文秘專業(yè)建設(shè)規(guī)劃4頁(yè)

1、建筑文秘與總經(jīng)理助理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想、基本原則1、指導(dǎo)思想 本專業(yè)以社會(huì)需求為基礎(chǔ)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向中小企事業(yè)單位培養(yǎng)具有豐富扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較寬的相關(guān)知識(shí)、集多種實(shí)用秘書(shū)技能于一身的現(xiàn)代服務(wù)型、管理型高技能秘書(shū)人才。我們要制定適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需求，適合本專業(yè)實(shí)際情況的計(jì)劃，按教學(xué)規(guī)律辦事，充分聽(tīng)取行業(yè)專家的意見(jiàn),結(jié)合社會(huì)調(diào)查,不斷發(fā)展和完善專業(yè)配置，在改革和建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，辦出專業(yè)特色,使學(xué)科專業(yè)建設(shè)邁向新臺(tái)階。2、基本原則（1）以社會(huì)需要為導(dǎo)向，以行業(yè)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合的道路。（2

2、）加快發(fā)展社會(huì)急需的復(fù)合性秘書(shū)人才。（3）穩(wěn)固調(diào)整和發(fā)展現(xiàn)有的專業(yè)。（4）根據(jù)社會(huì)新的需要及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向。二、總體思路與目標(biāo)文秘專業(yè)建設(shè)的總體思路與目標(biāo)是：根據(jù)社會(huì)需求確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，以職業(yè)能力為本位制定教學(xué)計(jì)劃，以崗位能力為基點(diǎn)開(kāi)展課程改革，以雙師型教師為目標(biāo)大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)為支撐積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，以教學(xué)研究為基礎(chǔ)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。三、文秘專業(yè)課程體系改革的具體實(shí)施方案（一）文秘專業(yè)目標(biāo)的定位。在近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和社會(huì)發(fā)展的需要，我們發(fā)現(xiàn)，社會(huì)需要的是具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具備較強(qiáng)的寫作功底和溝通能力，掌握行政、商務(wù)活動(dòng)的基本運(yùn)作，

3、熟悉各種現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用，能夠勝任中小企事業(yè)業(yè)辦公室工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理政務(wù)及日常事務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策及實(shí)施提供服務(wù)的管理型、服務(wù)型、技能型秘書(shū)人才。因此，我們將建筑文秘專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為：掌握涉及行政、商務(wù)活動(dòng)專業(yè)知識(shí)、技能，并能熟練操作現(xiàn)代辦公自動(dòng)化設(shè)備，具有較強(qiáng)的寫作功底、溝通能力和適應(yīng)建筑行業(yè)需要的專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)及終身學(xué)習(xí)精神，具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的現(xiàn)代文秘工作能力，能在各類企事業(yè)單位直接上崗并具備較好發(fā)展?jié)撃艿墓芾硇?、服?wù)型、技能型行政、商務(wù)方向的秘書(shū)人才。（二）文秘專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格。按照“素質(zhì)平臺(tái)、能力為主、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)

4、模式，我們將文秘專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格確定為：具有“三動(dòng)”能力（即動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力）和“三辦”技能（即辦事、辦文、辦會(huì)的技能）的現(xiàn)代文秘人才。 （三）根據(jù)社會(huì)需求修訂文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、加強(qiáng)課程建設(shè)。為切實(shí)為主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和建筑行業(yè)的需求，以能力本位和就業(yè)導(dǎo)向?yàn)樘卣?，根?jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要調(diào)整課程設(shè)置，對(duì)部分專業(yè)課程的內(nèi)容進(jìn)行整合，加強(qiáng)實(shí)踐課程的比例，突出專業(yè)特色。一方面，加大專業(yè)課的比重和分量，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我們擬在文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力要求“寫作能力”、“公文處理”、“會(huì)務(wù)組織”、“辦公自動(dòng)化能力”等，并結(jié)合具體的課程，對(duì)安排具體的教學(xué)學(xué)期、教學(xué)周數(shù)和教學(xué)內(nèi)容

5、進(jìn)行規(guī)范。（四）以“雙師”為目標(biāo)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1.加大聘請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際工作者擔(dān)任兼職教師的力度，努力建立一支校內(nèi)外雙向交流、理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能相互補(bǔ)充的高質(zhì)量的“雙師型”教師隊(duì)伍。2. 注重專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，促進(jìn)成人高等教育教師更新教育理念，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)素質(zhì)。3.重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)難度很大、費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)的系統(tǒng)工程。在加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)中采取以下一些措施：聘請(qǐng)技能實(shí)訓(xùn)教師和兼職教師聘請(qǐng)一部分確有專長(zhǎng)的高級(jí)秘書(shū)、行政主管或辦公室主任擔(dān)當(dāng)技能實(shí)訓(xùn)教師。同時(shí)，聘請(qǐng)一些行業(yè)的專家和有經(jīng)驗(yàn)的秘書(shū)專業(yè)人員作為兼職教師

6、。積極招聘有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的中青年技術(shù)和管理人才兼課或定期講座結(jié)合我院實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)系列講座，爭(zhēng)取至少聘請(qǐng)一位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)秘書(shū)或行政助理為學(xué)生講座、與師生交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才即可聘為兼職教師。通過(guò)多種途徑提高教師的個(gè)人基本素質(zhì) 對(duì)于沒(méi)有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的教師，分期分批地派遣到企業(yè)的辦公、管理部門實(shí)習(xí)、頂崗鍛煉，參與秘書(shū)具體工作和職工培訓(xùn)等，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。（五）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，提高可行性和實(shí)效性。緊密結(jié)合人才培養(yǎng)的目標(biāo)及所對(duì)應(yīng)的崗位，以逐步建立并加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)室及 實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生能了解就業(yè)工作的特點(diǎn)及適應(yīng)就業(yè)工作的條件，培養(yǎng)就業(yè)崗位能力。1穩(wěn)步建設(shè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。根據(jù)社

7、會(huì)發(fā)展需要,及時(shí)更新完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施,建設(shè)具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化功能的實(shí)訓(xùn)室，并逐步做到全天開(kāi)放、自主經(jīng)營(yíng)或管理，能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練需要。2充分挖掘校內(nèi)共享資源。校內(nèi)共享資源包括共享實(shí)訓(xùn)室、見(jiàn)實(shí)習(xí)基地及實(shí)踐指導(dǎo)教師。3.加大專業(yè)性校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。多方面、全方位地開(kāi)拓新的實(shí)習(xí)基地，建立具有穩(wěn)定的能滿足全體學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)基地，增加實(shí)訓(xùn)功能，并以產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合為發(fā)展方向，擴(kuò)大實(shí)習(xí)范圍，要做到嚴(yán)格檢查和考核。（六）開(kāi)展第二課堂，拓展學(xué)生的人文素質(zhì)。1.開(kāi)展“演講”、“辯論”等第二課堂活動(dòng)，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。根據(jù)社會(huì)對(duì)文秘人員聯(lián)系溝通能力特別是口才方面的要求，要在文秘專業(yè)各個(gè)班做廣泛的宣傳動(dòng)員，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口頭表達(dá)能力的重要性，以鍛煉學(xué)生當(dāng)眾發(fā)言的自信心和綜合辦事能力。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把這種做法推廣到全系各專業(yè)中去。結(jié)合文秘專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，考慮把學(xué)生的口語(yǔ)能力培養(yǎng)納入到實(shí)訓(xùn)體系當(dāng)中。2.對(duì)文秘專業(yè)學(xué)生開(kāi)展“職業(yè)形象設(shè)計(jì)”講座，師生共同提高。我們準(zhǔn)備抽出時(shí)間安排相關(guān)專家教師，利用業(yè)余時(shí)間為文秘專業(yè)學(xué)生做“職業(yè)形象設(shè)計(jì)”的系列講座，使同學(xué)們?cè)诹私?/p>