地理七上第2章第三節(jié)《地圖的應(yīng)用》教案3

1、最新地理七上第 2 章第三節(jié)地圖的應(yīng)用教案3教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。2能夠根據(jù)需要選擇合適的地圖。3學(xué)會(huì)使用電子地圖。二、過程與方法能夠根據(jù)使用目的選擇合適的地圖。二、情感態(tài)度和價(jià)值觀1通過學(xué)習(xí)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。2通過學(xué)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇合適的地圖,查找所需要的地理信息。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用電子地圖。教學(xué)方法小組討論法情境體驗(yàn)法。課前準(zhǔn)備學(xué)生：課下多媒體查閱與電子地圖、遙感圖像等相關(guān)知識(shí)。教師：不同類型的地圖、多媒體課件課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課老師：在日常生活和學(xué)

2、習(xí)中,你接觸過哪些地圖？這些地圖有什么用途？學(xué)生：地形圖、政區(qū)圖、導(dǎo)游圖、交通圖等等。多媒體展示不同類型的地圖,讓學(xué)生識(shí)別。一、導(dǎo)入新課在日常生活和學(xué)習(xí)中，你接觸過哪些地 圖？這些地圖有什么用途？設(shè)計(jì)意圖：通過地形圖、政區(qū)圖、導(dǎo)游圖、交通圖，很自然地引出地圖的應(yīng)用，從而順理成章地引入新課。(使用“學(xué)樂師生” APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。)、新課學(xué)習(xí)(一)認(rèn)識(shí)常用地圖教師：在日常生活中，不同的地圖有不同的用途。我們應(yīng)該根據(jù)所需選擇合適的地圖。這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)：地圖的應(yīng)用。多媒體出示幾種常見的地圖，供學(xué)生們欣賞。1、依據(jù)需要選擇地圖(1)教師布置任務(wù)：閱讀課本P

3、36-40課文內(nèi)容，在書上標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)。完成助學(xué)“學(xué)習(xí)過程”1-6題。標(biāo)記疑難問題。(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(3)檢查自學(xué)情況。典例剖析如何選擇合適的地圖：星期天到了，我想去博物館參觀。博物館離我家遠(yuǎn)，我得想想怎樣乘坐公共汽車。我到了動(dòng)物園門口 ，該怎么選擇合適的路線看到我要看的動(dòng)物呢?二、新課學(xué)習(xí)(1)依據(jù)需要選擇地圖?星期天到了，我想去博物館參觀。 博物館離我家遠(yuǎn)，我得想想怎樣乘 坐公共汽車?我到了動(dòng)物園門口，該怎么選擇合 適的路線看到我要看的動(dòng)物呢？導(dǎo)游圖2、地圖的分類引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P36課文內(nèi)容，說說地圖分為哪幾類？有什么作用？過渡：不同種類的地圖有不同的用途，因此，我們要

4、養(yǎng)成在生活中使用地圖的良好習(xí)慣要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的需要選擇合適的地圖幫助我們做好事情。典例剖析有幾位同學(xué)碰到了一些難題 ，不知道怎么辦，讓我們同學(xué)一起來幫助他一下吧。(1)小明想去西雙版納旅游，他應(yīng)該選擇哪幅地圖？(1)質(zhì)疑：地圖的種類很多，你會(huì)根據(jù)它們的表現(xiàn)內(nèi)容給他們分分類嗎？(2)請(qǐng)你判斷：剛才各小組的地圖中，哪些屬于普通地圖，哪些屬于專題地圖？(3)除了按內(nèi)容分類，你還知道哪些地圖分類方法？(教師投影，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí))承轉(zhuǎn)：日常學(xué)習(xí)和生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇合適的地圖，還要學(xué)會(huì)在地圖上查找所需要的地理信息多媒體出示閱讀地圖的分類。二、新課學(xué)習(xí)(2)地圖的分類 普通地圖世界政治地圖交通

5、圖A.需要尋找景點(diǎn)、B.外出旅行7、C.確定國(guó)際時(shí)事一事件發(fā)生地點(diǎn) 特殊地圖現(xiàn)代高科技地圖：電子查詢系統(tǒng)、盲人用的會(huì)發(fā) 聲電子地圖等?；垩圩R(shí)地圖閱讀課本P37中亞地區(qū)圖，從圖中你能讀出哪些信息？過渡：地圖是我們學(xué)習(xí)地理的工具。養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣，初步掌握基本的讀圖方法，形成獲取信息、利用信息解決實(shí)際問題的能力，這既是學(xué)好地理的基礎(chǔ)，也是適應(yīng)現(xiàn)代生活的一種基本需要。3、閱讀地圖的“三部曲”為了幫助同學(xué)們更好的使用地圖，咱們來學(xué)習(xí)一個(gè)讀圖的方法一一讀圖三部曲。閱讀課 本P38材料：閱讀地圖的“三部曲”，說出閱讀地圖的一般步驟。多媒體出示閱讀地圖的一般步驟。8 / 8二、新課學(xué)習(xí)（3）閱讀地圖

6、“三部曲”思考：閱讀課本P38材料：閱讀地圖的 三部曲”, 說出閱讀地圖的一般步驟。第一步：看清圖名，了解該圖的主題內(nèi)容和 區(qū)域范圍。第二步：熟悉圖例。第三步：閱讀地圖主題內(nèi)容。（二）電子地圖的使用過渡與銜接：國(guó)慶節(jié)到了 ，小明一家想自駕游青島，可爸爸沒有自己開車去過青島，不知道該怎樣走，你能幫他們想想辦法嗎？近年來，電子地圖逐漸走進(jìn)了日常生活，成為我們學(xué)習(xí)和生活的好幫手，省去了在陌生地方問路的麻煩。多媒體出示一幅 XX地（利用百度電子地圖搜索本地的電子地圖，例如：）電子地圖供學(xué)生觀察。二、新課學(xué)習(xí)(二)電子地圖的使用閱讀課本P38-P40案例內(nèi)容思考：1、電子地圖有哪些用途？2、根據(jù)實(shí)例，簡(jiǎn)

7、述利用電子地圖確定出行路線的方法。3、舉例說明在電子地圖中如何找到某地的準(zhǔn)確位置。案例：幾位中學(xué)生打算“五一”節(jié)期間到旅游。他們計(jì)劃先參觀大學(xué)、清華大學(xué)，然后游覽“鳥巢” “水立方”，最后參觀的博物館。拓展應(yīng)用：運(yùn)用電子地圖，設(shè)計(jì)一次從棗莊到(參觀世博園、東方明珠、外灘)的模擬旅行。三、結(jié)論總結(jié)利用電子地圖收集資料的過程主要有哪幾個(gè)步驟？學(xué)生回答(合理即可)。最后老師再作補(bǔ)充。生：利用電子地圖收集資料的過程：(1)確定出行路線；(2)確定地理位置；(3)進(jìn)行分類搜索。三、結(jié)論總結(jié)利用電子地圖收集資料的過程主要有哪幾個(gè) 步驟？（1）確定出行路線;（2）確定地理位置;（3）進(jìn)行分類搜索。四、課堂練習(xí)1、伊朗因?yàn)楹藛栴}備受世界關(guān)注 ，小剛想知道伊朗在哪里他應(yīng)該查閱（）A、交通地圖B、導(dǎo)游地圖C、世界政區(qū)圖D、世界地形圖2、如果你正在黃山旅游，那么你最好購買當(dāng)?shù)氐模ǎ〢、交通圖B、導(dǎo)游圖C、政區(qū)圖 D、地形圖3、如果班級(jí)要舉行野外地質(zhì)考察活動(dòng)，最好事先查找相關(guān)的地圖是（）A、政區(qū)圖B、衛(wèi)星云圖C、導(dǎo)購圖D、等高線地形圖4、在城市的交通圖上，一般不容易找到（）A、小型工廠 B、著名學(xué)校C、重要車站 D、大型醫(yī)院5、下列哪些地圖必須要高科技手段才能制作完成（）A、政區(qū)圖 B、衛(wèi)星云圖C、導(dǎo)購圖 D、等高線地形圖參考答案：1. C2. B3.