六上語文第四單元課件13《只有一個地球》

1、時代周刊時代周刊 地球地球:太陽系九大行星之一，按距太陽系九大行星之一，按距離太陽遠(yuǎn)近的次序計為第三顆，形狀離太陽遠(yuǎn)近的次序計為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周時間是一晝夜，像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周時間是一晝夜，繞太陽一周的時間是一年。周圍有大繞太陽一周的時間是一年。周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動植物等生存。地球有一個衛(wèi)人類和動植物等生存。地球有一個衛(wèi)星星月球。月球。 只有一個地球只有一個地球遨游遨游 璀璨璀璨 裹著裹著 渺小渺小 礦物礦物 恩賜恩賜 慷慨慷慨 貢獻貢獻 濫用濫用 威脅威脅 目睹目睹晶瑩：晶瑩：光亮而透明。光亮而透明。資源：資源：生

2、產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。礦物：礦物：地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然 元素，具有相對固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。元素，具有相對固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。恩賜：恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而 施舍。施舍。濫用：濫用：胡亂或過度地使用。胡亂或過度地使用。威脅：威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。終使人類無法

3、生存下去。 1 1通讀課文，思考：課文是通讀課文，思考：課文是從從哪幾個方面哪幾個方面說明說明“只有一個只有一個地球地球”的？邊讀邊用筆做上記的？邊讀邊用筆做上記號。號。2 2再細(xì)讀課文，進一步弄清再細(xì)讀課文，進一步弄清“課文是從哪幾個方面說明只課文是從哪幾個方面說明只有一個地球的有一個地球的”？以小組為單？以小組為單位，交流討論這個問題。位，交流討論這個問題。（1 1、2 2自然段）自然段） 地球的美麗壯觀與渺小地球的美麗壯觀與渺小 （3 3、4 4自然段）自然段） 地球所擁有的自然資源有限地球所擁有的自然資源有限（5 57 7自然段）自然段） 人類無法移居的事實人類無法移居的事實（8 8、

4、9 9自然段）自然段） 呼吁人類應(yīng)保護地球呼吁人類應(yīng)保護地球 地球，這位人類的母親，這個生地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？捎H。 這是作者對地球的這是作者對地球的贊美贊美，突出了地球，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作之情。句中將地球比作“母親母親”、“搖搖籃籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。密切聯(lián)系。比喻的運用比喻的運用使句子在表達(dá)上通使句子在表

5、達(dá)上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明動范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼淞说厍驅(qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護地球。貴，人類應(yīng)該珍惜和保護地球。 第一部分從三個方面介紹地球：第一部分從三個方面介紹地球：一是在太空中看到的

6、地球樣子。一是在太空中看到的地球樣子。二是地球的大小。二是地球的大小。三是人類生活的陸地在地球中的比例。三是人類生活的陸地在地球中的比例。 這一段主要是強調(diào)地球的這一段主要是強調(diào)地球的小小，說明我們要更加愛護它。采用了打說明我們要更加愛護它。采用了打比方，作比較，列數(shù)字的方法來說比方，作比較，列數(shù)字的方法來說明的明的 。第二課時第二課時遨游遨游 璀璨璀璨 裹著裹著 渺小渺小 礦物礦物 恩賜恩賜 慷慨慷慨 貢獻貢獻 濫用濫用 威脅威脅 目睹目睹 閱讀課文、自然段，閱讀課文、自然段，邊讀邊問問自己：是否高興邊讀邊問問自己：是否高興了、著急了、痛心了、氣憤了、著急了、痛心了、氣憤了或是擔(dān)憂了？把觸動

7、你心了或是擔(dān)憂了？把觸動你心靈的詞句畫下來，讓我們一靈的詞句畫下來，讓我們一起交流交流吧！起交流交流吧！ 人類生活所需要的水資源、森林資人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。不斷再生，長期給人類作貢獻的。 “本來本來”是是“原先、先前原先、先前”的意思，它的意思，它準(zhǔn)確地點明了可再生資源已遭受破壞，強準(zhǔn)確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大水資源、森林資源、生物資源、大氣資源氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科

8、學(xué)性、不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文“礦物資源礦物資源”的闡述，的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。機，從而給讀者以警示、提醒。 每天，我們的地球有每天，我們的地球有1515億人呼吸受污染的空氣，億人呼吸受污染的空氣， 至少有至少有800800人因此死亡。人因此死亡。 每天，我們的地球有每天，我們的地球有15001500噸氟利昂排入大氣層，噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著保護地球的外衣。嚴(yán)重破壞著保護地球的外衣。 每天，我們的地球至少有每天，我們的地球至少有15001500人死于飲用不

9、潔水人死于飲用不潔水造成的疾病。造成的疾病。每天，我們的地球有每天，我們的地球有1200012000桶石油泄漏到海洋。桶石油泄漏到海洋。每天，我們的地球有每天，我們的地球有5500055000公頃的土地變成不毛公頃的土地變成不毛之地。之地。每天，我們的地球有每天，我們的地球有5500055000公頃的森林被大火砍伐公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。毀于一旦。每天，我們的地球有每天，我們的地球有800800億噸水在悄然流失。億噸水在悄然流失。 讀讀57自然段，說說人類能去別的星球居住嗎？科學(xué)家是怎樣說的？ 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的心的4040萬億千米的范圍

10、內(nèi)，沒有適合人類萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。居住的第二個星球。 這句話引用了科學(xué)家的研究成果。這句話引用了科學(xué)家的研究成果?！?040萬億千米萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。根本無法到達(dá)?！爸辽僦辽佟币辉~是強調(diào)了目前的一詞是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，研究成果還只限于這個范圍，“4040萬億千米萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時，性。同時，“至少至少”是是“最少最少”的意思，又進的意思，又進一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實：一步說明了距離的遙

11、遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。于理解，又讓人信服。 “我們這個地球太可愛了，同時又我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！太容易破碎了！” 這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球說地球“可愛可愛”，是是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而而“破碎破碎”一詞，一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達(dá)不僅使句子生動形象，同時又能機。這樣表達(dá)不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。