第八單元 成長的經(jīng)歷 丑小鴨

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué) 科語文班 級 三（ ）執(zhí)筆人劉江會執(zhí) 教時 間年 月 日課 題第八單元 成長的經(jīng)歷 丑小鴨教 學(xué)目 標(biāo)1、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2、明白丑小鴨在成長的過程中遭遇了那些事情，并能說出你從中受到什么啟發(fā)。3、練習(xí)用課文中的詞語描寫丑小鴨長大后的樣子。教 學(xué)重 點(diǎn)明白丑小鴨在成長的過程中遭遇了那些事情，并能說出你從中受到什么啟發(fā)。教 學(xué)難 點(diǎn)理解“羨慕”“驚奇”“優(yōu)雅”“贊嘆”等詞語的意思。課 時安 排一課時教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程：一、了解作者，揭題示標(biāo)（3分鐘） 孩子們，大家知道安徒生嗎？知道的真很多今天，我們再來學(xué)習(xí)他的一篇童話故事丑小鴨。（請大家跟老師一起板書課

2、題）齊讀課題。老師是怎樣寫“丑”字的，你來說，（學(xué)生說筆順）大家一起書空一遍。這是本課的一個生字。 再看“鴨”，在本課中還有一對雙胞胎呢?。ò鍟u、鵝）大家理解嗎？請大家在書上的田字格中把這三個生字描一遍，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和形體美。學(xué)習(xí)了本課的3個生字，一起來看本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示目標(biāo)幻燈1）有了目標(biāo)，就讓我們一起朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧。請看自學(xué)提示一。二、讀識自讀課文，完成兩個任務(wù)。（15分鐘）（一）出示自學(xué)提示一（幻燈2）1、自讀課文，借助課后生字表、工具書或請教別人，把課文讀通順。2、給每個自然段標(biāo)上序號，在最使你感動的段落前標(biāo)“”。提示：讀一讀想一想標(biāo)一標(biāo)看明白了嗎?開始吧?。ǘW(xué)生自學(xué)

3、。你能讀下來嗎？那你最感動的段落是哪些呢？（三）學(xué)生展示：我最感動的是第自然段。師評價引導(dǎo)（讀得好，不但讀得準(zhǔn)確，還讀出了自己的感悟）生匯報(bào)，生評價這幾個自然段很令大家感動，大家讀得很通順，其他的段落你也能讀通嗎？（在黑板左邊板書剩余的段落數(shù)）請每一小組的4號同學(xué)站起來讀其它幾個自然段（師生評）過渡：孩子們，因?yàn)槟銈兡馨颜n文準(zhǔn)確流利地讀下來，一朵花瓣為你們而綻放（幻燈3）。那誰知課文講了一件什么事？（生說，師板書：丑小鴨 白天鵝）下面我們繼續(xù)開動腦筋。請看自學(xué)提示二三、讀議帶著課后第一題默讀課文。（15分鐘）（一）出示自學(xué)提示二（幻燈4）丑小鴨在成長過程中遭遇了哪些事情？1、自己默讀課文,找出

4、相關(guān)的語句用畫下來。2、小組交流討論，然后用文中的詞句概括出來。（二）學(xué)生自學(xué)、討論 （ 大家討論的非常熱烈，能很好的合作解疑，又一朵花瓣為你們而綻放）（幻燈5）（三）展示（集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃，丑小鴨遭遇的第一件事是？你們小組來展示）1、在家里丑小鴨除了鴨媽媽疼愛它，誰都欺負(fù)它。（師：你真會讀書，說出了在什么地方丑小鴨怎么樣）（孩子們，你們在解決問題中學(xué)會了概括，又一朵花瓣為你們綻放）（幻燈6）（幻燈7：第三自然段圖文）大家為什么欺負(fù)它？（男同學(xué)把丑小鴨的丑讀出來）如果你就是這只被欺負(fù)被啄被咬的丑小鴨，此時此刻你的心情會怎樣？（傷心、難過）家是一個溫暖的地方，丑小鴨卻不得不離開

5、她，孤單的丑小鴨，請你傷心地讀一讀。（第三自然段）過渡：傷心的丑小鴨又遭遇了哪些事呢？2、在樹林里丑小鴨也被欺負(fù)，孤零零的，沒有朋友。（幻燈8）你們想，秋天到了，天氣一定很涼了，丑小鴨還在外面流浪，沒有媽媽的關(guān)心， “淚珠撲嗒撲嗒往下掉”它多傷心呢， 可憐的丑小鴨，把你的委屈讀出來吧?？蓱z的丑小鴨，把你的難過讀出來吧。你是用心靈在讀，老師也被感動了，為你們的精彩朗讀，又一朵花瓣綻放（幻燈9）。過渡：孤單的丑小鴨又遭遇了哪些事情呢？3、生：丑小鴨在蘆葦叢里又冷又餓，昏睡過去。（幻燈10）（大家跟老師一起寫一寫昏睡這個詞語）丑小鴨真在成長中遭受了這么多傷心的事（幻燈11），但也遇到了一些開心的事，

6、大家能找出來嗎？學(xué)生：它遇到的第一件開心的事是：1、在湖里自由自在地游泳，非常高興。2、在湖邊丑小鴨看到了白天鵝，它又驚奇又羨慕。（幻燈12）同學(xué)們，你們剛才看到天鵝時眼睛睜得亮亮的，嘴巴張得大大的，丑小鴨也和你們一樣看著，這就是驚奇。 如果你是丑小鴨，你會想什么？ （生匯報(bào)）師：正因?yàn)樘禊Z有，丑小鴨沒有，但它又非常希望自己也有，這就是 羨慕。高貴、優(yōu)雅的天鵝讓丑小鴨又驚奇，又羨慕，請大家讀出這種感情（忽然）。讀到這兒，你覺得這是一只（ ）的丑小鴨過渡：后來呢，丑小鴨的驚奇和羨慕是否實(shí)現(xiàn)了呢？（實(shí)現(xiàn)了，他遇到的第三件開心事是） 3、在湖邊丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。白天鵝什么樣呢？請大家圈出

7、課文中描寫白天鵝樣子的詞句。第7、8自然段，第5自然段。（幻燈13）（女同學(xué)用你們銀鈴般的聲音讀出天鵝的美吧?。┮舱且?yàn)槌笮▲喸诶Ь持幸蚕蛲篮?板書：向往美好)，所以歷盡苦難它終于成了一只白天鵝。你們看 生齊讀第7自然段白天鵝的樣子（幻燈14）。此刻，你就是那只丑小鴨變成的白天鵝，心情怎樣？（高興、激動、驚喜）天鵝們，快快站起來，和同伴們一起愉快地展翅飛翔吧（站起齊讀第8自然段）（幻燈15）。 （四） 丑小鴨終于變成了白天鵝（板書箭頭），讀了這個故事，你想到了什么？（幻燈16）（板書：永不放棄）四、讀練詞語在句子中積累，寫丑小鴨長大后的樣子。（7分鐘）這個故事給了大家這么多啟發(fā)，那只美麗的白天鵝一定深深地印在了大家的腦海里，孩子們拿起筆來寫寫這只美麗的白天鵝吧?。ɑ脽?7）提示：這是一只美麗的天鵝。（ ） 1、動筆寫。2、展評3、小結(jié)同學(xué)們筆下的天鵝和安徒生爺爺筆下的天鵝一樣美。你們已經(jīng)會積累使用，又一朵花瓣