三年級(jí)科學(xué)(上)作業(yè)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)第一單元：植物一、 填空1、植物的葉由（ ）（ ）構(gòu)成，每個(gè)葉片上面都有（ ）。2、一片完整的葉可以從（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等多個(gè)角度去描述。3、當(dāng)我們想要（ ）得更多、（ ）得更多，帶著這樣的目的去看的時(shí)候，我們的觀察就開(kāi)始了。觀察一棵大樹(shù)4、用（ ）作記錄，搜集一些（ ）都是我們觀察、描述樹(shù)木可以使用的方法。二、 動(dòng)手操作1、 畫(huà)出5種不的樹(shù)葉。2、 寫(xiě)出你所熟悉的一種植物的觀察記錄。三、 判斷1、各種植物的葉了形狀都是一樣的。（ ）2、植物的葉是由葉柄和葉片構(gòu)成的。（ ）3、一片完整的葉由葉片和葉柄構(gòu)成的。（ ）4、所有的葉的形狀和大小都是一樣的。（ ）四、

2、 回答：1、拓印樹(shù)皮圖案的方法是什么？拓印樹(shù)葉的方法是什么？ 五、課外活動(dòng)：1、觀察一棵大樹(shù)；2、觀察收集各種各樣的葉。第二單元、動(dòng)物一、 填空1、蝸牛有（ ）對(duì)觸角，蝗蟲(chóng)有（ ）對(duì)足，螞蟻的身體分為（ ）（ ）（ ）三部分。2、世界上最小的鳥(niǎo)叫（ ）。3、用放大鏡觀察蝸牛，我們依次可以觀察蝸牛的（ ）（ ）（ ）（ ）。4、蝸牛殼上的螺線旋很有趣，有（ ）旋和（ ）旋。5、蝗蟲(chóng)的大小可以用（ ）和（ ）來(lái)表示。6、蝸牛的（ ）伸縮自如，沒(méi)有固定的（ ），我們用（ ）來(lái)表示蝸牛身體的大小。7、蝸牛用身體的（ ）來(lái)爬行。蝸牛的身體分為（ ）、（ ）、（ ）三部分。8、在觀察活動(dòng)中我們應(yīng)該做到（

3、）、（ ）、（ ） 。 二、 判斷1、蝸牛的殼都是左旋的。（ ）2、我們觀察小動(dòng)物時(shí)，如果是害蟲(chóng)，就消滅它。（ ）3、蝸牛長(zhǎng)牙齒。（ ）4、蝗蟲(chóng)的身體大小只用展翅長(zhǎng)來(lái)表示。（ ）5、蝸牛能聞到氣味。（ ）6、觀察蝗蟲(chóng)的大小用天平秤就可以了。（ ）三、 問(wèn)答題1、 一棵大樹(shù)旁邊我們可以觀察到哪些小動(dòng)物？2、 我們?cè)趯ぴL小動(dòng)物的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？3、蝸牛的食物有哪些？4、蝸牛是怎樣吃食物的？蝸牛分泌的粘液對(duì)它的爬行有什么作用？ 5、蝸牛和蝗蟲(chóng)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別是什么？觀察蝸牛和蝗蟲(chóng)的大小。四、課外活動(dòng)1、觀察蝸牛，討論我們能使蝸牛朝一個(gè)方向爬行嗎？2、螞蟻的身體是怎樣的？ 寫(xiě)一份觀察研究記錄。

4、第三單元我們自己觀察身體一 填空：1. 人的身體可以分成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分組成，身體左右兩部分是（ ）的。2. 我們?cè)谏L(zhǎng)的過(guò)程中，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等現(xiàn)象感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。3. 我們正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，要吃好（ ）日（ ）餐，注意營(yíng)養(yǎng)的均衡搭配，另外還要加強(qiáng)（ ）。，二我會(huì)畫(huà)，會(huì)寫(xiě)。畫(huà)一張自己的像，并寫(xiě)上自己身體的主要特征。我的手一. 判斷題：1. 我們的手從周?chē)澜缰蝎@得的信息最多。（ ）2. 指紋是我們每個(gè)人的特征之一。 （ ）3. 我們的身體左右兩部分是對(duì)稱(chēng)的。 （ ）4. 我們的每個(gè)手指上都有指紋。 （ ）5. 有時(shí)候手可以代替眼睛。 （ ）二、回答：1、

5、十個(gè)手指的指紋一樣嗎？2、手上有幾個(gè)關(guān)節(jié)？3、指紋的圖案大致可分為哪幾類(lèi)？運(yùn)用感官填空：1.在所有的感覺(jué)器官中，（ ）從周?chē)氖澜缰薪邮艿男畔⒆疃唷?2.眼、（ ）、（ ）、（ ）、手是人體的重要感覺(jué)器官。3.眼睛能看到很小的東西，更小的東西要用（ ）才能看見(jiàn)。4. 眼睛能看到很遠(yuǎn)的東西，但是更遠(yuǎn)的東西就看不見(jiàn)了，要用（ ）來(lái)觀察。 5、眼睛能看見(jiàn)物體的（ ）、（）、（）、（）；耳朵能聽(tīng)清聲音的（）、（）、（）；鼻子能嗅出物體的（）；舌頭能?chē)L出物體的（）。課外活動(dòng)：1、觀察自己的身體并寫(xiě)一份觀察記錄。 2、 觀察自己的指紋并拓印。3、綜合運(yùn)用感官觀察蘋(píng)果。 第四單元：水一杯水的觀察填空：1.

6、水是無(wú)（ ）、無(wú)（ ）、透明的（ ）。2. 像水這樣沒(méi)有固定（ ）、會(huì)（ ）的物體叫液體。各種各樣的液體在生活中有哪些常見(jiàn)的液體？請(qǐng)舉例。比較水的多少填空：1.（ ）是一種有刻度的玻璃筒，專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量（ ）的多少。2.液體的多少用（ ）來(lái)表示。3、對(duì)于一種液體缺乏了解時(shí)，不能輕易（ ）或（ ）。 第五單元：紙一、 觀察一張白紙，描述這張紙的特點(diǎn)。二、 紙是由什么組成的。三、 你能造出一張紙嗎？你是怎樣造出來(lái)的？四、 造紙的原料有哪些？五、 為了適應(yīng)不同一用途，人們?cè)斐隽耍?）的紙。六、 做一輛紙小車(chē)，先做什么，后做什么？七、 寫(xiě)出你知道的不同用途的紙。第六單元：米飯和淀粉一、我會(huì)填1、米飯放到嘴里咀嚼有甜味，這是因?yàn)槊罪堉泻校?），用（ ）能區(qū)別出食物中含有它，它中加碘酒會(huì)變成（ ）色。2、米飯中所含的糖類(lèi)就是（ ）。3、植物種的胚胎包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。4、我們常見(jiàn)的米有（ ）、（ ）、（ ）等。二、我會(huì)觀察1、 觀察一粒糙米和精米，說(shuō)出它