學(xué)年度上學(xué)期五年級期中質(zhì)量檢測

1、20152016學(xué)年度上學(xué)期五年級期中質(zhì)量檢測一、 看拼音寫詞語（5分）w  yán    h   lüè    zh  chng   zhn  cáng   luò  yáng (         )  (       

2、0; )  (           )  (          )  (          ) jué   zé    chuí  zhí   g lì  &#

3、160;     b    r    yán    zhì(        )  (        )   (          )  (     &

4、#160;    )  (          )二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（   ）天（   ）地    風(fēng)（   ）雪（   ）  （   ）書（   ）畫（   ）（   ）大雨     毫不（   ）（&

5、#160;  ）   不容（   ）（   ）三、我會選詞填空。（7分） 想象     品味      思考      編下去     列個單子     喜歡 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（      

6、0;  ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（       ），回過頭來（       ）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么（       ）他們。我還會再讀（        ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西（    

7、   ）。最后，我會（         ）作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （4分）  1、 蟋蟀在彈琴。_    2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。_4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎？_五、我能讀句子，按要求填寫。（8分） 1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。   書，被人們稱為人類文明的

8、“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（      ）、（       ）和（        ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！_         _。2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（    

9、0;   ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（                     ） 還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（                  

10、60;                   ）。六、古詩詞填空。（16分） 1、瞧，我會默寫泊船瓜洲這首古詩。（6分）                        &#

11、160;         ，       。                ，                。泊船瓜洲的作者是    &#

12、160;  ，是    代詩人。2 、瞧，我會默寫秋思這首古詩。（6）                                      ，    &#

13、160;           。                ，                。秋思的作者是        ，是   

14、   代詩人。 3、獨在異鄉(xiāng)為異客，                 。（1分）4、                 ，王孫歸不歸？（1分）5、自在飛花輕似夢，          

15、       。 2分七、我會讀課文片斷（8分） “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 1、用“/”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（）（）（）（）（4分） 、外祖父教導(dǎo)我要

16、學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。C、外祖父說梅花是中國最有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：                                       &

17、#160;          （2分）3、寫出幾個中國歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個，多一個加一分，最多加五分）（2分）                                

18、60;                                              八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）&

19、#160;                               湖 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕（     ）的悲翠，在陽光的照射下，閃煉（    ）著美麗的光澤

20、。 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝（     ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“綿”?！熬d”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,

21、聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。      湖是美的1、 把加點字的拼音填入括號里。（3分）2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。（4分）競相開放：                      

22、60;                                             翩翩起舞：   

23、0;                                                 

24、0;              3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（4分） （1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的？