八年級地理下冊東北三省教案

1、八年級地理下冊東北三省教案八年級地理下冊東北三省教案一、目標導(dǎo)學(xué)知道東北地區(qū)的顯著特色。了解東北三省的位置和范圍。了解東北三省的地形、河流、氣候等自然概況。二、知識梳理1、請說說東北的“白山黑水”、“林海雪原”、“北大倉”的含義： 2、東北三省包括3、東北三省地下以，主要的河流有。人們常用來形容東北三省的山河大勢。請在地圖上指出本區(qū)的主要山、河、平原。4、東北三省的氣候特點是。三、探究認識東北三省的“冷濕”氣候。四、鞏固練習(xí)1、東北三省指的是（）a、黑龍江、吉林、河北b、黑龍江、吉林、遼寧d、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古姓名：評分：c、黑龍江、內(nèi)蒙古、遼寧2、東北三省的省會城市分別是（）a、哈爾濱、呼和

2、浩特、沈陽c、長春、沈陽、石家莊3、“冰城”是指（）a、哈爾濱 b、長春 c、沈陽 d、西安 b、哈爾濱、長春、沈陽d、太原、石家莊、哈爾濱4、東北地區(qū)的氣候類型是（）a、熱帶季風(fēng)氣候c、溫帶季風(fēng)氣候b、亞熱帶季風(fēng)氣候d、溫帶大陸性氣候5、我國最大的平原是（）a、東北平原b、華北平原 d、三江平原 c、長江中下游平原6、下列河流是中朝界河的是（）a、鴨綠江 b、黑龍江 c、額爾齊斯河 d 、松花江7、下列四幅圖，反映東北地區(qū)的氣候特征的是（）a、東北平原分布黑龍江、吉林和遼寧三省境內(nèi)，地勢北高南低b、夏季熱量充足，日照時間長，能夠滿足玉米生產(chǎn)所需的熱量條件c、是我國冬小麥、甜菜、大豆、玉米等農(nóng)

3、作物的最大生產(chǎn)基地d、冬季氣候寒冷，土地凍結(jié)對來年春天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、作物播種和生長不利9、下列表述東北三省氣候正確的是（）a、氣候冷濕c、冬短夏長 b、雪期自北向南越來越長d、降水集中于秋季10、在春秋季節(jié)，東北三省經(jīng)常受到哪種災(zāi)害的影響（）a、干旱 b、寒潮 c、臺風(fēng) d、洪澇11、關(guān)于東北三省的 . 描述不正確的是（）a、我們常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大倉”來形容東北三省b、東北三省位于我國的東北部c、東北三省地形以丘陵和平原為主d、東北三省降水集中在夏季，冬季降雪較多12、下面關(guān)于東北三省氣候的描述不正確的是（）a、大部分地區(qū)冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖b、大興安嶺北部地區(qū)長冬無夏c

4、、南部的遼東半島冬季較短d、緯度較低，又緊鄰著亞洲北部溫暖的夏季風(fēng)源地13、東北三省地形以東部為長白山地，北部為小興安嶺，西倚，在山地之間分布著遼闊坦蕩的，因此，人們常用“、”來形容東北三省的山河大勢。2020 七年級下冊生物教案設(shè)計教材分析：本節(jié)內(nèi)容位于教材2734 頁，本節(jié)內(nèi)容包括血液的組成和功能，血量、輸血和獻血兩部分，有1 個演示、 2 個活動、 1 個建議活動及 2 個小資料。由于學(xué)校條件，演示和活動只能采取分析的方式進行。教學(xué)目標：1、能感知血液是體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)墓ぞ摺?、能描述血液成分和各自的主要功能。5、認同無償獻血和骨髓捐獻的意義，提高自己的公民意識，培養(yǎng)高尚情操。珍愛生命和關(guān)

5、愛他人。教學(xué)重點：1、血液的成分和各自的主要功能。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決實際生活中有關(guān)血液的問題的能力; 模擬血型鑒定。教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入新課 分析演示實驗血液的組成對于血液我們都很熟悉，但是如果說血液是由哪幾部分組成的，我相信在座的各位如果不看課本的話，肯定沒有幾位能說全面，這不要緊，因為我們都不是醫(yī)生?，F(xiàn)在我們就帶著這個疑問觀察課本28 頁的活動并去閱讀28 頁至課本 31 頁血液的組成和功能部分。(學(xué)生閱讀、思考、教師簡述實驗的做法：將一定量的新鮮雞血放入裝有抗凝劑 -檸檬酸鈉的試管內(nèi)，用離心機離心或者靜置一段時間后，觀察。 )觀察要點(1) 量簡中的血液有幾種顏色?(2) 根據(jù)量簡內(nèi)血

6、液的顏色，可以將血液分為幾部分，各部分占體積的比例約為多少 ?(學(xué)生閱讀完成后，可根據(jù)觀察要點進行討論，教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生以小組為單位進行交流，交流完成后教師進行小結(jié))小結(jié)師生共同總結(jié)出：通過實驗可以看到，試管中的血液分為兩部分：上面部分是淡黃色、半透明的液體這就是血漿，血漿占血液容積的 55% 左右。下面的部分是血細胞，不透明、呈暗紅色的是紅細胞，在紅細胞和血槳的交界處，有很薄的一層白色物質(zhì)這部分是白細胞和血小板。可見，血液是由血漿和血細胞組成的。1. 血槳血液分層后，上層淡黃色半透明的液體是血漿，它里面溶有多種物質(zhì)。討論血漿中主要含有哪些物質(zhì) ?小結(jié)師生共同得出：(1) 性質(zhì)：血漿是一種溶

7、有多種物質(zhì)的液體，略呈淡黃色。(2) 成分：含水分約 90% 血漿中還含有以下物質(zhì)：b、細胞代謝廢物，如尿素和尿酸等含氮廢物。c、蛋白質(zhì)，簡稱血漿蛋白。基中有些與血液的凝固作用有關(guān)，一些免疫球蛋白也是血漿蛋白的一部分。血漿蛋白在血漿中的含量占 7% 8% ，分子量大，使血液具有適宜的粘度和濃度，除此以外，血漿中還含有氧和二氧化碳。(3) 功能：血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等。2. 血細胞(1) 紅細胞：a、成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中央凹的圓餅狀。b、紅細胞壽命一般為120 天。骨的紅骨髓可以產(chǎn)生新的紅細胞。c、靜脈血一般是暗紅色的，而動脈血由于含氧較多一般為鮮紅色，這是由于

8、紅細胞中含有一種含鐵的蛋白質(zhì)(血紅蛋白 ) ，它有一個特性，就是在氧含量多的地方與氧結(jié)合變?yōu)轷r紅色; 氧含量少的地方與氧分離變?yōu)榘导t色。d、數(shù)量e、血液中的紅細胞數(shù)量過少，或血紅蛋白含量過少，叫貧血。會導(dǎo)致(2) 白細胞a、形態(tài)結(jié)構(gòu)：球狀，都有細胞核。b、數(shù)量： (410)109 個/lc、功能：對人體具有防御和保護作用。(3) 血小板a、形態(tài)結(jié)構(gòu)：形狀不規(guī)則，無細胞核。b、數(shù)量： (13)1011 個/lc、功能：血小板有止血和凝血的作用。 課堂練習(xí) 完成課本 34 頁思考與練習(xí) 1、2、3 題二、總結(jié)歸納教學(xué)重點三、知識拓展，提高學(xué)生的知識面總而言之，生物是與人們生活有著密切聯(lián)系的學(xué)科，在

9、教學(xué)的過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對于教學(xué)有很大的幫助，能夠以動靜結(jié)合的形式來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，并且?guī)椭處煂虒W(xué)的重點難點進行劃分，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生獲得能力上的提升。作者：秦建龍單位：江蘇省靖江市長安學(xué)校一年級美術(shù)下冊教案一年級美術(shù)下冊教案教學(xué)目標：1觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。2能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3了解簡單的自然生活常識。教學(xué)重點：想象小花小草喝雨水的樣子。教學(xué)難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。教學(xué)程序：一、播放下雨的視頻1、師：你看到了什么？聽到了什么？生：小雨沙沙。2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感

10、受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點和線畫雨1、欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？2、畫雨師：請 3 個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點。師點評學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子？小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。三、欣賞雨中植物的圖片1、師：春雨落在田野里，神奇的 事情發(fā)生啦 !生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師：小雨給了它什么呀？小結(jié)：生命雨露2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。四、畫一畫花兒喝的動態(tài)1、出示教材步驟圖1師：添畫面部表

11、情，花的身體和手。2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？你認為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？五、展開聯(lián)想師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、作業(yè)點評，互評。總結(jié)：春風(fēng)細雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然。初中七年級下冊華夏古韻的 音樂教案設(shè)計初中七年級下冊華夏古韻的 音樂教案設(shè)計一、編寫意圖這一單元是為深化中華民族傳統(tǒng)文化教育，促進學(xué)生了解中華民族燦爛的古代音樂成就，培養(yǎng)其熱愛民族音樂而設(shè)立的。這一單元與八年級上冊的八音之樂是姐妹篇，都是中華母語音樂文化教育的具體材料。設(shè)置

12、的欄目中，在介紹春秋時期伯牙、子期的知音故事時，欣賞古琴曲流水。唐代大詩人王維的送元二使安西作為歌詞譜寫的歌曲陽關(guān)三疊旋律古樸蒼勁，具有很強的藝術(shù)感染力。安排“音樂情景劇”欄目，目的在于讓學(xué)生親身體驗陽關(guān)送別的情景，以便更好地感受音樂。這是在教學(xué)一線收集到的教學(xué)案例，可操作性較強，易于調(diào)節(jié)課堂氣氛。為了不給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時也為了以后的教材內(nèi)容不過多地重復(fù)，我們沒有不現(xiàn)實地追求中國古代音樂史的 . “完整性”，而是擷取了“幾朵小花”，由點及面地對中國古代音樂作了簡明扼要的介紹。二、教學(xué)安排本單元可以安排為2 課時。第一課時可安排“音樂故事”和“欣賞”兩項內(nèi)容，第二課時為“唱歌”和“音樂情景

13、劇”。在這個單元里，以“高山流水遇知音”的故事為開端，拉開了中國古代“人與音樂”的神秘面紗。隨后出現(xiàn)的陽關(guān)三疊楚商秦王破陣樂等或揭示了華夏古韻中音樂與詩歌、舞蹈緊密結(jié)合的特征，或展示了古代雄渾古樸的樂風(fēng)。在教學(xué)時，教師應(yīng)對不同材料進行細致分析，合理編排課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。第三單元第一課教學(xué)內(nèi)容：1講音樂故事，欣賞古琴曲流水。2. 學(xué)習(xí)歌曲陽關(guān)三疊。教學(xué)目標：1使學(xué)生了解并能復(fù)述“知音”的故事。2. 了解古琴曲流水的音樂內(nèi)涵，認識古琴的音色。3學(xué)會演唱歌曲陽關(guān)三疊，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。教學(xué)過程：（一）講音樂故事1問：同學(xué)們，你們知道古代有關(guān)知音的故事嗎？2請學(xué)生講故事，教師在黑板上寫出一

14、些關(guān)鍵詞。如：伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教師適當(dāng)補充。（如果學(xué)生不了解，由教師講故事。）3問：同學(xué)們，知音的故事對你有什么觸動？學(xué)生的答案可能涉及到朋友間的友情，這為下面學(xué)唱歌曲陽關(guān)三疊做了鋪墊。學(xué)生的答案也可能涉及到音樂溝通人與人之間感情的作用，也可能涉及到古琴音色塑造自然現(xiàn)象的造型功能，等等，都應(yīng)予以鼓勵。4聽古琴曲流水這項教學(xué)內(nèi)容也可以先安排聽古琴曲流水，后講故事。也可以由教師在古琴曲流水的音樂聲中講故事，然后摘要其中的某些片段加以欣賞。教師要注意鼓勵學(xué)生自主領(lǐng)會音樂的文化內(nèi)涵和意境。（二）唱歌2. 讓學(xué)生跟隨錄音學(xué)唱。3請學(xué)生分析歌曲在調(diào)式、節(jié)奏、音程等方面的特點。比如，歌曲前面

15、部分較為平緩，音與音之間多為鄰音，節(jié)奏上先長后短等。應(yīng)注意使學(xué)生總結(jié)出這些特點對歌曲情感表達的作用。4. 教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會這首歌。全班集體演唱。5可以讓部分基礎(chǔ)好的學(xué)生吹豎笛為其他同學(xué)的演唱伴奏，并為下節(jié)課的音樂情景劇做鋪墊。6檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以讓學(xué)生相互評判在歌曲意境、詞曲準確性上的得與失?？偨Y(jié)并布置下節(jié)課的內(nèi)容。第三單元第二課教學(xué)內(nèi)容：1編排并表演音樂情景劇。2欣賞楚商秦王破陣樂教學(xué)目標：1組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲陽關(guān)三疊編排并表演音樂情景劇。發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造的能力。2. 能夠在音樂情景劇中將舞蹈、器樂演奏（吹豎笛）、吟詩等相關(guān)藝術(shù)手段融人其中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高

16、學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。3通過欣賞，使學(xué)生了解以編鐘、樂舞等為代表的我國古代輝煌的音樂成就。引導(dǎo)學(xué)生將各門學(xué)科（如歷史、語文等）的相關(guān)知識綜合起來，形成一個整體概念。4了解編鐘的音色特點及其在古代音樂文化中的作用。5了解大型樂舞在古代音樂文化中的作用。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲陽關(guān)三疊采用齊唱、接唱、小組唱等方式復(fù)習(xí)歌曲陽關(guān)三疊。（二）創(chuàng)編音樂情景劇1將學(xué)生分為幾個小組，分別創(chuàng)編音樂情景劇“送友人”。可以引導(dǎo)學(xué)生先討論角色、劇情，然后進行劇本和臺詞創(chuàng)編，最后分角色表演。3. 對于人數(shù)較多的教學(xué)班，教師也可以從班級中選出幾位“演員”表演給大家看。對學(xué)生觀眾可以做簡單的分工：可以安排部分女同學(xué)在周圍做楊柳搖擺