關(guān)于家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)探索

1、    關(guān)于家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)探索    程志軍摘要：家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)直接反映了教學(xué)的質(zhì)量和成果，具有科學(xué)性和客觀性，本文對(duì)此展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：家居空間設(shè)計(jì)；項(xiàng)目化教學(xué)；考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)能夠反映出家居空間設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化程度，因此構(gòu)建原則要從整體上對(duì)家居空間設(shè)計(jì)的教學(xué)發(fā)展進(jìn)行把握，以便更好的進(jìn)行評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)體系要按照資源的應(yīng)用效率原則、能源的使用效率原則、污染的防止原則、環(huán)境的和諧原則來(lái)構(gòu)建。1家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)原則1.1市場(chǎng)性原則市場(chǎng)特征對(duì)考核評(píng)價(jià)建立有積極的影響。在城鎮(zhèn)化建設(shè)的大環(huán)境下，房產(chǎn)物業(yè)需求強(qiáng)烈，房地

2、產(chǎn)業(yè)及其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速、穩(wěn)定增長(zhǎng)，依然是我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的重要保證之一。可見(jiàn)市場(chǎng)性原則對(duì)家居空間設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效益具有很大的影響力度，因此將市場(chǎng)性原則作為指標(biāo)建立的考量原則是科學(xué)的。1.2層次性原則層次性體現(xiàn)在考核評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)層次上，通過(guò)分層可以細(xì)化考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，并且將各級(jí)考核評(píng)價(jià)形成有機(jī)聯(lián)系，相互影響，這樣就可以提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度和清晰度，有利于標(biāo)準(zhǔn)化的管理?？己嗽u(píng)價(jià)數(shù)量要合理，如果多的話，比較復(fù)雜，增加了評(píng)估成本，也提高了評(píng)估的結(jié)果準(zhǔn)確性。如果考核評(píng)價(jià)過(guò)少的話，不容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不利于家居空間設(shè)計(jì)的科學(xué)性。一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)專家篩選后的每個(gè)層次的指標(biāo)要控制在5個(gè)至20之間，挑選一些易于量化計(jì)算、容

3、易獲取的、可靠性強(qiáng)的，能真正反映家居空間設(shè)計(jì)實(shí)際情況的綜合指標(biāo)。1.3實(shí)用性原則任何設(shè)計(jì)和構(gòu)建都是為了指導(dǎo)實(shí)踐，因此家居空間設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)的設(shè)置，就是為了更好的為設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)服務(wù)，產(chǎn)生實(shí)用價(jià)值。實(shí)用性包括可執(zhí)行性和高效率的內(nèi)涵，通過(guò)選擇實(shí)用性的考核評(píng)價(jià)，讓運(yùn)營(yíng)管理等方面更加高效，在執(zhí)行層面也簡(jiǎn)單易行，有依有據(jù)，思路清晰。2家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容2.1家居空間智能化內(nèi)容考核高科技的發(fā)展推動(dòng)了建筑智能化的進(jìn)步，這是和傳統(tǒng)家居設(shè)計(jì)最明顯的特征之一。家居智能化的確是一個(gè)趨勢(shì)，并且展示了潛在的市場(chǎng)空間，裝配式建筑目前已經(jīng)作為建筑智能化的試驗(yàn)領(lǐng)域，具有積極的影響。家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)相

4、比常規(guī)評(píng)價(jià)，優(yōu)勢(shì)十分明顯。如前文所示，傳統(tǒng)建筑會(huì)增加能源消耗量，比如墻體的隔熱性能不穩(wěn)定，隨著季節(jié)變化而受影響，節(jié)能管理也很難實(shí)施?，F(xiàn)代家居的材料為新型材料，保溫性能強(qiáng)、隔熱性能強(qiáng)，能源消耗量大大減少，而且由于其性能更加穩(wěn)定，這讓節(jié)能管理也變得更好操作，有利于節(jié)能管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)聲光空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高運(yùn)營(yíng)維護(hù)的效率，同時(shí)也為智能化技術(shù)的連通應(yīng)用帶來(lái)了方便，滿足了現(xiàn)代化建筑需求。2.2家居空間質(zhì)量的內(nèi)容考核家居環(huán)境質(zhì)量至關(guān)重要。合理的空間設(shè)計(jì)可以提高家居環(huán)境質(zhì)量。這也是項(xiàng)目化教學(xué)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)成部分。本文在指標(biāo)構(gòu)建時(shí)主要對(duì)室內(nèi)外空氣質(zhì)量、光環(huán)境、聲環(huán)境進(jìn)行分析。光環(huán)境質(zhì)量包括自然光

5、質(zhì)量和人工光質(zhì)量?jī)刹糠?。自然光是我們生活不可缺少的資源，自然光幾乎無(wú)成本，人體舒適度高。人工光是指室內(nèi)外人造光源所帶來(lái)的資源要素，包括led光源等。光環(huán)境質(zhì)量的指標(biāo)一般有自然光照、人工照明度、太陽(yáng)輻射角度等等，通常更看重自然光照要素，原因是自然光照容易測(cè)量和分析評(píng)價(jià)，其他要素受到的制約條件比較多，因而很難進(jìn)行量化和標(biāo)準(zhǔn)化。聲環(huán)境質(zhì)量包括室外噪音、降噪手段兩方面。在降噪手段方面，具體有建筑材料、管理措施、監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等等；室外噪音具體有自然噪音、人工噪音兩種。人工噪音是最受重視和關(guān)注的要素，比如交通噪音、施工噪音等等。噪音對(duì)人的傷害比較大，尤其對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)有不同程度的破壞?！翱諝猸h(huán)境質(zhì)量分為室內(nèi)

6、和室外。具體有溫度、濕度、風(fēng)速和室外室內(nèi)空氣污染指數(shù)等。”近幾年我國(guó)霧霾等空氣污染現(xiàn)象非常嚴(yán)重，人們對(duì)空氣環(huán)境質(zhì)量的重視程度越來(lái)越高，再加上氣候變暖、工業(yè)污染等問(wèn)題頻繁出現(xiàn)，空氣環(huán)境質(zhì)量的研究越來(lái)越來(lái)重視，因此在進(jìn)行家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)中占有一席之地。3家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)方法家居空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)分析法需要成立一個(gè)課題小組，人數(shù)根據(jù)工作量確定。每一個(gè)小組的成員都要有具體的分工職責(zé)，而且要有專業(yè)的統(tǒng)計(jì)技能和數(shù)據(jù)分析的技能。接下來(lái)要確定調(diào)研目的，同時(shí)擬定考核了中的各個(gè)階段所需要的意見(jiàn)結(jié)果，主要包括構(gòu)成框架、內(nèi)容、形式，然后通過(guò)項(xiàng)目分解，明確專家分析過(guò)程間的銜接轉(zhuǎn)承關(guān)系。在確定所需專家的名單時(shí)候，要考慮到研究問(wèn)題的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)的分布要全面合理，一般人數(shù)在15到120人的范圍之內(nèi)。結(jié)語(yǔ)以實(shí)踐為主的課程考核方式的創(chuàng)新，能讓學(xué)生更好地與社會(huì)接軌，提高學(xué)生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。高校需要采用與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐考核模式培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。參考文獻(xiàn)：1為藝術(shù)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新思維的培養(yǎng)三大構(gòu)成課程教學(xué)改革思考j.牟文輝.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2012（36）2信息時(shí)代與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)以平面構(gòu)成教學(xué)改革為例j.衣霄.裝飾.2