摩擦力方向(含答案)

1、菁優(yōu)網(wǎng)說明：1. 試題左側(cè)二維碼為該題目對應解析；2. 請同學們在獨立解答無法完成題目后再掃描二維碼查看解析，杜絕抄襲；3. 查看解析還是無法掌握題目的，可按下方“向老師求助”按鈕；4. 組卷老師可在試卷下載頁面查看學生掃描二維碼查看解析情況統(tǒng)計，了解班級整體學習情況，確定講解重點；5. 公測期間二維碼查看解析免扣優(yōu)點，對試卷的使用方面的意見和建議，歡迎通過“意見反饋”告之。2015年02月05日wlhome的初中物理組卷一選擇題（共17小題）1（2014瀘州）如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài)；若用一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜

2、止狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是（）A摩擦力方向始終沿斜面向上B摩擦力方向始終沿斜面向下C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上2（2013蘭州）下列有關(guān)力的說法中正確的是（）A摩擦力總是阻礙物體運動的B物體所受重力的方向始終豎直向下C兩個物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用D漂在液面上的物體才受浮力的作用3（2013武漢模擬）如圖所示甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個物塊，它們在丙的作用下一起向右做勻速直線運動（）A乙所受摩擦力的方向向右B甲可能不受摩擦力C甲和丙所受的重力都不做功D將乙拿掉后，甲的運動狀態(tài)一定

3、會發(fā)生改變4（2013崇安區(qū)二模）下列四幅圖對應的說法正確的是（）A某同學沿桿勻速向上爬升，該同學受到的摩擦力方向向上B筷子提米在空中靜止時，在米中的筷子受到摩擦力的方向向上C在力F拉動木板B使其速度逐漸變大，則彈簧測力計示數(shù)也逐漸變大D重200N的小車至少要200N的水平方向的力才能推動它5（2013本溪一模）刮痧是我國一種古老的中醫(yī)療法，用牛角、玉石等材料制成的刮痧板，在皮膚相關(guān)部位刮拭，以達到疏通經(jīng)絡、活血化瘀之目的如圖是用刮痧板刮拭腿部的過程，下列說法中正確的是（）A當由上向下刮拭時，皮膚受到的摩擦力的方向向下B反復刮拭一端時間后，會感覺腿部發(fā)熱，這是做功減小腿的內(nèi)能C有時在刮痧時要涂

4、抹刮痧油，其作用相當于潤滑油，是在減小接觸面之間的壓力D有一些塑料刮痧扳，在刮痧時可以明顯看到板身發(fā)生彎曲，不刮時又恢復正常，說明刮痧時它發(fā)生了塑性形變6（2012老河口市模擬）某人推著自行車前進時，地面對前輪的摩擦力為F1，對后輪的摩擦力為F2；當他騎著自行車加速前進時，地面對前輪的摩擦力為F3，對后輪的摩擦力為F4則下列說法正確的是（）AF1與前進方向相同BF2與前進方向相同CF3與前進方向相同DF4與前進方向相同7（2011徐匯區(qū)一模）如圖所示，A、B兩長方體木塊放在水平面上，它們的高度相等，長木板C放在它們上面用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運動，則（）AA對C的摩

5、擦力向右BC對A的摩擦力向右CB對C的摩擦力向右DC對B的摩擦力向右8關(guān)于摩擦力，下列敘述正確的是（）A總是與物體運動方向相反B總是與物體運動方向相同C總是阻礙物體運動D總是阻礙相互接觸的物體間的相對運動9如圖所示，用兩塊木板P和Q擠壓兩塊磚A和B，向上提起停在空中，下面說法正確的是（）A木板P對磚塊A的靜摩擦力方向向上B木板Q對磚塊B的靜摩擦力方向向下C兩磚塊之間有摩擦力D兩磚塊之間無摩擦力10張明同學雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速滑下的過程中，張明受到的摩擦力分別為f1和f2，那么（）Af1方向豎直向下，f2方向豎直向上，且f1=f2Bf1方向豎直向上，f2方向豎直向上，且f1=f2Cf1

6、為靜摩擦力，f2為滑動摩擦力Df1為靜摩擦力，f2為靜摩擦力11人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的是（）A地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進B地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進C鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進D鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進12一同學學習摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進的；這個同學喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣？在他請教老師時，老師說：讓我們共同探究一下他們共同做了一個實驗，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如圖1所示），當玩具車與下

7、面兩輛小車剛剛接觸時，發(fā)現(xiàn)下面的小車運動情況如圖2所示（）A則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前B則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后C則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前D則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后13如圖所示，疊放在一起的A、B兩物體在水平力F的作用下，沿水平方向一起以某一速度運動，下列說法正確的是（）AAB之間無摩擦力BA受到的摩擦力水平向右CB受到A的摩擦力水平向右D地面對B的摩擦力為靜止摩擦力，方向水平向右14人們站在射陽時代超市自動扶梯（腳下為平板無臺階型）上，

8、沿直線勻速運動，則（）A腳不受摩擦力B腳受到垂直于斜面向上的摩擦力C腳受到沿斜面向上的摩擦力D腳受到沿斜面向下的摩擦力15人向前走路時，雙腳受到的摩擦力（）A向后B向前C后腳向前，前腳向后D后腳向后，前腳向前16一物體隨傳送帶勻速向右移動，到了傳送帶末端，在掉出傳送帶的瞬間，關(guān)于它所受的摩擦力的分析正確的是（）A摩擦力水平向右B摩擦力水平向左C摩擦力豎直向上D物體不受摩擦力17將一袋大米放在向右運動的輸送帶上，當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，輸送帶在水平方向上對米袋的摩擦力的情況是（）（不考慮空氣阻力）A一定向右B一定向左C一定不受摩擦力D一定要受摩擦力二填空題（共7小題）18（2013香洲區(qū)二

9、模）如圖所示是人在步行前進時的情景地面對鞋底的摩擦力方向是向_（填“前”或“后”），所以對人前進來說，摩擦力是_力（填“動”或“阻”）鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用_的方法來增大摩擦的19（2011松北區(qū)一模）一位同學在學校體育館做爬桿運動，如圖所示，他在向上爬桿時手受到的摩擦力的方向為_，為防止滑下可以采用的辦法是_（寫出一條即可）20（2009赤峰）（1）如圖甲所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 _（填“前”或“后”）仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 _的方法來增大摩擦的（2）如圖乙所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放

10、在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的阻力為 _N21用手握住礦泉水瓶向上提起的過程中，水瓶受到的摩擦力的方向是_，此時的摩擦是_（填“有益的”或“有害的”）22將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋由靜止變?yōu)橄蛴疫\動受到的向_的摩擦力（2）輸送帶突然制動，米袋將向右減速運動，米袋受到向_的摩擦力23在飛機場和火車站，箱包要通過傳送帶來運輸，當把100N的提包M放在了傳送帶上，該包在傳送帶上稍做

11、滑動后與傳送帶一起勻速運動則提包在滑動時，受到的摩擦力方向朝_若提包滑動時受到的摩擦力大小是物重的0.5倍，隨傳送帶一起勻速運動時，提包受到的摩擦力是_N24如圖，在水平向左的4N拉力作用下，木塊在水平桌面上向左作勻速直線運動請你用力的示意圖作出它受到的摩擦力f三解答題（共6小題）25（2014澄海區(qū)模擬）閱讀下面材料，回答所提問題：山地自行車山地自行車是專門為越野（丘陵，小徑，原野及砂土碎石道等）行走而設計的自行車，1977年誕生于美國西岸的舊金山山地自行車以其騎行舒適，對路面適應性廣，輕便美觀，如今已受到越來越多的年輕人喜歡山地自行車的特點是：有變速器，較寬的輪胎山地自行車的變速器，一般有

12、18速，21速，24速，27速以及30速變速器是通過改變鏈條所在鏈盤和飛輪的大小，從而達到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時腳上用力的大小正確運用變速器，能應付平路，上下坡，土路，頂風等復雜路況如在平路騎行時，可以使用較大的鏈盤和較小的飛輪組合，使騎行速度更快山地自行車的輪胎，不僅直接關(guān)系騎手騎行時車所受的阻力大小，還與抗震性能好壞有關(guān)適當提高輪胎內(nèi)空氣壓，可減少騎行時車所受的阻力，但輪胎內(nèi)空氣壓太高或太低，車的抗震性能都變差山地自行車的輪胎還直接關(guān)系車的受力，正常騎行時，使后輪轉(zhuǎn)動，后輪受到來自地面的摩擦力使自行車獲得前進的動力；剎車時，用力捏緊剎車把，使車輪停止轉(zhuǎn)動，剎車片與輪胎及地面與輪胎的摩

13、擦力又能使自行車迅速停下來請回答下列問題：（1）用力蹬腳踏板使自行車加速前進時，后輪受到的摩擦力向_；（填“前”或“后”）（2）有時自行車的車胎氣壓不夠，騎行起來明顯感覺阻力變_；（填“大”或“小”）（3）在上坡時，為了更容易上坡，應適當變換調(diào)速器_，即采用較_的鏈盤和較_的飛輪組合（兩空均選填“大”或“小”）（4）當要剎車時，用力捏緊剎車把，這是通過增大_的方法來增大剎車片與車輪的摩擦力（5）請你舉出自行車上用到的另一個物理知識：_26將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下

14、（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為_（2）當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為_（3）當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為_（4）將米袋以大于傳送帶的速度向右放上去，米袋在水平方向上受力情況為_27如圖所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下，由靜止開始運動請畫出A物體所受摩擦力f的示意圖28如圖中運動員正在奔跑，請作出該運動員鞋底受到地面對它產(chǎn)生的摩擦力的示意圖29如圖所示，木塊在水平桌面上向右運動，在圖中畫出木塊所受桌面摩

15、擦力的示意圖30（2014蘇州一模）如圖所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖2015年02月05日wlhome的初中物理組卷參考答案與試題解析一選擇題（共17小題）1（2014瀘州）如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止狀態(tài)；若用一個方向始終沿斜面向上，大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運動的整個過程中，對物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說法正確的是（C）A摩擦力方向始終沿斜面向上B摩擦力方向始終沿斜面向下C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上考點：摩擦力的方向菁優(yōu)

16、網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：由于開始時，木塊處于靜止狀態(tài)時，木塊在重力的作用小產(chǎn)生斜向下的力的作用，有下滑的趨勢，摩擦力與物體的運動趨勢方向相反；當拉力逐漸增大，物體開始向斜上方開始運動時，摩擦力的方向與物體的運動方向相反，據(jù)此解答解答：解：開始時，木塊相對斜面有向下的運動趨勢，靜摩擦力沿斜面向上；增大拉力F，木塊開始沿斜面向上運動時，摩擦力方向與物體運動方向相反，滑動摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下故ABD錯誤，C正確故選：C點評：本題根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析摩擦力的方向如何變化關(guān)鍵是要進行討論，不能簡單認為木塊受到的摩擦力一定沿斜面向下2（2013蘭州

17、）下列有關(guān)力的說法中正確的是（B）A摩擦力總是阻礙物體運動的B物體所受重力的方向始終豎直向下C兩個物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用D漂在液面上的物體才受浮力的作用考點：摩擦力的方向；力的概念；重力的方向；浮力的利用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：其他綜合題分析：（1）摩擦力是阻礙物體相對運動的力，不一定是阻礙物體運動的力；（2）重力的方向永遠是豎直向下的；（3）兩個物體不一定相互接觸才能產(chǎn)生力的作用，如磁力；（4）浸在液體中的物體都受到向上的浮力解答：解：A、摩擦力是阻礙物體相對運動的力，當摩擦力的方向和物體運動方向相同時，摩擦力是物體前進的動力；當摩擦力的方向和物體運動方向相反時，摩擦力是阻礙物體運動的力，

18、故A錯誤；B、物體所受重力的方向始終豎直向下，正確；C、兩個物體并不一定相互接觸也能產(chǎn)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘時并不一定要相互接觸，故C錯誤；D、浸沒在液體中的物體，液體對其上下表面也會存在壓力差，產(chǎn)生向上的浮力作用，故D錯誤故選B點評：此題考查的知識點較多，有摩擦力的方向、重力的方向、力的定義、浮力的產(chǎn)生等，基礎性題目3（2013武漢模擬）如圖所示甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個物塊，它們在丙的作用下一起向右做勻速直線運動（D）A乙所受摩擦力的方向向右B甲可能不受摩擦力C甲和丙所受的重力都不做功D將乙拿掉后，甲的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變考點：摩擦力的方向；力的作用效果；力是否做功的判斷菁優(yōu)網(wǎng)

19、版權(quán)所有專題：應用題；重力、彈力、摩擦力；功、功率、機械效率分析：（1）兩個相互接觸的物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的力這種力是摩擦力（2）力對物體做功的兩個必要因素：作用在物體時的力，物體在該力的方向上通過距離（3）改變物體的運動狀態(tài)，物體一定受非平衡力的作用解答：解：A、乙放在甲上和甲一起勻速直線運動，以甲為參照物乙是靜止的，沒有運動趨勢，乙和甲之間沒有摩擦力不符合題意B、甲在丙的作用下水平向右勻速直線運動，甲受的摩擦力水平向左不符合題意C、甲受到重力豎直向下，甲向下沒有移動距離，重力對甲沒有做功丙受到重力豎直向下，丙向下移動了距離，重力對丙做功不符合題

20、意D、乙疊放在甲上，甲進行勻速直線運動，水平方向上受到拉力和摩擦力，并且摩擦力等于拉力將乙拿到，甲對水平桌面的壓力減小，摩擦力減小，拉力大于摩擦力，甲向右進行加速運動，甲的運動狀態(tài)不斷改變符合題意故選D點評：（1）掌握摩擦力的方向、摩擦力大小的影響因素（2）掌握力對物體做功的兩個必要因素（3）物體速度大小和方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變，改變物體的運動狀態(tài)需要力的作用4（2013崇安區(qū)二模）下列四幅圖對應的說法正確的是（A） A某同學沿桿勻速向上爬升，該同學受到的摩擦力方向向上B筷子提米在空中靜止時，在米中的筷子受到摩擦力的方向向上C在力F拉動木板B使其速度逐漸變大，則彈簧測力計示數(shù)也逐漸變大

21、D重200N的小車至少要200N的水平方向的力才能推動它考點：摩擦力的方向；力與運動的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運動和力；重力、彈力、摩擦力分析：A、根據(jù)同學的運動狀態(tài)，對同學進行受力分析，根據(jù)二力平衡條件判斷摩擦力的方向；B、對米進行受力分析，根據(jù)重力方向來決定摩擦力的方向；C、分析A的運動狀態(tài)，根據(jù)影響摩擦力大小的因素判斷出摩擦力的變化，從而得出測力計的示數(shù)變化；D、正確對小車進行受力分析，判斷出水平、豎直方向所受的平衡力解答：解：A、同學沿桿勻速向上爬升，該同學受重力和桿的摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，重力方向豎直向下，所以摩擦力方向豎直向上，A正確；B、筷子提米在空中靜止，米受到的重

22、力和摩擦力平衡，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，同時米給筷子一個反作用力，則筷子所示摩擦力豎直向下，B錯誤；C、在力F拉動木板B使其速度逐漸變大，但A始終處于靜止狀態(tài)，拉力與摩擦力平衡，摩擦力不變，所以測力計示數(shù)也不變，C錯誤；D、重力方向豎直向下，要推動小車，推力需與摩擦力平衡，所以D錯誤故選A點評：此題考查了摩擦力方向的判定及力和運動的關(guān)系，ABC均根據(jù)二力平衡條件判斷摩擦力的方向；同時還可根據(jù)摩擦力的性質(zhì)來判斷其方向，摩擦力的性質(zhì)是阻礙相互接觸的兩個物體間的相對運動或相對運動趨勢，所以研究摩擦力的方向時一定要取與研究對象接觸的那個物體為參照物，并判斷研究對象與參照物之間是否存在相對

23、運動或相對運動趨勢若有，則被研究物體所受的摩擦力一定與此相對運動或相對運動趨勢方向相反摩擦力的方向與物體實際運動方向是沒有任何關(guān)系的5（2013本溪一模）刮痧是我國一種古老的中醫(yī)療法，用牛角、玉石等材料制成的刮痧板，在皮膚相關(guān)部位刮拭，以達到疏通經(jīng)絡、活血化瘀之目的如圖是用刮痧板刮拭腿部的過程，下列說法中正確的是（A）A當由上向下刮拭時，皮膚受到的摩擦力的方向向下B反復刮拭一端時間后，會感覺腿部發(fā)熱，這是做功減小腿的內(nèi)能C有時在刮痧時要涂抹刮痧油，其作用相當于潤滑油，是在減小接觸面之間的壓力D有一些塑料刮痧扳，在刮痧時可以明顯看到板身發(fā)生彎曲，不刮時又恢復正常，說明刮痧時它發(fā)生了塑性形變考點：

24、摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：A、摩擦力的方向總是與其相對運動的方向相反；B、掌握做功和物體內(nèi)能的改變及溫度對物體的內(nèi)能的影響；C、利用接觸面粗糙程度與摩擦力的關(guān)系進行分析；D、掌握彈性形變與塑性形變的區(qū)別：彈性形變可以恢復原狀；塑性形變撤去力后不可以恢復原狀解答：解：A、當由上向下刮拭時，皮膚相對于刮痧板向上運動，所以受到的摩擦力向下，A正確；B、反復刮拭一端時間后，會感覺腿部發(fā)熱，這是做功增大小腿的內(nèi)能，B錯誤；C、刮痧時要涂抹刮痧油，其作用相當于潤滑油，是在減小接觸面之間的粗糙程度，C錯誤；D、在刮痧時可以明顯看到板身發(fā)生彎曲，不刮時又恢復正常，說明刮痧時它發(fā)生

25、了彈性形變，D錯誤故選A點評：此題通過刮痧過程考查了學生對摩擦力方向的判定、做功和內(nèi)能的改變、滑動摩擦力的影響因素及彈性形變與塑性形變的區(qū)別，考查得比較全面，也可看出物理無處不在6（2012老河口市模擬）某人推著自行車前進時，地面對前輪的摩擦力為F1，對后輪的摩擦力為F2；當他騎著自行車加速前進時，地面對前輪的摩擦力為F3，對后輪的摩擦力為F4則下列說法正確的是（D）AF1與前進方向相同BF2與前進方向相同CF3與前進方向相同DF4與前進方向相同考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：區(qū)分開自行車的主動輪和從動論，根據(jù)自行車兩輪相對于地面的轉(zhuǎn)動方向判斷摩擦力的方向；根據(jù)摩

26、擦力總是阻礙物體之間的相對運動進行分析解答：解：推著自行車前進時，兩輪相對于地面向前運動，所以摩擦力都向后，即F1、F2的方向向后，AB錯誤；騎著自行車加速前進時，后輪在力的作用下轉(zhuǎn)動，相對于地面向后運動，所以后輪受向前的摩擦力，則F4的方向向前，D正確；前輪的運動情況與推動時相同，則摩擦力方向向后，即F3方向向后，C錯誤故選D點評：此題考查了對摩擦力方向的判定，根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的原因關(guān)鍵是判斷出物體相對運動的方向，摩擦力方向與物體相對運動的方向相反7（2011徐匯區(qū)一模）如圖所示，A、B兩長方體木塊放在水平面上，它們的高度相等，長木板C放在它們上面用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向

27、右勻速運動，則（）AA對C的摩擦力向右BC對A的摩擦力向右CB對C的摩擦力向右DC對B的摩擦力向右考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應用題分析：兩個物體相互接觸，并在接觸面上有一個運動趨勢，此時在接觸面上就會產(chǎn)生一個阻礙物體運動的力，該力就是摩擦力，即摩擦力的方向一定與物體運動趨勢方向相反解答：解：由于用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運動，即若把ABC看做一個整體，即該整體向右運動，故該整體所受的摩擦力是向左的；對于C來說，是由于A的摩擦力導致C向右運動，故A對C的摩擦力是向右的，據(jù)物體間力的作用是相互的，所以C對A的摩擦力是向左的；對于C和B來說，B是在C的摩擦力的作

28、用下向右運動，故C對B的摩擦力是向右的，同理，B對C的摩擦力是向左的故選AD點評：知道摩擦力的方向始終與物體運動趨勢的方向相反，且明白在此題中，物塊B、C之所以運動是由于摩擦力的造成的是該題的解決關(guān)鍵8關(guān)于摩擦力，下列敘述正確的是（）A總是與物體運動方向相反B總是與物體運動方向相同C總是阻礙物體運動D總是阻礙相互接觸的物體間的相對運動考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：摩擦力定義是兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當摩擦力做為動力時方向和物體的運動方向相

29、同，而做為阻力時方向和物體的運動方向相反解答：解：摩擦力定義是兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當摩擦力做為動力時方向和物體的運動方向相同，而做為阻力時方向和物體的運動方向相反；但是總是阻礙物體的相對運動，故D正確；ABC錯誤故選D點評：本題目考查了摩擦力的定義以及性質(zhì)，需要學生將所學知識掌握扎實靈活應用9如圖所示，用兩塊木板P和Q擠壓兩塊磚A和B，向上提起停在空中，下面說法正確的是（）A木板P對磚塊A的靜摩擦力方向向上B木板Q對磚塊B的靜摩擦力方向向下C兩磚塊之間有摩擦力D兩磚

30、塊之間無摩擦力考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：當物體發(fā)生相對運動時或有相對運動的趨勢時，物體受摩擦力的作用，摩擦力的方向與物體運動的方向或相對運動的方向相反解答：解：AB、將AB看作一個整體，AB向下運動的趨勢，因此木板P對磚塊A的靜摩擦力方向向上，木板Q對磚塊B的靜摩擦力方向向上，故A正確，B錯誤；CD、AB無相對運動的趨勢，因此兩磚塊之間無摩擦力，故C錯誤，D正確故選AD點評：本題運用平衡條件分析生活中的摩擦問題，關(guān)鍵是分析物體的受力情況，根據(jù)平衡條件確定是否受摩擦力的作用以及摩擦力的方向10張明同學雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速滑下的過程中，張明受到的摩擦力

31、分別為f1和f2，那么（）Af1方向豎直向下，f2方向豎直向上，且f1=f2Bf1方向豎直向上，f2方向豎直向上，且f1=f2Cf1為靜摩擦力，f2為滑動摩擦力Df1為靜摩擦力，f2為靜摩擦力考點：摩擦力的方向；摩擦力的種類菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：張明同學勻速攀上和勻速滑下的過程中，受力均平衡勻速攀上時，其重力與靜摩擦力平衡；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡解答：解：勻速攀上時，其重力與靜摩擦力平衡，由平衡條件可知：fl方向豎直向上，f1=G；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2方向豎直向上，且f2=G，所以f1=f2故A錯誤，B正確張明同學雙手握住豎直竹竿勻速攀上

32、過程受到靜摩擦力作用，勻速滑下的過程中，受到滑動摩擦力作用故C正確，D錯誤故選BC點評：本題運用平衡條件分析生活中的摩擦問題，關(guān)鍵是分析物體的受力情況，根據(jù)平衡條件求解摩擦力的大小11人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的是（）A地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進B地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進C鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進D鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進考點：摩擦力的方向；摩擦力大小的影響因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應用題分析：本題考查兩個知識點，一是人鞋底受到的摩擦力是人前進的動力，從而判斷出鞋底受到地面摩擦力的方向；二是影響摩擦力大小的

33、因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，能判斷出鞋底磨損后摩擦力的變化解答：解：人之所以走路時向前，是因為地面給人鞋底的摩擦力向前，所以A錯誤、B正確；鞋底花紋磨損后，鞋與地面的接觸面的粗糙程度減小，摩擦力減小，人更難前進，所以C說人更容易前進是錯誤的，D說摩擦力增大也是錯誤的；故選B點評：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，人走路時鞋相對地面向后運動，地面給鞋底的摩擦力向前；影響摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，鞋底磨損后，接觸面的粗糙程度減小，摩擦力減小12一同學學習摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進的；這個同學喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣？在他請教老師時，老師說

34、：讓我們共同探究一下他們共同做了一個實驗，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如圖1所示），當玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時，發(fā)現(xiàn)下面的小車運動情況如圖2所示（）A則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前B則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后C則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前D則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應用題分析：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，兩個小車之所以由靜止變?yōu)檫\動

35、，是因為受到玩具車前輪和后輪施加的力的作用；再結(jié)合物體間力的作用是相互的這一特點，就可分析出兩個小車給前輪和后輪施加的摩擦力的方向解答：解：從小車的運動情況可看出，小車受到玩具車車輪施加的力的作用，從而改變了兩個小車的運動狀態(tài)前輪下面的小車向前運動，說明玩具車車輪給它施加了向前的摩擦力作用，根據(jù)力的作用是相互的，小車同時給玩具車前輪施加了向后的摩擦力作用，即前輪受摩擦力方向向后；同理：后輪下面的小車向后運動，說明玩具車后輪給它施加了向后的摩擦力作用，力的作用是相互的，小車同樣給后輪施加了向前的摩擦力作用，即后輪受摩擦力的方向向前故B、C、D錯誤，A正確；故選A點評：此題考查摩擦力方向的判斷；根

36、據(jù)題目中小車的運動情況，對玩具車與兩個小車間的力的相互作用進行分析，就可得到兩輪所受摩擦力的方向13如圖所示，疊放在一起的A、B兩物體在水平力F的作用下，沿水平方向一起以某一速度運動，下列說法正確的是（）AAB之間無摩擦力BA受到的摩擦力水平向右CB受到A的摩擦力水平向右D地面對B的摩擦力為靜止摩擦力，方向水平向右考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：AB一起做勻速直線運動，合力均為零，先分析A的受力，由平衡條件分析摩擦力方向，根據(jù)牛頓第三定律可確定A對B的摩擦力方向地面對B有滑動摩擦力，根據(jù)平衡條件分析摩擦力的方向解答：解：AB、對A研究：水平方向受到水平力F，由平衡

37、條件得知：B對A有水平向左的靜摩擦力故AB錯誤；C、根據(jù)牛頓第三定律得知，B受到A的摩擦力與A所受的靜摩擦力方向相反，即水平向右故C正確D、B相對于地面向右運動，對整體，根據(jù)平衡條件得知，地面對B的摩擦力為滑動摩擦力，水平向左故D錯誤故選C點評：本題關(guān)鍵根據(jù)兩物體均處于平衡狀態(tài)，由平衡條件分析受力情況14人們站在射陽時代超市自動扶梯（腳下為平板無臺階型）上，沿直線勻速運動，則（）A腳不受摩擦力B腳受到垂直于斜面向上的摩擦力C腳受到沿斜面向上的摩擦力D腳受到沿斜面向下的摩擦力考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：人站在運動的平板無臺階型電梯上，隨電梯一起運動，人和電梯之間

38、存在著靜摩擦力；靜摩擦力可以是阻力也可以是動力，靜摩擦力方向：沿接觸面，且與相對運動趨勢方向相反解答：解：因為電梯是平板無臺階型，如果電梯與人的腳之間沒有摩擦力，人將會沿電梯下滑，人隨電梯勻速運動，所以人受到電梯的摩擦力，摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，人受到沿斜面向上的摩擦力故選C點評：靜摩擦力可以是阻力也可以是動力，靜摩擦力方向：沿接觸面，且與相對運動趨勢方向相反15人向前走路時，雙腳受到的摩擦力（）A向后B向前C后腳向前，前腳向后D后腳向后，前腳向前考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：仔細分析人走路時，腳與地面間發(fā)生的相對運動，可以看出，腳向后蹬地，地面給

39、腳一下向前的力，這個力使人前進解答：解：人在走路時，雙腳向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面也給腳一下向前的反作用力，這個力就是腳底受到的摩擦力，其方向是向前的故選B點評：摩擦力并不全是阻礙物體運動的，有時也為物體的運動提供必不可少的動力，因此，在判斷摩擦力的方向時應具體問題、具體分析16一物體隨傳送帶勻速向右移動，到了傳送帶末端，在掉出傳送帶的瞬間，關(guān)于它所受的摩擦力的分析正確的是（）A摩擦力水平向右B摩擦力水平向左C摩擦力豎直向上D物體不受摩擦力考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：掌握摩擦力產(chǎn)生的條件：第一：兩物體相互接觸；第二：兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈

40、力；第三：兩物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢；第四：兩物體間接觸面粗糙解答：解：此時物體與傳送帶的速度相同，沒有相對運動的趨勢，所以物體不受摩擦力；故選D點評：此題考查了有關(guān)摩擦力產(chǎn)生的條件，特別是傳送帶傳遞物體這種情況，對學生來說是一個難點分析物體間是否發(fā)生相對運動或相對運動的趨勢也是非常關(guān)鍵的17將一袋大米放在向右運動的輸送帶上，當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，輸送帶在水平方向上對米袋的摩擦力的情況是（）（不考慮空氣阻力）A一定向右B一定向左C一定不受摩擦力D一定要受摩擦力考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：物體隨傳送帶一起做勻速運動時，物體受到重力和傳送帶的支持力而

41、平衡，不受摩擦力作用解答：解：物體隨傳送帶一起向做勻速運動時，物體與傳送帶之間沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，所以只受到重力和傳送帶的支持力而平衡，不受摩擦力作用故選C點評：明確產(chǎn)生摩擦力的條件是兩個接觸的物體之間發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢，這時才會在接觸面產(chǎn)生摩擦力的作用二填空題（共7小題）18（2013香洲區(qū)二模）如圖所示是人在步行前進時的情景地面對鞋底的摩擦力方向是向前（填“前”或“后”），所以對人前進來說，摩擦力是動力（填“動”或“阻”）鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的考點：摩擦力的方向；增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應用題

42、；重力、彈力、摩擦力分析：（1）摩擦力是由于物體相互接觸，并且發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢而產(chǎn)生的，摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反；（2）摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸面的粗糙程度兩種方法解答：解：（1）人走路時，鞋底相對于地面有向后的運動趨勢，故摩擦力方向向前；這是人能夠前進的原因，故該力對于人前進來說是動力；（2）鞋底表面制成凹凸不平的花紋，增大了鞋與地面的粗糙程度，從而增大了摩擦力故答案為：前； 動； 增大接觸面的粗糙程度點評：本題易錯點在摩擦力方向的判斷上，摩擦力的方向與物體相對運動方向或相對運動趨勢方向相反，摩

43、擦力方向與物體運動方向無關(guān)，要判斷摩擦力的方向應先判斷出物體間的相對運動方向或相對運動趨勢方向19（2011松北區(qū)一模）一位同學在學校體育館做爬桿運動，如圖所示，他在向上爬桿時手受到的摩擦力的方向為豎直向上，為防止滑下可以采用的辦法是握緊桿（或增大壓力）、用防滑粉（或用毛巾擦干手上的汗使接觸面粗糙些）（寫出一條即可）考點：摩擦力的方向；增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：答案開放型分析：解答此題的關(guān)鍵有兩點：一是對摩擦力的方向理解透徹；二是要明確為了防止下滑是要增大摩擦力此題答案比較開放，關(guān)鍵要抓住增大摩擦力的方法有哪些解答：解：因為摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，

44、該同學在學校體育館做爬桿運動時，由于受到重力的作用，其相對運動方向是豎直向下的，所以他在向上爬桿時手受到的摩擦力的方向為豎直向上為防止滑下就是要增大他在向上爬桿時手受到的摩擦力，而增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸面積、變滾動為滑動等，所以握緊桿（或增大壓力）、用防滑粉（或用毛巾擦干手上的汗使接觸面粗糙些）都可以防止下滑故分別填：豎直向上；握緊桿（或增大壓力）、用防滑粉（或用毛巾擦干手上的汗使接觸面粗糙些）點評：此題考查學生對摩擦力的方向和增大摩擦力的方法的理解和掌握，學習中要多聯(lián)系實際生活，學會利用所學的知識解決實際問題20（2009赤峰）（1）如圖甲所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與

45、地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 前（填“前”或“后”）仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的（2）如圖乙所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的阻力為 10N考點：摩擦力的方向；二力平衡條件的應用；增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸題分析：（1）首先要知道摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動的方向相反，增大摩擦的方法是增大壓力或增大接觸面的粗糙程度，然后根據(jù)人走路時鞋底對地面的相對運動趨勢方向和鞋底有花紋解答問題（2）可把一起勻速直線運動

46、的AB兩物體看成整體，根據(jù)二力平衡得到B物體受到地面的摩擦力解答：解：（1）人走路時，若鞋底與地面沒有打滑，鞋底相對地面的運動趨勢方向向后，所以地面給鞋底的摩擦力方向向前，是靜摩擦力；鞋底有花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力故答案為：前、增大接觸面的粗糙程度（2）AB一起勻速運動，AB間的摩擦力為0，兩物體相對地面向右運動，地面給B物體的摩擦力方向向左，根據(jù)二力平衡，f=F=10N故答案為：10N點評：本題的難點在于摩擦力方向的判斷，靜摩擦力的方向與物體相對運動趨勢的方向相反，滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，相對運動和相對運動趨勢方向判斷是關(guān)鍵；AB一起勻速運動，AB間摩擦力

47、的有無判斷也是難點，用整體法和二力平衡分析出地面給B的摩擦力為10N，方向向左，也是難點所在21用手握住礦泉水瓶向上提起的過程中，水瓶受到的摩擦力的方向是豎直向上，此時的摩擦是有益的（填“有益的”或“有害的”）考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：平衡狀態(tài)：當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用解答：解：瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子在勻速上升，豎直方向受到重力和摩擦力的作用，兩個力是平衡力，說明兩個力的方向相反，重力豎直向下，摩擦力方向豎直向上；這種摩擦力的存在瓶子才能被握在手中提起而不會掉在地上，故是有益的摩擦故答案：豎直向上；有益的點

48、評：物體靜止和勻速直線運動時受到平衡力的作用22將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋由靜止變?yōu)橄蛴疫\動受到的向右的摩擦力（2）輸送帶突然制動，米袋將向右減速運動，米袋受到向左的摩擦力考點：摩擦力的方向菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：掌握摩擦力方向的判斷，摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反，正確判斷米袋相對于傳送帶的相對運動方向或運動趨勢，判斷摩擦力的方向解答：解：（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋靜止，

49、傳送帶向右運動，所以此時米袋相對于傳送帶向左運動，將受到傳送帶向右的摩擦力，所以米袋由靜止變?yōu)檫\動；（2）輸送帶突然制動，米袋相對于傳送帶向右運動，所以受到向左的摩擦力，與米袋運動的方向相反，所以米袋做減速運動，最后停下來故答案為：（1）右；（2）左點評：此題考查了摩擦力方向的判定，摩擦力的性質(zhì)是阻礙相互接觸的兩個物體間的相對運動或相對運動趨勢，所以研究摩擦力的方向時一定要取與研究對象接觸的那個物體為參照物，并判斷研究對象與參照物之間是否存在相對運動或相對運動趨勢若有，則被研究物體所受的摩擦力一定與此相對運動或相對運動趨勢方向相反23在飛機場和火車站，箱包要通過傳送帶來運輸，當把100N的提包

50、M放在了傳送帶上，該包在傳送帶上稍做滑動后與傳送帶一起勻速運動則提包在滑動時，受到的摩擦力方向朝傳送帶運動方向若提包滑動時受到的摩擦力大小是物重的0.5倍，隨傳送帶一起勻速運動時，提包受到的摩擦力是0N考點：摩擦力的方向；摩擦力產(chǎn)生的條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：已知重力的大小，根據(jù)摩擦力與重力的關(guān)系即可求出；根據(jù)使提包運動的力來自摩擦力，提包運動的方向與摩擦力的方向相同進行分析；根據(jù)平衡狀態(tài)時對物體進行受力分析，并確定摩擦力的大小解答：解：傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，提包剛放上去時，相對于傳送帶運動，因此提包受到的摩擦力方向向傳送帶運動方向；當提包與傳送帶一起勻速運動時，提包相

51、對于傳送帶沒有相對運動的趨勢，因此提包不受摩擦力作用故答案為：傳送帶運動方向；0點評：此題考查了有關(guān)摩擦力大小和方向的判斷，摩擦力方向總與相對運動的方向相反；初中階段常根據(jù)平衡力關(guān)系來判斷摩擦力的大小24如圖，在水平向左的4N拉力作用下，木塊在水平桌面上向左作勻速直線運動請你用力的示意圖作出它受到的摩擦力f考點：摩擦力的示意圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：圖像綜合題分析：木塊在水平桌面上做勻速直線運動，所以木塊處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反解答：解：因為木塊在水平桌面上向左做勻速直線運動，所以它受到的摩擦力方向向右，作用在木塊的底面上，但便于分析，將作用點畫在物體的重心，大小與拉力大小相等為4N如下圖所示：點評：作出力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點三解答題（共6小題）25（2014澄海區(qū)模擬）閱讀下面材料，回答所提問題：山地自行車山地自行車是專門為越野（丘陵，小徑，原野及砂土碎石道等）行走而設計的自行車，1977年誕生于美國西岸的舊金山山地自行車以其騎行舒適，對路面適應性廣，輕便美觀，如今已受到越來越多的年輕人喜歡山地自行車的特點是：有變速器，較寬的輪胎山地自行車的變速器，一般有18速，21速，24速，27速以及30速變速器是