三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、三年級(jí)班主任工作計(jì)劃是為了提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，從而很好的教 育好我們的學(xué)生。篇一一、指導(dǎo)思想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、 守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā) 展。二、情況分析我班有學(xué)生50人，通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué) 生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè) 能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的 學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)， 有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在 著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部 分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有

2、養(yǎng)成，上課聽 講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正， 書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。三、任務(wù)與目標(biāo)1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。四、方法措施1、開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校， 全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況， 制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生 等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明

3、確班規(guī)要求， 自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選 出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí) 指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比 賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有 方向，趕有目標(biāo)。5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生 干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣， 坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭光添 彩的意識(shí)。一、認(rèn)識(shí)

4、其必要性班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工 作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教 育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保 證學(xué)生的健康成長。制定班主任工作計(jì)劃有利于對(duì)班主任工 作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查 是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃，就能正確檢查自 己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃檢查、督促 班主任工作。二、把握制定依據(jù)一般包含以下三個(gè)方面：1. 上級(jí)指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及 教育行政部門的指示和要求。2. 學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確 的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了

5、明確的論述，它是制 定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3. 班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、 “班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班 級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。三、堅(jiān)持制定原則班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則：1. 目的性原則班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo)，班主任工作計(jì)劃 的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)， 計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性，各種計(jì)劃就能做到有目的、 有層次。2. 整體性原則班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分， 它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面

6、得到全面發(fā) 展這一教育目的。3. 群從性原則班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目 標(biāo)，制定措施都必須走群眾路線，整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛 征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長的意見，集思廣益，群策 群立。4. 穩(wěn)定性和靈活性原則班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的穩(wěn)定 性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5. 超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出美好的理想的發(fā)展 前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根 據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃， 這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活， 使計(jì)劃有長時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。四、計(jì)劃

7、基本結(jié)構(gòu)班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：1. 班級(jí)的基本情況分析、班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí) 學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要 問題等。2. 工作目標(biāo)。總目標(biāo)、階段目標(biāo)、各層次具體目標(biāo)等。3. 措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步 驟安排。4. 檢查辦法與總結(jié)。五、計(jì)劃的類型班主任工作計(jì)劃有三種類型，一是學(xué)期計(jì)劃，二是月或 周工作計(jì)劃，三是具體活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期計(jì)劃是學(xué)期開始 制定的計(jì)劃，是全期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分 構(gòu)成：1. 班級(jí)的基本情況分析，包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和 歷史狀況的分析，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班 級(jí)現(xiàn)狀分析如：班級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生 的特點(diǎn)、班干部的能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班 級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺 點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。2. 確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級(jí)基本情況分析的基 礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué) 期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心 任務(wù)；同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過份籠統(tǒng)。3. 工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算