人教版七年級上冊語文期中試卷及答案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考人教版七年級上冊語文期中試卷及答案考試試卷一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用 (15 分) 1根據(jù)拼音寫出漢字， 要求正確、工整、美觀。 (2 分，錯一字扣 0.5 分)j nj n l èdàoshng humiàob2解釋下列句中畫線的詞語。(4 分，錯一處扣 0.5 分)A在她的眼里， 月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的，得失之患。得失之患： _B但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即， 折磨著你那進取的心?？赏豢杉矗?_C斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。聒聒： _D桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿

2、了花趕趟兒。趕趟兒：_學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考3仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。 (2 分) 例句：人們都愛秋天， 愛她的天高氣爽，愛她的云淡風(fēng)清， 愛她的香飄四野。仿句： _ ，_ ，_ ，_ 。4文學(xué)常識 填空 。(3 分)(1) 女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、 渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典文學(xué)名著_ 。(2) 我國古典文學(xué)名著 三國演義中塑造了一個過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 _ 。這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔語言寫出一個故事的名字： _ 。5下面廣告詞均由成語化

3、用而來， 請對應(yīng)寫出原成語。 (2 分)(1) 運動鞋廣告：步步為贏 ( )(2) 時裝廣告：衣衣不舍 ( )6請你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫一條標(biāo)語，提醒同學(xué)們愛護草坪。 (不得用 “愛護 ”“禁止 ”等類似詞語 )(2分)_學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二、默寫 (10 分，錯一字扣 0.5 分) 7寫出與下列作者詩歌中帶“風(fēng)”字的完整詩句，并注明出處。 (6 分)_，_。( 曹 操 _ )_，_。( 王 灣 _ )_，_。( 辛 棄 疾 _ )_，_。(馬致遠(yuǎn) _ )8寫出春中 描寫春花的段落。（ 4 分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考三、文言文 閱讀 (16 分)子曰： “由

4、，誨女知之乎 !知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政 )子曰： “見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省?！? 里仁 )子曰： “三人行，必有我?guī)熝?。_ ，_ 。”(述而 ) 曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎 ?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎 ?” (泰伯 )9橫線處應(yīng)填寫的句子是：_。(1分)10 給下列加點字注音并解釋。(3 分)(1)誨女知之乎 ( )_( )_(2)是知也 ( )_11 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6 分)(1) 見賢思齊焉。_學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(2)三人行，必有我?guī)熝?。_(3)仁以為己任 。_12用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分

5、)_13用原文回答“任重而道遠(yuǎn)”中的“重”和“遠(yuǎn)”分別指什么?(2分 )_14 “仁”是孔子學(xué)說的核心，曾子說這段話的目的是什么?(2分 )_四、觀代文 閱讀，回答 1524 題（29 分） (一)閱讀春的第五段，然后回答問題 (9 分)牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨， 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 “吹面不寒楊柳風(fēng) ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考15 請把上面的4 句話重新排序：_(1分)16

6、 請概括上述文字的內(nèi)容，不得超過10 個字。 (2 分)17 “吹面不寒楊柳風(fēng) ”是什么意思 ?作者為什么在這里用引號?(2分)_18 在這段中寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什么作用?(2分)_19 “賣弄 ”一詞是什么意思 ?如果換成 “顯示 ”，好嗎 ?為什么 ?(2分)_(二)閱讀下面文章 (20 分)傅雷家書親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考七歲間的小故事 這一類的

7、話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應(yīng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了 !我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友， 世界有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所

8、想的，所見的，比你們的不真實。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了， _ 。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少， 尤其是近三年來， 你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。 我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐， 學(xué)到了說話的技巧， 學(xué)到了把感情升華 ! 你走后第二天， 媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。 我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。 人畢竟是感情的動物， 偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛的 ! (1954 年 1 月 30 日晚 ) 20 讀第段，回答下面問題。 (6 分)(1)

9、 第段 “這一類的話我們不知有多少可以和你說 ”中的 “這一類的話 ”指什么 ?(用原文回答， 15 字以學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考內(nèi))_(2)第段提到令作者 “又快樂又惆悵 ”的是什么事 ?為什么說它是 “又快樂又惆悵 ”的?_21 讀第段，回答下列問題。(4 分)(1) 在第段中， 作者寫道： “你這次在家一個半月， 是我們一生最愉快的時期。 ”作者說這話的原因是什么 ?(用原文回答， 10 字以內(nèi))_(2) 本段畫波浪線的兩句表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。_22從本文語言特色考慮，填入第段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡

10、要說明理由。 (4 分)(1) 現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(2)現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。_23家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。 (4 分)(1) 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?_(2) 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點?_24 讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。 (2 分 )生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過很多讓你想來就感到自豪的事情，請你以“為自己豎起大拇指”為題目寫一篇不少于600 字的文章。參考答案學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供

11、參考一、 1津津樂道生花妙筆 2 A 生怕失去個人利益的憂慮心情。B只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。 C 持續(xù)嘈雜，使人厭煩。 D原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。3 人們都愛春天，愛她的草長鶯啼，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的柳絮飄飛。點撥：注意格式。4 (1) 紅樓夢 (答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2) 關(guān)羽 (答關(guān)云長、關(guān)公、關(guān)圣人等亦可) 如 “斬顏良、誅文丑”“溫酒斬華雄 ”“古城會斬蔡陽 ”“水淹七軍 ”“單刀赴會 ”“大意失荊州 ”“敗走麥城 ”等均可。5 (1) 步步為營(2) 依依不舍 6 “腳下留青 ! ”或 “小草正在休息，請勿打擾 ! ”二、 7 秋風(fēng)

12、蕭瑟洪波涌起觀滄海；潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸次北固山下；明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬 天凈沙 ·秋思 8 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。三、 9擇其善者而從之其不善者而改之 10 (1)hu ì教導(dǎo)， r 同“汝”，你； (2)zh ì知 ”通 “智 ”，聰明。11 (1) 見到賢人就向他學(xué)

13、習(xí)， 希望能和他一樣。(2) 幾個人一起走， 其中一定有可以當(dāng)我老師的人。(3)把“仁”當(dāng)作自己的責(zé)任。12任重而道遠(yuǎn)13 重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。14鼓勵門人要一生為實現(xiàn) “仁 ”的理想而奮斗。四、 (一)15 春風(fēng)圖 17春天那吹動楊柳的風(fēng)兒吹在臉上一點兒都不覺得寒冷。因為這是引用南宋志南和尚絕句中的詩句，所以用引號，表明的是引用別人的話。18 春風(fēng)帶來了美妙的聲音，作者從聽覺人手來寫春風(fēng)的可愛。 19 不好。賣弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥兒那種招人喜愛的樣子寫了出來，從而寫出春風(fēng)的可愛。(二 )20 (1) 你二三歲到六七歲間的小故事。( “你尿布時代的往事 ”不得分 )(2) 回憶兒子的往事這件事。( “兒子的往事 ”不得分 )(2 分 )因回憶兒子往事 (回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄托思念之情)而惆悵。 (2 分 ) 21 (1) 兒子變成了朋友 ( “我又多了一個朋友”不得分。 )(2) 答案略。點撥：第一處從 “轉(zhuǎn)折 ”或 “襯托 ”的角度作答即可；第二處從“反問 ”的角度作答即可。 22 應(yīng)選第二句。 (1分 ) 第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(3 分)點撥：能答出本文的語言特色，得滿分，單就語言得體如“生硬 ”“絕對 ”“含蓄 ”“有