第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介： 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，堅(jiān)持全市領(lǐng)先位次，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作 第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 本文內(nèi)容： 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把

2、本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，堅(jiān)持全市領(lǐng)先位次，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生良性發(fā)展。二、主要工作思路：1強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提升課堂教學(xué)效率。學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好 備課 、 上課 、 課后輔導(dǎo) 培優(yōu)輔導(dǎo) 等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提升備課

3、質(zhì)量。激勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提升教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2強(qiáng)化教科研的理論的學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論和施行水平。強(qiáng)化教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提升，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。三、具體措施：1以課堂教學(xué)為核心，強(qiáng)化教學(xué)工作流程管理。持續(xù)抓好數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀標(biāo)準(zhǔn)明確其要

4、點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、制定教案等環(huán)節(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，強(qiáng)化集體備課，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。2學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來(lái)我校舉行講座。提升教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3積極探討課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行 培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參加，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教

5、師采納 啟發(fā)式 討論式 教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識(shí)。4有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期本組教師要求互相聽(tīng)課每周兩次。并以教研組或備課組集中開(kāi)會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽檢，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕 走過(guò)場(chǎng) 、 虛贊揚(yáng) 現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的達(dá)成狀況為指導(dǎo)思想，特別評(píng)估學(xué)生參加知識(shí)形成過(guò)程的學(xué)習(xí)過(guò)程；評(píng)估教師課堂教學(xué)模式的革新；評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的制定；評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案制定評(píng)比。5認(rèn)真組織教師參加各級(jí)部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)到位了，關(guān)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)，在新課程的理念下，教師要從一般