新八年級人教版下冊物理知識點（清風(fēng)）

1、八年級人教版下冊物理知識點學(xué)習(xí)物理千萬別著急，只要你掌握了學(xué)習(xí)物理的科學(xué)方法,就如同找到了金鑰匙，物理殿堂的大門會向你轟然打開,下面是松鼠為大家整理的有關(guān)八年級人教版下冊物理知識點總結(jié),希望對你們有幫助!八年級人教版下冊物理知識點總結(jié)1第一節(jié)力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸)。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反,作用在不同物體上）。兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體，反之,受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明

2、：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指:物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變。當(dāng)物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變時,可以判斷受到了力的作用。5、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N 表示。力的感性認(rèn)識:拿兩個雞蛋所用的力大約1。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。7、力的表示法: 力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小，可不表示,在同一個圖中，力越大,線段應(yīng)越長二、彈力、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。2、塑性:在受力時發(fā)生形變,失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形

3、變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)、力的測量：測力計:測量力的大小的工具。分類：彈簧測力計、握力計。彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法:“看”:量程、分度值、指針是否指零;“調(diào)”:調(diào)零;“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。、注意事項:加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。三、重力:重力的概念:地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。1、物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。、重力跟質(zhì)量的比值是個定值，為9.8/g。這個定值用g表示，= 8N/Kg重力大小的計算公式G=g其中g(shù)=.8N/g 它表示質(zhì)量為1k的物體所受的重力為

4、9.8N。重力的方向:豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的) 拋出去的物體不會下落; 水不會由高處向低處流 大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)；八年級人教版下冊物理知識點總結(jié)2一、牛頓第一定律:1、伽利略斜面實驗:三次實驗小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結(jié)論:在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地距離越遠(yuǎn)

5、。伽利略的推論是:在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。2、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。說明:A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括 出來的,且經(jīng)受住了實踐的檢驗 所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的

6、內(nèi)涵:物體不受力,原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動.指一個物體只能處于一種狀態(tài),到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。物體的運動不需力來維持。3、慣性:定義:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別:A

7、、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性.人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答:利用:跳遠(yuǎn)運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。對“慣性”的理解需注意的地方:“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯誤的。要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開來,前者揭

8、示了物體不受外力時遵循的運動規(guī)律,后者表明的是物體的屬性。慣性有有利的一面,也有有害的一面,我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害,但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢,不論受力還是不受力,都具有慣性,而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大,而與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。(3）在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時,可以按以下來分析作答:確定研究對象。弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。發(fā)生了什么樣的情況變化。由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。二、二力平衡：1、定義:物體在受到兩個力的作用時,如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或

9、勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上概括：二力平衡條件用八個字概括“同體、等大、反向、共線”3、平衡力與相互作用力比較：相同點:大小相等方向相反作用在一條直線上。不同點:平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力;相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。1、 力和運動狀態(tài)的關(guān)系:物體受力條件 物體運動狀態(tài) 說明力不是產(chǎn)生(維持)運動的原因受非平衡力合力不為0力是改變物體運動狀態(tài)的原因、應(yīng)用:應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 畫圖時還要考慮物體運動狀

10、態(tài)。物體受到兩個力的作用時,如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),則這兩個力平衡。力和運動的關(guān)系（1)不受力或受平衡力物體保持靜止或做勻速直線運動(2)受非平衡力運動狀態(tài)改變.運動狀態(tài)改變,一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。8. 有力作用在物體上，運動狀態(tài)不一定改變。三、摩擦力：1、定義:兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。2、摩擦力產(chǎn)生的條件:(1)兩物接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙。（3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用,有時起動力作用。4、靜摩擦力大小應(yīng)通

11、過受力分析，結(jié)合二力平衡求得、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。6、滑動摩擦力:測量原理:二力平衡條件測量方法：把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。7、應(yīng)用:理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。理論上減小摩擦的方法有：減小壓

12、力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。練習(xí):火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太空飛船在太空中遨游，它受力(“受力”或“不受力”的作用,判斷依據(jù)是:飛船的運動不是做勻速直線運動。飛船實驗室中能使用的儀器是 B (A彈簧測力計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平)。八年級人教版下冊物理知識點總結(jié)31.物質(zhì)是由分子或原子組成的，金屬類物質(zhì)是由原子組成的，大多數(shù)非金屬物質(zhì)是由分子組成的。.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。3物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，國際制單位是千克(g)4t=10kg1kg=1000g=103g1g=10

13、3mg質(zhì)量不隨物體的形狀改變而改變。(紙片變成紙團(tuán))質(zhì)量不隨物體的地理位置改變而改變。(籃球放在教室和太空)5.質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)改變而改變。（一定質(zhì)量的水變成冰)質(zhì)量不隨物體的溫度改變而改變。(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估測再使用?？刺炱降姆Q量，分度值(每一小格代表的質(zhì)量)估測被測物體的質(zhì)量:避免被測物體超過天平的量程;方便加砝碼。使用口訣:天平放平;游碼歸零,調(diào)節(jié)平衡;左物右碼,加碼從大;求和為稱,正確記錄。7.特殊測量：取多測少法例:測量1個大頭針的質(zhì)量,可取10的整數(shù)倍個大頭針(一般200個)，測出總質(zhì)量m總，再除以總個數(shù)就是一個大頭針的質(zhì)量。寫成公式：m=m總/n形狀規(guī)則：利用

14、數(shù)學(xué)公式直接計算8.測量物體體積可以下沉的物體:排液法溢液法形狀不規(guī)則不能下沉的物體:捆綁法懸掛法9.具有吸水性物質(zhì)的體積測量:先把它放在水中吸足水后再測量。10.常用到的體積單位：m、l、m3、dm3、m1ml=1cm=×10-3dm3=1×106m311.等容法：在沒有量筒的情況下使用,利用的是轉(zhuǎn)換的思想。例:一位同學(xué)要測量牛奶的密度,實驗器材:天平(帶砝碼)、水、量筒、燒杯。結(jié)果一不小心將實驗室中的量筒打碎了,問該實驗?zāi)懿荒芾^續(xù)進(jìn)行?如果可以,應(yīng)該怎么進(jìn)行該實驗？分析:先測出空燒杯的質(zhì)量m空。給燒杯中裝滿水,測出總質(zhì)量m總,則水的質(zhì)量水=總-空此時燒杯中水的體積就是瓶

15、子的容積，V燒杯水=總-m空水把水倒掉，給燒杯中裝滿牛奶，測出總質(zhì)量m總,則牛奶的質(zhì)量為m牛奶=m總m空因為是裝滿,所以V牛奶=V燒杯=水牛奶（總m空)水/m總-m空12.剩液法：測量具有粘滯性液體的密度。例:測量食用油的密度方案一：先測出一個空燒杯的質(zhì)量m空，然后向其中倒入一部分食用油,測出總質(zhì)量m總，然后將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出食用油的體積V，利用密度公式測出食用油的密度水m總-m空/V.評價:該方案的缺點：燒杯中的食用油不能完全倒入量筒,導(dǎo)致食用油的真實體積減小,測量值比真實值偏大。方案二:向一個空燒杯中倒入一部分食用油,測出總質(zhì)量m總，然后向量筒中任意倒入一部分食用油，測出燒杯

16、中剩余食用油的質(zhì)量m剩，則量筒中食用油的質(zhì)量=m總m剩,從量筒上讀出食用油的體積。則食用油的密度為油=m總-m剩/V13.參照物：假定不動的物體。運動和靜止都是相對于參照物而言的。速度：描述物體運動快慢的物理量。15.單位：m/s1m/s3km16平均速度:用來粗略的描述物體的變速運動，=s總/t總17.刻度尺的讀數(shù)要讀到分度值的下一位。18力：力是物體對物體的一種作用物體是施力物體的同時又是受力物體。理解力是不可能離開物體而獨立存在的。物體間力的作用是相互的。力的三要素：大小、方向、作用點19力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以使物體發(fā)生形變運動狀態(tài)變化指:物體運動速度大小和運動方向

17、的變化.用線段的長短來表示力的大小。20.力的示意圖：線段的起點或終點來表示力的作用點。線段上箭頭的方向來表示力的方向。作力的示意圖時，要對物體先進(jìn)行受力分析，受力分析遵循一定的順序：重力、彈力、摩擦力。21慣性:物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。2慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是衡量慣性大小的量度，質(zhì)量越大，慣性越大;慣性與物體的運動狀態(tài)和受力情況無關(guān)。即一切物體都有質(zhì)量，有質(zhì)量就有慣性。3牛一定律：一切物體在不受力或者受到平衡力時將保持靜止或勻速直線運動。24.物體的平衡狀態(tài):靜止或勻速直線運動。25.二力平衡的條件：作用在同一個物體上的幾個力，如果合力大小相等,方向相反，并且在同一條直

18、線上，這幾個力就彼此平衡簡記為：同體等值反向共線26.初中階段物體的受力平衡主要是在豎直方向和水平方向兩個方向上平衡,因此可稱為二力平衡(兩個方向上的受力平衡）地球表面上的物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的力。大小:G=mg2.重力方向:豎直向下作用點：重心形狀規(guī)則、質(zhì)地分布均勻的物體的重心在它的幾何中心。并不是所有物體的重心都在物體上。物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。28.彈力Fkx在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量（伸長量或壓縮量)與彈力成正比-彈簧測力計的制作原理靜摩擦29.摩擦力滑動摩擦：f=？N(用于實驗探究題）動摩擦滾動摩擦(1)影響滑動摩擦力大小的因素:接觸面的粗糙程度和物體間的壓力(2)

19、實驗原理：二力平衡(3)實驗方法：控制變量法轉(zhuǎn)化法(4)實驗結(jié)論:(先條件后結(jié)論)在接觸面粗糙程度不變時，物體間壓力越大，滑動摩擦力越大。在物體間壓力不變時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。3.杠桿五要素:支點O動力F1阻力F2動力臂L1阻力臂L2L1L動力臂越長越省力3.省力杠桿:實例:撬棒扳手瓶蓋起子鋼絲鉗當(dāng)動力作用在杠桿末端且方向與杠桿相互垂直時，最省力L1t；l2； =2費力杠桿:實例:筷子鑷子釣魚竿鐵锨一找點：找出支點,標(biāo)注字母O二畫線：畫力的作用線，將力的兩端延長(虛線)3如何作力臂:三定距離：從支點向力的作用線作垂線段，標(biāo)明垂直符號,用大括號標(biāo)注出該力的力臂。定滑輪:實質(zhì)是動力臂等

20、于阻力臂的變形杠桿。4.滑輪動滑輪：實質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的變形杠桿。定滑輪:只改變力的方向。(不省力，不費力)35.作用動滑輪:單個動滑輪可以省一半的力（省力費距離)作用:既可以省力,又可以改變力的方向（但費距離)滿足的平衡力：nFG物+G動36.滑輪組=h繩n物37.斜面是省力機(jī)械，實例：盤山公路、鉆頭8.輪軸是省力機(jī)械,實例：方向盤、轆轤物體在單位面積上受到的壓力。9.壓強(qiáng)：表現(xiàn)為壓力的作用效果=單位：N/m21N/m2=1pa在受力面積不變時,增大壓力。4.增大壓強(qiáng)在壓力不變時,減小受力面積在條件允許的情況下，增大壓力的同時減小受力面積1流體產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：流體具有重力;流體具有流動

21、性。在液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)。4液體壓強(qiáng)的特點在同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等。在同一深度處,密度大的液體壓強(qiáng)大。43.馬德堡半球?qū)嶒炞C實了大氣壓強(qiáng)的存在,托里拆利第一次準(zhǔn)確的測量出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值,大小為70mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),它的大小0=1.13×105a。有時用1atm表示個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。4大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。在海拔3000以內(nèi)，每升高10m,大氣壓強(qiáng)減小100pa。利用這個規(guī)律可以測量山高。45.大氣壓強(qiáng)隨天氣的變化而變化，晴天比陰雨時壓強(qiáng)大。46.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:在流體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小;在流速越小的位置壓強(qiáng)越大。47.浮力產(chǎn)生的原因：浸

22、入液體中的物體上下表面受到的壓力差。壓力差法:F浮=上-F下示重法:浮=-G示4浮力的計算方法：公式法：F浮=V排平衡法：F浮=G浸入液體的體積4.影響浮力大小的因素:所浸液體的密度50.體積單位換算：1cm31×1-6mm3=1×10-33F浮G液物51.物體沉浮條件:F浮液=物F浮l；g液t;物t；p=上浮物體所受浮力等于重力上浮在不同液體的物體所受浮力相同52.上浮五規(guī)律:在密度大的液體里浸入的體積小，在密度小的液體里浸入的體積大。浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾,物體的密度就是液體密度的幾分之幾將上浮物體壓入液體中,物體受到的壓力等于水對它增大的浮力。輪船：利用空

23、心法實現(xiàn)物體沉浮53.潛水艇:利用改變自身重力實現(xiàn)物體沉浮熱氣球：利用改變自身密度實現(xiàn)物體沉浮.示重法的應(yīng)用:例:一個物體的重力為,完全浸沒在水中彈簧測力計的示數(shù)為G，完全浸沒在另外一種液體中,彈簧測力計的示數(shù)為2，可以計算出以下個量：物體的質(zhì)量:m=G/物體在水中受到的浮力：F浮=G-G1物體的體積：F浮=液gV排V排=F浮液g(浸沒排=物)物體的密度:物=m物物體在另一液體中的浮力：F浮-G液體的密度:F浮=液gV排液浮g排變式:一個物體完全浸沒在密度為的液體中彈簧測力計的示數(shù)為1,完全浸沒密度為2的液體中，彈簧測力計的示數(shù)為G2,求物體的密度.55.浮力計算題方法總結(jié)：1、確定研究對象,認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。2、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或做勻