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師生牽手、結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)記錄2013-2014 學(xué)年度第二學(xué)期）教師姓名： 劉麗麗級(jí)：教師基本情況教師姓名劉麗麗出生年月1985年 7 月政治面貌團(tuán)員參加工作時(shí)間2009年8 月26日學(xué)歷本科所教學(xué)科英語學(xué)生基本情況姓名李陽性別男出生年月 2003年 12所在班級(jí)四年一班家庭住址梧桐河場(chǎng)部學(xué)生情況分析李陽是個(gè)插班生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，缺少學(xué)習(xí)興趣，在所有 的大考小考中，他都是學(xué)年倒數(shù)第一名。與他家長談過，家長對(duì)他的學(xué)習(xí)也很 看重，也很擔(dān)心，但是他們管不了孩子，也輔導(dǎo)不了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助不大， 成績不好就是粗暴的打罵。但是這個(gè)學(xué)生是除了學(xué)習(xí)，別的方面都很積極，熱 心。幫扶計(jì)劃1、多與學(xué)生談話，了解他的思想狀態(tài)，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。2、幫助他逐步改正他在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。3、溝通各科老師，關(guān)注他在課堂上的聽課的狀態(tài)。4、關(guān)注他的作業(yè)完成情況和工整認(rèn)真情況。5、多與家長溝通他在校的積極表現(xiàn)，多多鼓勵(lì)。6、讓他在班級(jí)擔(dān)任個(gè)小職物，管點(diǎn)事，讓他的熱情熱心得到發(fā)揮，讓他在班級(jí)中有存在感。幫扶學(xué)生情況記錄時(shí)間幫扶內(nèi)容效果

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