三年級下學期第一課時英語教案

1、三年級下學期第一課時英語教案Recycle Two聽懂、會說Let' s act部分的故事。復習有關表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含 有簡單形容詞的句子等會話。Let ' s act部分的故事情節(jié)的理解。1教材配套錄音帶。2 幾種動物的面具 giraffe, elepha nt, mon key, mouse, rabbit, tiger, Zoom 。3 幾種水果的實物或模型apples, banan as, grapes, pears,peaches, oranges。4 Let ' s act部分的故事課件。5所學過的水果及動物類單詞卡片。1 熱

2、身/復習(Warm-up/Revision )(1) 教師播放英文歌曲“ They Are in the Zoo ”“ An Apple aDay” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。(2) 學生日?？谡Z練習。(3) 用實物、玩具或圖片等復習所學過的水果及動物，并用單詞 卡認讀單詞。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1) 教師播放故事錄像，展示Let' s act部分的內容，并讓學生了解人物關系和故事的大概含義。(2) 游戲：教師拿出準備好的以下幾種動物的面具giraffe,elepha nt, mon key, mouse, rabbit,tiger, Zoom。告訴學生游戲的名

3、字叫：“做做玩兒”，方法是：誰戴上動物的面具，就要表演此種動 物的外表特征，并用簡單的形容詞表述。用此方法復習形容詞，并根 據故事的內容引出單詞：tall, long, strong, short。繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說單詞get, carry, eat, have, cou nt,讓學生根據剛才所看故事內容猜單詞含義并做動作，讓學生 了解單詞的具體意義。(3) 聽錄音，跟讀故事。(4) 教師帶讀故事中的各個句子，并譯中文。3趣味操練(Practise)(1) 教師播放動畫課件，并根據故事向學生提問，檢查學生對故 事了解情況。女口： How many animals are the

4、re in the party?Can you say some fruit in the story?Who can get the apple?What can the elepha nt get?How many pears are there in the picture?How many peaches?(2) 教師找7名學生，一起戴上giraffe, elepha nt, mo nkey,mouse, rabbit, tiger, Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進行對話表演。為全體學生的小組練習做準備。(3) 小組練習，角色扮演。將學生按7人一小組，按角色進行練習。(4) 將

5、頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展示。4 課堂評價(Assessment)聽錄音做活動手冊第41頁的練習。5 擴展性活動(Add-activities)讓學生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對話，并說給伙伴們 聽。內容可以與圖中原有相似，但不可相同。此活動讓學生自由想象對話內容，充分發(fā)揮學生的自主性和主動性。Recycle TwoI like bananas. I ' m tall. Where is my banana?I like apples. I ' m strong.I like pears. My nose is long.探究活動Draw on b

6、ack探究內容：水果、動物、玩具單詞的練習。活動目的：進一步調動學生鞏固 4-6單元的單詞的興趣。活動方式：游戲探究過程(1) 學生兩人一組活動。一個學生想出一個水果、動物或玩具的 圖案，慢慢的在同伴的背上畫出來，同伴猜是什么，并用英語說出英文名稱(2) 畫圖的學生宣布正確答案。(3) 另一名學生重復以上活動。讓每個學生在伙伴的背上至少畫 兩次圖案。介紹你我他探究內容：介紹你我他?；顒幽康模簩W會使用從本單元學到的表喜好、 表形容等用語進行交 際。活動方式：自我思考、自我形容、相互介紹。探究過程(1) 讓學生自己想想，用哪些詞語能形容和表述自己。(2 )讓6 - 7個學生向大家介紹自己。如：Im

7、 Jenny. Im tall/short. I like apples.(3)分小組，讓學生說說自己的同時，記住一到兩個伙伴的情況。 如：Tom is tall/short. He likes apples.此時不必過多強調學生的語法錯誤，但要給學生糾正錯誤。拼圖游戲探究內容：通過拼圖游戲鞏固水果、動物、玩具類單詞?；顒幽康模哼M一步調動學生鞏固 4-6單元的單詞的興趣?；顒臃绞剑河懻?、游戲、展示、合作學習。探究過程：(1)師生討論教師詢問學生有關水果、動物、玩具類單詞都掌握了那些?要學生用英文表述單詞。（2）游戲教師說：今天進行拼圖游戲，拼圖的內容由學生自己制作。方法是：教師將有關水果、動物、玩具類單詞的圖片復印后發(fā)給學 生，讓學生自己用剪刀將圖片制成拼圖，然后相互交換?？凑l最快地 拼出拼圖，并用英文說出此圖片。（3）分小組展示教師將學生分