鏈 接、課前課件的預(yù)習(xí)和評(píng)價(jià)云計(jì)算的反饋，使翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐有了推廣普及的基 礎(chǔ)。課后學(xué)習(xí)過程的記錄，形成智能學(xué)習(xí)方案，延伸課堂效果，并且按照學(xué)科規(guī)律 和學(xué)生遺忘規(guī)律進(jìn)行智能反饋與提醒，幫助學(xué)生整理和規(guī)劃學(xué)習(xí)，從技術(shù)上降低教 師服務(wù)難度的同時(shí)，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)。第四，學(xué)校管理和家長(zhǎng)參與下的服務(wù)云計(jì)算應(yīng)用 簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)程序，在 各個(gè)行業(yè)早期的管理應(yīng)用中，有很多成功的案例。校外培訓(xùn)行業(yè)也出現(xiàn)了很多工 具，對(duì)學(xué)校的招生、財(cái)務(wù)、人事、教務(wù)等管理給予支持，降低學(xué)校運(yùn)維成本。但是 對(duì)更有效的解決學(xué)校管理難題，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平作用不是很大。學(xué)校

16、管理服 務(wù)的云計(jì)算，在專業(yè)的學(xué)校管理角度，提供數(shù)據(jù)反饋，包括家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)問題和形成直接的監(jiān)督管理，學(xué)校的學(xué)生數(shù)據(jù)，學(xué)生的問題數(shù)據(jù)，教師 的備課數(shù)據(jù)等等，能讓管理者直觀、快速的發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時(shí)的過程管控，推動(dòng) 機(jī)構(gòu)的持續(xù)健康發(fā)展。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃 內(nèi)容：近年來，受“望子成龍、望女成鳳”思想 的影響，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來越重視，家長(zhǎng)往往會(huì)利用學(xué)生的課余時(shí)間為學(xué) 生“加餐”。再加上現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，校外教育培訓(xùn)擁有巨大的市場(chǎng)需求。 這些因素促進(jìn)了我市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的迅速發(fā)展。目前，全市有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 170 余 家，大體分為特長(zhǎng)類培訓(xùn)和學(xué)科類培訓(xùn)兩種。理論上講，校外教

17、育培訓(xùn)作為在校學(xué) 生社會(huì)教育的重要組成部分，是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充和拓展，科學(xué)合理的校外教育培 訓(xùn)，有助于發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但目前我市校外教育培訓(xùn) 的現(xiàn)狀卻不容樂觀，存在著諸多嚴(yán)重問題，具體表現(xiàn)在：一、監(jiān)管真空 校外教育培訓(xùn)一直是多部門審批，按照“誰審批，誰管 理”的原則，很多機(jī)構(gòu)由于職能交叉出現(xiàn)了監(jiān)管的“真空”。如學(xué)生托管服務(wù)機(jī) 構(gòu)，因?yàn)榉?wù)對(duì)象主要為學(xué)生，它兼有教育性與社會(huì)服務(wù)性的雙重性質(zhì)，它到底屬 于教育機(jī)構(gòu)還是屬于家政服務(wù)，是教育還是工商領(lǐng)域的主管范圍，都有待明確。同 時(shí)還涉及到收費(fèi)、安全、消防、衛(wèi)生等一系列領(lǐng)域的管理，目前還找不到專門規(guī)范 托管機(jī)構(gòu)監(jiān)管的法律、法規(guī)，

18、出現(xiàn)實(shí)際上的監(jiān)管缺位。二、無證經(jīng)營 我市部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證或者不掛牌，無證教育培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)打起了擦邊球，逃避監(jiān)管。一些規(guī)模小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)施簡(jiǎn)陋，管理松懈，師資力 量薄弱，存在很大的安全隱患，尤其是“中小學(xué)課后托管機(jī)構(gòu)”，大都未經(jīng)審批， 一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。三、水平不一 大多機(jī)構(gòu)都設(shè)立在學(xué)校的周邊，依托教育集群效應(yīng)招攬生，校外教育培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)聘請(qǐng)的絕大多數(shù)是退休教師和公辦或私立學(xué)校的教師，一部分是大中專院校在讀 或畢業(yè)的學(xué)生。剛畢業(yè)或在校的大學(xué)生，要么知識(shí)體系趨于陳舊，要么缺乏教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，不了解教學(xué)規(guī)律，教育質(zhì)量無法保證。20_年全國“兩會(huì)”上，總理也要求“著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問 題”，同時(shí)社會(huì)各界對(duì)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)都有強(qiáng)烈呼聲?？梢?說，切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展工作已經(jīng)成為我市民生大事建議：一、整頓規(guī)范全市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 由市政府領(lǐng)導(dǎo)，教育部門牽頭，聯(lián)合公 安、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、價(jià)監(jiān)部