校區(qū)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(多篇)

1、校區(qū)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(多篇) 第一篇：紅山校區(qū)201*-201*教導(dǎo)處工作計(jì)劃 紅山校區(qū)201*-201*教導(dǎo)處工作計(jì)劃 草稿 一、指導(dǎo)思想 緊密?chē)@學(xué)校工作計(jì)劃，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)行規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)全體教師的智慧和積極性，為我校發(fā)展再上臺(tái)階作出強(qiáng)力支撐， 二、重點(diǎn)工作 教務(wù)：樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范常規(guī)管理，強(qiáng)化備課組和教研組建設(shè)前階段重點(diǎn)，強(qiáng)化有效(更多出色文章請(qǐng)關(guān)注好 ：)性課堂的施行與研究，提升教學(xué)力后期重點(diǎn)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量全程。 一、樹(shù)立服務(wù)意識(shí) 1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教師備課的各類(lèi)材料以及上課前教學(xué)案的復(fù)印。 2、輔助年級(jí)組開(kāi)展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類(lèi)比賽、檢測(cè)。 3、輔助教研

2、組開(kāi)展好各級(jí)公開(kāi)課、講座等事宜。 4、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好教師的工作量。 二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 1、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則，贏得老師理解，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。 2、認(rèn)真組織好校內(nèi)的“四邊雙優(yōu)秀工作。 3、強(qiáng)化早讀課巡視管理，協(xié)助年級(jí)組安排好早讀人員。 4、研究低層次干擾教學(xué)行為地解決措施。 5、定期抽檢教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。 6、評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教師。 7、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，深入初三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)研討和扶持。 三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型教研組、備課組建設(shè)。 1、參照南京市優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語(yǔ)、數(shù)、外、理科綜合、文科綜合五個(gè)教研組申報(bào)區(qū)市優(yōu)秀教研組工作。

3、 2、尊重教研組組長(zhǎng)看法，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的教師任備課組組長(zhǎng)。 3、執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參加教研組建設(shè)。 4、賦予教研組組長(zhǎng)更多的權(quán)力，強(qiáng)化組內(nèi)建設(shè)。 5、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組、備課組考核力度。 6、強(qiáng)化教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結(jié)對(duì)。 7、備課組開(kāi)始嘗試進(jìn)行二本紅山學(xué)本、教學(xué)制定的匯編積存。 四、強(qiáng)化有效性課堂的施行與研究，提升教學(xué)力 1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改正和養(yǎng)成訓(xùn)練 2、借助課堂教學(xué)的視頻錄制，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)有效性教學(xué) 3、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的研究作業(yè)量、編制質(zhì)量問(wèn)題、層次性問(wèn)題

4、、效率問(wèn)題，促進(jìn)有效性訓(xùn)練。 主要學(xué)科每門(mén)限配一套課外資料，作業(yè)次數(shù)與周課時(shí)一致，每次作業(yè)35題，學(xué)生依據(jù)自身能力選做3題左右；激勵(lì)教研組、備課組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提升題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，各別存在的問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問(wèn)題則在本學(xué)科課上講評(píng)，并反思教學(xué)中存在的問(wèn)題 4、提升不同教師的教學(xué)力。陸續(xù)組織新教師上崗課、初三新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、老初三教師的復(fù)習(xí)課、校級(jí)志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。 第一類(lèi)教師1至3年重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活

5、動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。 第二類(lèi)教師4至9年重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開(kāi)主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第三類(lèi)教師含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開(kāi)發(fā)等工作。 5、營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。 德育：強(qiáng)化班集體建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育前階段重點(diǎn)，積極營(yíng)造和諧健康向上的校園文化，努力使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園后期重點(diǎn)。 一、大力強(qiáng)化生態(tài)型班集體的建設(shè)負(fù)責(zé)人：楊小軍 1、完善生態(tài)型班集體評(píng)比細(xì)則 2、統(tǒng)一生態(tài)型班集體的環(huán)境布置 3、持續(xù)做好行為規(guī)范示范班的申報(bào)、

6、認(rèn)定工作 4、生態(tài)班集體班訓(xùn)、班歌、班徽、班報(bào)的評(píng)比與匯編 5、舉行生態(tài)班集體建設(shè)的階段反饋展示和小結(jié) 6、學(xué)期末舉行生態(tài)班集體申報(bào)聽(tīng)證會(huì)和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯編 7、爭(zhēng)取全體教師的理解和支持，倡導(dǎo)全員育人，讓師生過(guò)有道德校園生活。 二、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)人：田莉 1、利用校本培訓(xùn)，促成初一年級(jí)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的愛(ài)校教育，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物校園環(huán)境的習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、借助踐行活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化懂禮貌對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人守規(guī)則遵守學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)公德、交通規(guī)則、對(duì)他人的諾言教育。 4、通過(guò)禮儀標(biāo)兵的評(píng)比、禮儀教育的開(kāi)展等引領(lǐng)活動(dòng)和定期的檢查，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的服飾、發(fā)式的習(xí)

7、慣。 5、重點(diǎn)抓好講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫(xiě)字的習(xí)慣、做好操整好隊(duì)的習(xí)慣、進(jìn)校就讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。 6、強(qiáng)化年級(jí)間的抽檢，增加學(xué)工處人員、年級(jí)組長(zhǎng)常規(guī)檢查職責(zé)，要求定期進(jìn)行講評(píng)。 7、認(rèn)真做好九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成月的評(píng)比和反饋工作。 三、精心制定，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)和建設(shè)。負(fù)責(zé)人：王桂銀 1、設(shè)立學(xué)工到處室接待日，保證有半天時(shí)間分管德育領(lǐng)導(dǎo)隨班督導(dǎo)和扶持。 2、每月定期開(kāi)展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學(xué)期末進(jìn)行資料匯編。 3、引領(lǐng)班主任自我學(xué)習(xí)、自我反思。持續(xù)執(zhí)行班主任指班主任年限三年的撰寫(xiě)教育周記制。 4、每學(xué)期組織一到兩次的班主任教育藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)和成功個(gè)案研究交流會(huì)。 5

8、、強(qiáng)化班主任工作資源庫(kù)建設(shè)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。 (四)、精心構(gòu)建有生命力的校園文化。負(fù)責(zé)人：徐廣宇 1、專(zhuān)人負(fù)責(zé)德育主陣地主題班會(huì)的建設(shè)，制定紅山校區(qū)主題班會(huì)的方案，將主題班會(huì)集體備課和個(gè)人制定相接合，規(guī)范主題班會(huì)的評(píng)價(jià)體系。學(xué)期前各年級(jí)組組長(zhǎng)要依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)計(jì)劃好班會(huì)內(nèi)容。 認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)等軟環(huán)境建設(shè)。 2、進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。 3、認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。 4、每學(xué)期精心制定好兩次大型的主題德育活動(dòng)結(jié)合藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、紀(jì)念日等。 5、努力開(kāi)創(chuàng)主題社會(huì)施行活動(dòng)新局面，先建立體系，在創(chuàng)出品牌。 6、持續(xù)

9、強(qiáng)化家校合作，開(kāi)拓社區(qū)資源。精細(xì)地組織好“家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng) 三、具體日程 月份 教務(wù) 德育 8 準(zhǔn)備好教師開(kāi)學(xué)用品 教研、備課組長(zhǎng)工作布置會(huì) 各班完成黑板報(bào)、環(huán)境布置、學(xué)生報(bào)到 年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作布置會(huì) 協(xié)助初三完成櫥窗布置 協(xié)助初一完成初一新生校本培訓(xùn) 文明崗監(jiān)督員、旗手、檢查員培訓(xùn) 9 到辦公室了解，幫助老師解決一些困難 整理出新初一、初三老師上崗課日程表 教研組長(zhǎng)會(huì) 初三年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)班級(jí)、時(shí)間待定 新初一、初三老師上崗課 教育碩士論壇周校長(zhǎng) 教學(xué)五認(rèn)真檢查1 省示范初中迎查準(zhǔn)備 兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì) 教師節(jié)慶?；顒?dòng) 主題班會(huì)公開(kāi)課 初一行為規(guī)范初三學(xué)生心理調(diào)整 參加玄武區(qū)軍訓(xùn)成果

10、方陣匯報(bào) 校園衛(wèi)生無(wú)死角的公益勞作 行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)比、常規(guī)教育月表彰會(huì) 后進(jìn)生座談會(huì)各年級(jí)組 10 初二年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)班級(jí)、時(shí)間待定 初三教師示范課 教研組長(zhǎng)會(huì) 教育碩士論壇劉涌 學(xué)生干部培訓(xùn)、名單統(tǒng)計(jì) 主題班會(huì)公開(kāi)課 初二主題：文化建設(shè) 兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì) 班徽、班歌征集 后進(jìn)生座談會(huì)各年級(jí)組 11 初一年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)班級(jí)、時(shí)間待定 教研組長(zhǎng)會(huì) 學(xué)科節(jié) 家長(zhǎng)開(kāi)放日 志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽 期中質(zhì)量分析會(huì) 教育碩士論壇張魯 教學(xué)五認(rèn)真檢查2 班級(jí)特色文化建設(shè)成果展示 志遠(yuǎn)班每班一櫥窗 活動(dòng)性課程秋游 期中考試表彰大會(huì) 后進(jìn)生座談會(huì)各年級(jí)組 兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì) 校運(yùn)動(dòng)會(huì) 12 教研

11、組長(zhǎng)會(huì) 教育碩士論壇丁文貞 優(yōu)秀教師復(fù)習(xí)示范課 主題班會(huì)公開(kāi)課志遠(yuǎn)班學(xué)習(xí)策略 星級(jí)班集體申報(bào)聽(tīng)證會(huì) 后進(jìn)生座談會(huì)各年級(jí)組 新年歡樂(lè)頌主題活動(dòng)、長(zhǎng)跑 兩周一次年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì) 1 教研組長(zhǎng)會(huì) 上繳教師工作手冊(cè)、整理教師獲獎(jiǎng)狀況 教學(xué)質(zhì)量分析 教研組長(zhǎng)檢查教師上繳材料 班級(jí)小結(jié)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)班級(jí)申報(bào)材料上繳 四、教導(dǎo)處人員分工 教務(wù)： 招生、制定計(jì)劃、重大問(wèn)題解決、與兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)系： 楊小軍 學(xué)籍管理、課表安排、初三中考報(bào)名： 吳蕓蕓 各年級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)處理、教科研、教務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)通知、教學(xué)巡視檢查： </span 第二篇：某校區(qū)工作計(jì)劃 某學(xué)校某校校區(qū)工作計(jì)劃 201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

12、一、指導(dǎo)思想 某學(xué)校某校校區(qū)的建校，是某某共同實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。某校小學(xué)某校校區(qū)的管理方式要將某校本校先進(jìn)的理念，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)，徹底注入到分校中，分校辦學(xué)要遵循學(xué)校發(fā)展規(guī)律，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，采用措施促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)、和諧發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)分校的發(fā)展與本校同脈搏，同發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 分校全體教師要同心協(xié)力，盡職盡責(zé)，發(fā)揮某校的教育智慧，加倍工作，做到三年內(nèi)邁好三大步：一年接軌道創(chuàng)聲譽(yù)；兩年強(qiáng)內(nèi)涵擴(kuò)規(guī)模;三年樹(shù)品牌成特色。三年時(shí)間把某校校區(qū)打造成和某校小學(xué)具有形同知名度和較深內(nèi)涵的品牌分校，達(dá)到與本校共輝煌。 三、工作措施 分

13、校的工作要全面落實(shí)好本部的工作計(jì)劃精神，要將計(jì)劃中布置的工作不折不扣的落實(shí)好。 同時(shí)，又要結(jié)合分校特點(diǎn)，要求全體教師要了解學(xué)生特點(diǎn)，尊重學(xué)生，遵循規(guī)律，盡心盡責(zé)，知現(xiàn)狀、明方向、理思路，針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，分析原因，采用措施，對(duì)癥下藥，革新工作，創(chuàng)樹(shù)特色。 本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，分校要強(qiáng)化精細(xì)化管理。精細(xì)化管理旨在努力提供一種充分的為學(xué)生發(fā)展的高品質(zhì)教育，其內(nèi)涵是指對(duì)教育卓越品質(zhì)的追求，是關(guān)注過(guò)程、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注個(gè)體生命成長(zhǎng)的需要、尊重生命的一種原則與態(tài)度。精細(xì)化強(qiáng)調(diào)通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，追求“更為美好的教育發(fā)展過(guò)程與結(jié)果，讓學(xué)生生命個(gè)體得到更充分的尊重與發(fā)展，讓教師的生命價(jià)值得到更充

14、分的體現(xiàn)與提升，并與孩子一道收獲生命成長(zhǎng)的幸福。 一踐行學(xué)校文化，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 全體分校師生還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)，尤其要明確學(xué)校要打造的干部文化、教師文化、學(xué)生文化、家長(zhǎng)文化的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)精神，在施行中踐行，并把此作為孜孜不倦追求的目標(biāo)，干部做到專(zhuān)家、民主、示范、團(tuán)結(jié)；教師做到團(tuán)結(jié)、愛(ài)生、研究、向上。 持續(xù)發(fā)揚(yáng)原校的合格傳統(tǒng)，注入某校的先進(jìn)理，徹底使分校融入某校，用新的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。上學(xué)期班主任團(tuán)隊(duì)、二、三、五、六語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)、二、三、六數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、三、五、六英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然由于種種原因，綜合組等沒(méi)有被評(píng)為先進(jìn)。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)重要的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是教師師德，要求團(tuán)隊(duì)成員師

15、德高尚。以“愛(ài)心教育為核心，以“團(tuán)結(jié)、愛(ài)生、研究、向上的教師文化為引領(lǐng)，尤其做到不散布不利于團(tuán)結(jié)的言論，不出現(xiàn)不聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、不服從分配的現(xiàn)象，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教理念，是一個(gè)品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師團(tuán)隊(duì)。 陶行知先生說(shuō)到：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的成員要有責(zé)任心和教育智慧，做到精細(xì)入微、周到細(xì)致、盡善盡美。責(zé)任心，意味著忠于職守，盡職盡力，全力履行職責(zé)和義務(wù)；意味著業(yè)業(yè)兢兢，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不敷衍，不推諉拖拉，不得過(guò)且過(guò)，勇于承當(dāng)自己應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任；尤其出現(xiàn)成績(jī)落后時(shí)，不要單純找學(xué)生原因，要從自身找原因；讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路，“

16、不讓一個(gè)孩子落伍，學(xué)生都能享受公平的教育，能得到和諧發(fā)展?？傊?zé)任心意味著對(duì)教育專(zhuān)業(yè)、對(duì)本職工作的滿(mǎn)腔熱忱，執(zhí)著追求，不折不撓，全身心地投入，富有奉獻(xiàn)精神。 二撥動(dòng)學(xué)生心弦，真正養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣 本學(xué)期學(xué)生管理要鞏固成果，走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的情感，達(dá)到自覺(jué)行動(dòng)，做好某校形象的代言人。做到兩個(gè)著重： 著重面向全體，各別跟蹤，力爭(zhēng)讓全體學(xué)生自覺(jué)自主規(guī)范行動(dòng)，養(yǎng)成終生受益的習(xí)慣。 著重由教室外，走進(jìn)課堂，強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣等方面，扎實(shí)訓(xùn)練，力求再有較大改觀。 1.明確標(biāo)準(zhǔn)。 十大好習(xí)慣是學(xué)校的一張名片。開(kāi)學(xué)第一周，通過(guò)班會(huì)課、早讀、放學(xué)前10分鐘、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、發(fā)放明白紙等形式

17、，在全體師生中，大力宣揚(yáng)十大好習(xí)慣、新的學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)學(xué)伊始，拿出一個(gè)月時(shí)間，開(kāi)展學(xué)校文化我知道活動(dòng)，讓學(xué)校文化走進(jìn)學(xué)生心中。 把十大好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)、新的學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)、校訓(xùn)、學(xué)校精神、打造的學(xué)生文化內(nèi)容等下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，班主任引導(dǎo)背誦，真正讓學(xué)校文化走進(jìn)學(xué)生心中。 2.強(qiáng)化訓(xùn)練。 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)明確了，要運(yùn)用民主、科學(xué)的手段，強(qiáng)化訓(xùn)練，務(wù)必使學(xué)生課間活動(dòng)、進(jìn)出教室、路隊(duì)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方方面面養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初教師在這些方面通過(guò)教師靠，班干部跟，做到天天一小結(jié)，讓學(xué)生形成自覺(jué)的行為。 3.評(píng)價(jià)激勵(lì)。 要充分運(yùn)用好評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、管理示范班、好習(xí)慣之星、爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵班等手段及時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)

18、生。管理示范班的申報(bào)內(nèi)容全校統(tǒng)一，內(nèi)容是一筆一劃寫(xiě)好字，要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。利用學(xué)生少的優(yōu)勢(shì)，做到全校開(kāi)好兩次學(xué)生大會(huì)總結(jié)、反饋。 4.活動(dòng)促進(jìn)。 1舉辦本部與分校發(fā)展成果展。 2利用六一節(jié)組織更多的學(xué)生到本部參觀等活動(dòng)。 3強(qiáng)化校園文化氛圍的建設(shè)。班級(jí)文化，每班設(shè)立一棵進(jìn)步樹(shù)，分學(xué)習(xí)進(jìn)步和道德進(jìn)步兩類(lèi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步使用綠葉，道德進(jìn)步采納果實(shí)，每種可分大、中、小三檔，讓學(xué)生寫(xiě)清自己的表現(xiàn)，張貼上去，期末看看哪個(gè)班的樹(shù)最茂盛。校園充分利用好展牌隨時(shí)展示學(xué)生的成果。 4持續(xù)做亮每日播報(bào)。在內(nèi)容上進(jìn)一步拓展，可以加上學(xué)生成果展示等，學(xué)生參加面上進(jìn)一步擴(kuò)展。 5持續(xù)開(kāi)展朗誦、古詩(shī)、讀書(shū)、聽(tīng)記、口算等形式多樣的

19、提升學(xué)生能力的比賽活動(dòng)。讓學(xué)生能力快速提升。 6定期開(kāi)展學(xué)生家庭作業(yè)展，提升學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量，促學(xué)生發(fā)展。 三、強(qiáng)化教研科研，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展 本學(xué)期教學(xué)要把日常工作扎實(shí)細(xì)致、特色活動(dòng)豐富多彩作為主線，把執(zhí)行計(jì)劃、精細(xì)工作作為目標(biāo)，把創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、革新的課堂與融合跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)的教研體系建設(shè)作為重點(diǎn)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以落實(shí)全面育人的教育宗旨為追求，將計(jì)劃更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)芈鋵?shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，通過(guò)新型課堂教學(xué)模式的探究，營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的氛圍，通過(guò)整體提升每一位教師的素養(yǎng)，從而提升學(xué)生自主發(fā)展的動(dòng)力。 教育是提供學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后不會(huì)忘記的素養(yǎng)。學(xué)校要保持德育為先，能力為重，促進(jìn)學(xué)生的多元全面發(fā)展。要引領(lǐng)教師認(rèn)真

20、落實(shí)好綱要中革新人才培養(yǎng)模式的系列要求：注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參加式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨(dú)立思索、自由探究、勇于革新的優(yōu)良環(huán)境。注重知行統(tǒng) 一。保持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞作、社會(huì)施行相結(jié)合。開(kāi)發(fā)施行課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。充分利用社會(huì)教育資源，開(kāi)展各種課外及校外活動(dòng)。加 強(qiáng)中小學(xué)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生積極參加志愿服務(wù)和公益事業(yè)。注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能等等。 1.強(qiáng)化以集體備課為依托的教研活動(dòng)。 在新學(xué)期，要召開(kāi)學(xué)科組會(huì)議，對(duì)具體學(xué)

21、科、具體年級(jí)試卷浮現(xiàn)的狀況進(jìn)行進(jìn)一步的具體分析。面向全體、關(guān)注差異，在把握課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生革新能力的培養(yǎng)和學(xué)科間的聯(lián)動(dòng)。分校的教研要與本部同步，每個(gè)年級(jí)都是本部的一部分，要互相溝通，努力做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置、拓展考試、質(zhì)量檢測(cè)等一致。同時(shí)，又要結(jié)合本部學(xué)生的特點(diǎn)，遵循規(guī)律，自主發(fā)展，探究出合適分校學(xué)生特點(diǎn)的路子。 課程設(shè)置上做到按照課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，尤其是要多關(guān)注藝體課、科學(xué)課、綜合施行等課程的上課質(zhì)量。每位教師樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的信念，嚴(yán)禁占用音體美等課。 2.形成推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課的習(xí)慣，努力實(shí)現(xiàn)分校課堂全開(kāi)放。 領(lǐng)導(dǎo)必須完成規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)量，保證聽(tīng)遍所有教師的課，并重點(diǎn)跟蹤各別教師，

22、實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。教師要不分學(xué)科，不分年級(jí)，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，營(yíng)造起和諧發(fā)展的氛圍。 3. 持續(xù)開(kāi)展和完善“目標(biāo)學(xué)習(xí)引領(lǐng)工程，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。讓學(xué)生既有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，還要有每日目標(biāo)、雙周休息日目標(biāo)。 4.做好專(zhuān)家指導(dǎo)、名師引領(lǐng)工作。持續(xù)爭(zhēng)取教研室的支持，發(fā)揮備課組組長(zhǎng)的作用，認(rèn)真分析教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)情，找準(zhǔn)原因，采用得力措施，縮小各別級(jí)部、各別教師教學(xué)成績(jī)與本部的差距，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展均衡，盡快實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。 5.跟科研要質(zhì)量。在教學(xué)精細(xì)化上需下一番功夫，如引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，加大閱讀方法、閱讀量的指導(dǎo)，教師批閱作業(yè)不僅要有數(shù)量，還要講究質(zhì)量，后進(jìn)生的指導(dǎo)，不放棄任何一個(gè)孩子。 四、普

23、及家長(zhǎng)教育學(xué)，更新家長(zhǎng)教育理念 我們認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育只有緊密聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、理念合拍、有機(jī)融合，才干形成合力，才干真正實(shí)現(xiàn)因材施教，共同為孩子的身心和諧、健康發(fā)展奏響愛(ài)的旋律。 本學(xué)期要做好家長(zhǎng)問(wèn)卷，調(diào)查狀況，針對(duì)數(shù)據(jù)明確優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，提出改善措施與理念更新。計(jì)劃開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)某校的理念，展示假期作業(yè)等成果，讓家長(zhǎng)互相查看比較過(guò)程中，重視孩子家庭學(xué)習(xí)，切實(shí)讓家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育好自己孩子的重任；期中進(jìn)行優(yōu)良習(xí)慣的專(zhuān)題培訓(xùn)。 每位教師要開(kāi)通與家長(zhǎng)的飛信聯(lián)系，班級(jí)發(fā)揮好家校聯(lián)系本的作用。 五、提前規(guī)劃，順利遷入新校 盡快做好交接工作。做好學(xué)校設(shè)施、設(shè)備等物資的交接，做

24、好校園文化的布置等，順利遷入新校，策劃分校成立慶典。 老師們，用我們的愛(ài)，讓孩子們自由、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們的追求和向往！告辭不平常的201*年，攜手走進(jìn)201*年的春天，我們的心中充滿(mǎn)期待。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。老師們，只要我們胸懷希望，就總能與春天相伴；只要我們付出努力，就一定能收獲累累果實(shí)。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！只要我們同心同德，埋頭苦干，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓革新，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自我的人生價(jià)值，就一定能夠迎來(lái)學(xué)校及個(gè)人發(fā)展的嶄新的春天！ 第三篇：校區(qū)教科研工作計(jì)劃 校區(qū)教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，

25、依法執(zhí)教。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論水平、寫(xiě)作水平等，培養(yǎng)學(xué)生的革新意識(shí)。努力使我校教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提升。 二、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)： 1、在教研教改中注重素養(yǎng)教育，讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 3、以全校為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、革新教育之風(fēng)，共同提升教育教學(xué)水平。 4、協(xié)助中心不按時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行狀況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的狀況檢查。本期期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。 5、各教師認(rèn)真擬定教

26、學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和優(yōu)良習(xí)慣培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生大膽革新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。 6、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。 7、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，強(qiáng)化對(duì)平常教學(xué)工作的交流、研討，提升全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。 8、持續(xù)學(xué)習(xí)常常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，強(qiáng)化教科研研究。深入鉆研教材，精心制定教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的革新能力。 9、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息

27、技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提升教學(xué)效率。 10、精心制定作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、施行性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。 11、認(rèn)真搞好每次的集體備課，全體參培人員不做與集體備課無(wú)關(guān)的事不說(shuō)話、不開(kāi)小差，關(guān)閉一切通訊工具，認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想。每次公開(kāi)課要求每位教師參加，并激勵(lì)廣大教師積極參加評(píng)課。 三、工作安排： 工作安排內(nèi)容 時(shí)間 制訂各科教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初 集體備課陳余五年級(jí) 語(yǔ)文 地震中的父與子 時(shí)間另定 公開(kāi)課 語(yǔ)文 地震中的父與子 時(shí)間另定 集體備課呂麗萍三年級(jí) 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步熟悉 時(shí)間另定 公開(kāi)課 數(shù)學(xué)分

28、數(shù)的初步熟悉 時(shí)間另定 第四篇：淡溪鎮(zhèn)第一小學(xué)孫家垟校區(qū)教導(dǎo)處工作總結(jié) 淡溪鎮(zhèn)第一小學(xué)孫家垟校區(qū)教導(dǎo)處工作總結(jié) 二一四學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，保持以教學(xué)工作為中心，依據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提升教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能 夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。 一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。 1、我們依據(jù)樂(lè)清教育局下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)

29、常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處分別在學(xué)初、期中對(duì)全體教師教學(xué)計(jì)劃備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改善看法。教導(dǎo)處還對(duì)教師批改善行檢查，具體檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè) 是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。 2、強(qiáng)化學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。 3、教導(dǎo)處在平常工作中強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)狀況。每學(xué)

30、期有針對(duì)性的聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。主要聽(tīng)年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的制定是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解；強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練，提升學(xué) 生漢字書(shū)寫(xiě)能力。 二、抓課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革 工作。 1、積極認(rèn)真、有效的開(kāi)展綜合施行活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)施行緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的施行中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思索、積極動(dòng)手的優(yōu)良習(xí)慣，激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)

31、生更好的進(jìn)行 文化課的學(xué)習(xí)。 2、強(qiáng)化學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教導(dǎo)處天天做到學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，做好圖書(shū)借閱記錄，為 學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)提出要求：1、2年級(jí)要求讀書(shū)時(shí)要有摘抄本，積存詞語(yǔ)、古詩(shī)、詩(shī)歌。推舉連環(huán)畫(huà)、兒歌、成語(yǔ)故事等書(shū)籍。3、4年級(jí)要求摘抄出色語(yǔ)句，會(huì)做手抄報(bào)。5、6年級(jí)推舉名人故事書(shū)刊，要寫(xiě)讀書(shū)心得。教導(dǎo)處 將估計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書(shū)成果評(píng)比展示。 三、教務(wù)工作心得及反思 教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉醉在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活

32、動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本，無(wú)一不需要嚴(yán)密合計(jì)、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，承當(dāng)各類(lèi)校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才干使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同催促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)?！袄鄄⒖鞓?lè)著，累并收獲著，

33、我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí)，無(wú)論工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛勞，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審閱自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。 成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地熟悉到我們的工作還存在著諸多不夠。在新的學(xué)年中，我們將持續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！ 淡溪一小孫家垟校區(qū) 201*/12/23 第五篇：年度校區(qū)團(tuán)委組織部工作計(jì)劃 工作總體目標(biāo) 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的醞釀，本學(xué)期初團(tuán)委工作手冊(cè)馬上出臺(tái)。將作為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門(mén)的各項(xiàng)制度的匯總。這是政務(wù)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制度化建設(shè)的一大進(jìn)程。組織部將不斷的完善同時(shí)認(rèn)真的監(jiān)督完成。 下學(xué)期