代課實踐報告

1、代課實踐報告大學(xué)生當(dāng)小學(xué)代課老師社會實踐報告放寒假的第三天，也就是 XX年1月23日，我從學(xué)?；氐搅思医魇【暗骆?zhèn)市的一個農(nóng)村?；丶业臅r候，農(nóng)村 的小學(xué)還沒有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué) 生上一節(jié)課，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè)，而是 為了給家鄉(xiāng)的孩子做點什么。 于是就主持了一次班會即： “放 飛孩子的夢想，托起明天的太陽”主題班會。在班會上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩貴州” ， 做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子 們一個感性的認識， （ 包黔靈公園、遵義會議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗 遺址、貴州大學(xué)等 ） 。那些照片都是我在貴州的各大景點拍 攝的我的這個專題在班會上是

2、第一部分。當(dāng)我給孩子們一張 張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動 著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個 孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清 清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而 充實，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅 領(lǐng)巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅 領(lǐng)巾的時候差 ; 當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著我們從這里出 發(fā)時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模 糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、 樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希 望”這句話的深刻含義，讓

3、我感覺到我的做法是對的，如果 這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我的這個活動就 算是成功了 !我的這次活動得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持， 我是這個村莊為數(shù)不多的大學(xué)生，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了 我太多的期望他們希望我能夠走進大學(xué)，將來為這個村的建 設(shè)作出貢獻，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè)，但我愿盡自己最大的努 力回報我的母校和鄉(xiāng)親。1月 24日，應(yīng)別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時來到家鄉(xiāng)的一家食品公司。首先，我與肖經(jīng)理見了面， 肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了食品 生 chang ，銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后，他帶領(lǐng)我參觀 了 chang 品以及生 chang 線等進

4、行了介紹。他要求我在實踐 過程 zhong 要主動與公廠的技術(shù)員們接觸， 多動手、多動腦， 敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。最后他祝愿 我在本次實踐活動 zhong 能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的 成績。同時，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，他建議我 在這里做幾天工， 親自體驗一下生活。 并答應(yīng)給我一些工資， 我就欣然同意，整個寒假盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青 春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗 禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己 書寫一份

5、滿意的答卷在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進 大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo) 學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。 社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面 發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動 是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的 重要手段。 它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會， 了解社會。同時， 實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué) 生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐 活動已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)

6、就等于步入半個社會。我 們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的 磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所 更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會， 了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們 發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條 件; 才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長， 并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作 中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實 踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐 與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出 謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)

7、合，為地方經(jīng)濟的發(fā) 展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一 個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次 實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、 了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解 的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué) 生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué) 生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實 踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社 會實踐活動， 接觸社會， 了解社會，從社會實踐中檢驗自我。 這次的社會實踐收獲不少。我認

8、為以下四點是在實踐中缺少 的。一. 在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作 讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長 期的練習(xí)。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng) 變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同 等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間 合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別 人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。二. 在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對 自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信 的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能 力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有

9、第一次 又何來第二、第三次呢 ?有自信使你更有活力更有精神。三 . 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候， 知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的， 自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺 小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己 內(nèi)心的恐懼。如姐姐所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不 怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話， 工作時間長了你自然就不怕了。 ”其實有誰一生下來就什么 都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你 克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只 有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名

10、人 所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。 ”四. 工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺 少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺 得在社會立足必不可少的項目。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能 在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué) 校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會， 服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐， 而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增 強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會， 了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。一轉(zhuǎn)眼寒假就這樣過去

11、了，時間過得真的好快，在寒假 這段期間發(fā)生了很多另人意想不到的事：我竟然也會去找事 做 . 一直不敢離開家的我也期盼著有一天長大，所以我選擇 飛離父母的羽翼，靠自己飛翔 !“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人 的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué) 生身在校園，心卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸 社會，更早地融入豐富多彩的生活 . 時下，打工的大學(xué)生一 族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景 顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生 的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變 .對于大學(xué)生打工，一直是“ “仁者見仁，智者見智” ，許 多人的看

12、法不盡相同 . 每個人都有自己的人生模式，我們有 理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與 打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩 !打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對 自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶 豫的參與其中。我曾經(jīng)打過假期工，寒假的時候在飯店當(dāng)服務(wù)員，那是 一段很辛苦卻很值得紀(jì)念的日子，一開始到那家店里感覺好 陌生，生怕犯錯，被老板罵，一點社會經(jīng)驗也沒有的我只好 踏踏實實的工作，可這項工作并不像我想象的那么容易，以 前在學(xué)校就會想到其實做服務(wù)員有什么難的，就不是端端盤 子，洗洗碗，現(xiàn)在實踐起來還真是不怎么容易。特別是服務(wù) 員，要

13、微笑待人，不管什么時候都要笑，一天下來臉都笑得 抽筋。真的很辛苦 !其實這都還好，最困難的就是和客人相處，碰到脾氣好 的還沒什么困難的，要碰到那些無理取鬧的客人還真難辦了， 就像是秀才遇見兵，有理也說不清 ! 到那個時候就只好尊從 “客人就是上帝”的旨意了 ! 不管是他沒理還是你沒理，他 是上帝就得聽他的，我們就只好吃啞巴虧，也只有躲在被子 里掉眼淚了 ! 那個時候真的很難過，好想放棄這分工作，但 一想到找這份工作就是從中學(xué)會和陌生人交流的方式，這么 輕易放棄也太沒意思了，更何況還有那微薄的收入。所以再 苦再累我都會選擇堅持，不會放棄的 !有了這一次經(jīng)歷我更加小心翼翼，和同事們相處得也不 錯，

14、不會向以前那樣孤獨寂寞了 ! 而且在工作之余和同事們 聊天，了解他們，也交到了很多朋友，以前碰到被客人刁難 的問題也可以解決了 !經(jīng)過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的 技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是 很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定不會 交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對 方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不 論做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心， 要學(xué)會和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人，支持別人。在這次寒假的工作中，雖然只是在飯店做些瑣事也讓我 懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后 的

15、生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不 管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力 ! 讓我在以后的人 生路上更加堅強 ! 通過這段時期的工作學(xué)讓我更深刻的體會 到付出和收獲的關(guān)系，也讓我知道金錢賺取的不容易 ! 在以 后的大學(xué)生涯里我要很努力的學(xué)習(xí)，遇到困難我會更加堅強 暑假代課老師社會實踐報告范文這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，這就意味著很快要 步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了增長見 識積累經(jīng)驗，為了以后能有更好的發(fā)展，在這個暑期我選擇 從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作 !我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老 師。老師與學(xué)生一對一上課， 跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者

16、， 他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲，看著他們滿腔 熱情的來學(xué)習(xí)，我是多么想把自己所學(xué)的，都慢慢的認真的 教給他們。教師，當(dāng)然最主要的是講課，如何傳授知識給自 己的學(xué)生，教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的。現(xiàn)在回想起 來，依然清晰地記得第一次上課時的場景，當(dāng)真正面對學(xué)生 時，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面 與精確。也許，正所謂萬事開頭難，沒有經(jīng)驗難免在講課時 講的不全面，為了能教好每一位學(xué)生，我盡全力彌補自己的 不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機會， 鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力，并且每次上完課都作總結(jié)，方 便積累與改進，在后來的教課過程中，根據(jù)每個人的具體情 況

17、不斷改進自己的講課方法，使學(xué)生們學(xué)的更扎實。雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學(xué)到了很多 知識與經(jīng)驗，我認為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài)，不要高 高在上目中無人 ; 要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的 講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫 學(xué)生對老師的講課心悅誠服 ; 要做到情緒飽滿，講課時抑揚 頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮 ; 不要一開始就給學(xué)生立規(guī) 矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造 成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系 ; 面帶 微笑，語氣溫和，多與學(xué)生互動，使得課堂氣氛活躍，不要 死板。通過教課我還有以下幾點感悟： 認真了解每一位學(xué)生，最

18、大限度地發(fā)掘他的個性。有的 學(xué)生被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為。其實， 人對音樂的感受能力是與生俱來的。從這個角度來說，每個 人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為 一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上獨 特的性格，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格。因此， 我認為：一個人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦， 更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導(dǎo)他走進音樂 了解音樂。在學(xué)琴過程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。 在不理解音樂的情況下，他們的演奏只是把無聲的樂譜變成 了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，準(zhǔn)確表達音樂的 內(nèi)涵，我把音樂所要表達的

19、內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做 游戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。音樂教育是一種審美教育，情感教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)音樂的興趣，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂 教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時，就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音 樂。在一點一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。 孩子們初學(xué)音樂時，我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏 或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比，引導(dǎo)學(xué)生去 感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學(xué)生 掌握準(zhǔn)確表達樂曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對上述知識有了一定 的感悟后，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其 讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個人的彈奏都 擁有自己的風(fēng)格，都能表達出自己對音樂的理解。掌握了正確、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會在比較輕松 的練習(xí)過程中達到事倍