【說課稿】八上5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物說課稿1

1、第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（說課稿）一說教材：（一）教材的地位和作用本節(jié)是第五單元 生物圈中的其他生物的第一節(jié)。本節(jié)教材包括腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物兩個(gè)動(dòng)物類群。這兩種動(dòng)物離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性都不熟悉。但它們?cè)趧?dòng)物的進(jìn)化過程中占有重要地位。對(duì)學(xué)生了解動(dòng)物的進(jìn)化具有重要意義。同時(shí)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都具有“有口無肛門”的共同特征，具有相似性，所以教材把這兩種動(dòng)物放在一節(jié)課中進(jìn)行講述。（二）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程的理念、教材的要求、學(xué)生的知識(shí)貯備、認(rèn)知特點(diǎn)從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確立了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特

2、點(diǎn)和生理特點(diǎn)。2.過程與方法：通過對(duì)幾種動(dòng)物的了解,學(xué)會(huì)總結(jié)一類動(dòng)物的主要特征,培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力 。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。（2）養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)：水螅的捕食和體型,血吸蟲生活史。二說教法與學(xué)法本節(jié)是起始節(jié)，介紹腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物兩個(gè)類群。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自主發(fā)現(xiàn)和解決問題。教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)，如觀察與思考、自主學(xué)習(xí)、小組討論等來組織教學(xué)。同時(shí)，教師要設(shè)計(jì)一些合理的問題，為學(xué)

3、生的觀察、自主學(xué)習(xí)、討論等活動(dòng)提供支點(diǎn)和引導(dǎo)。同時(shí)借助多媒體輔助教學(xué)。三說教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境、認(rèn)知目標(biāo)圖片放映海底世界畫面出示相關(guān)圖片,觀看海底景象。思考:固著在海中礁石的?？?看起來宛如艷麗的花朵,因此有人稱之為”海中之花”，然而,他們卻不是植物,而是動(dòng)物。哪么它們是如何捕食的呢?設(shè)計(jì)意圖:通過美麗的海底景象,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,激發(fā)求知欲。（二）自主學(xué)習(xí)、嘗試解疑1.腔腸動(dòng)物學(xué)生自學(xué)教材第3-4頁，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問題。1水螅的生活環(huán)境是怎樣的？2水螅的體形如何？ 與捕食有什么關(guān)系？3水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體

4、壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？4水螅如何完成捕食和御敵？5.結(jié)合水螅身體結(jié)構(gòu)，閱讀“觀察與思考”，推測(cè)水螅是如何消化和排出殘?jiān)摹?.腔腸動(dòng)物的主要特征有哪些？7. 腔腸動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)意圖：在授課中鍛煉學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，速記，分工合作分析歸納，總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的喜悅，成功的興奮。2.扁形動(dòng)物引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁前三段，就渦蟲的生活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及主要的生理功能。回答下列問題：1、 渦蟲生活在哪里？樣子如何？2、 渦蟲怎樣捕食和消化食物？3、 渦蟲的體形怎樣？這樣的體形有什么好處？教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲的圖片，看圖并

5、參考教材完成以下問題。1、 它的消化器官有何特點(diǎn)？2、 它的生殖器官有何特點(diǎn)？3、 它是怎樣感染人體的？什么是寄生？4、 扁形動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系？5.扁形動(dòng)物的主要特征有哪些？（三）合作探究、交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)一：腔腸動(dòng)物小組同學(xué)分工合作，討論完成下列問題： 1水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？這樣的體形與捕食有什么關(guān)系？ 2水螅怎樣捕食水蚤？推測(cè)它是如何將水蚤消化的？ 3水螅的外胚層有刺細(xì)胞，為什么在觸手處尤其多？有人在海濱游泳時(shí)被海蜇螫了，這是為什么？學(xué)習(xí)任務(wù)二：扁形動(dòng)物小組同學(xué)分工合作，討論完成下列問題： 4有些人喜歡吃生魚片等食物，你認(rèn)為食用未煮熟的魚是否安全？（四）精講點(diǎn)撥、歸納提升1.腔腸動(dòng)物小組討論并相互驗(yàn)證答案的正確性，統(tǒng)一答案，學(xué)生回答，教師總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比各種腔腸動(dòng)物，總結(jié)出主要特征。學(xué)生討論并熟記。腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱；體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門 。2.扁形動(dòng)物寄生：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并且從這種生物身上攝取營(yíng)養(yǎng)來維持生活的現(xiàn)象，叫做寄生。分析各種扁形動(dòng)物，總結(jié)扁形動(dòng)物的主要特征。扁形動(dòng)物的主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱；背腹扁平；有口無肛門（五）自我檢測(cè)、鞏固達(dá)標(biāo)（見學(xué)案）（六）梳理總結(jié)、反思升華：總結(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。四說板書設(shè)