蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)城和運(yùn)河

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)城和運(yùn)河蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)長(zhǎng)城和運(yùn)河故故 宮宮布達(dá)拉宮布達(dá)拉宮圓明園圓明園秦始皇兵馬俑秦始皇兵馬俑 長(zhǎng)城長(zhǎng)城：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了防御，在形勢(shì)險(xiǎn)要：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了防御，在形勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇滅六國(guó)完成統(tǒng)一后，為防御北的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇滅六國(guó)完成統(tǒng)一后，為防御北方匈奴的南侵，將秦、趙、燕三國(guó)北邊長(zhǎng)城連貫為一，方匈奴的南侵，將秦、趙、燕三國(guó)北邊長(zhǎng)城連貫為一，俗稱(chēng)俗稱(chēng)“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城”，是世界歷史上偉大工程之一。，是世界歷史上偉大工程之一。 運(yùn)河運(yùn)河：指京杭大運(yùn)河，是與萬(wàn)里長(zhǎng)城齊名的：指京杭大運(yùn)河，是與萬(wàn)里長(zhǎng)城齊名的偉大工程，也是世界上開(kāi)鑿最

2、早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)偉大工程，也是世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。北起北京，南至杭州，全長(zhǎng)約河。北起北京，南至杭州，全長(zhǎng)約17471747千米。千米。欣賞歌曲欣賞歌曲課文朗讀，要求：課文朗讀，要求：1.找出本課的生字。找出本課的生字。2.把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。 3.初步了解課文的主要內(nèi)容。初步了解課文的主要內(nèi)容。掌握下列生字的讀音、筆順。掌握下列生字的讀音、筆順。 ji zh yn p xiji zh yn p xi駕駕 折折 蜒蜒 譜譜 朽朽Pin chunPin chung z chu z chu 篇篇 創(chuàng)創(chuàng) 族族 綢綢 返回返回返回返回返回返回返回返回返回 1.說(shuō)說(shuō)圖片

3、里是什么？給你的感覺(jué)是什么？說(shuō)說(shuō)圖片里是什么？給你的感覺(jué)是什么？2.課文是怎樣描寫(xiě)長(zhǎng)城的？課文是怎樣描寫(xiě)長(zhǎng)城的？ 你知道作者把長(zhǎng)城比作什么嗎？你知道作者把長(zhǎng)城比作什么嗎？3.3.哪句話(huà)說(shuō)明長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里？哪句話(huà)說(shuō)明長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里？“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”嘉峪關(guān)山海關(guān)欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 春春 欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 夏夏 欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 秋秋 欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 冬冬 交流：長(zhǎng)城是怎樣建造的交流：長(zhǎng)城是怎樣建造的、有什么作用、規(guī)模及歷史地、有什么作用、規(guī)模及歷史地位

4、。位。 有感情地朗讀課有感情地朗讀課文第一部分，體會(huì)作文第一部分，體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)、頌者對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)、頌揚(yáng)之情以及強(qiáng)烈的民揚(yáng)之情以及強(qiáng)烈的民族自豪感！族自豪感！再讀課文4.看看圖片里介紹了什么？看看圖片里介紹了什么？5. 齊讀課文的第二部分，邊讀邊想象剛才看到的，想一齊讀課文的第二部分，邊讀邊想象剛才看到的，想一想作者把運(yùn)河比作什么？哪些語(yǔ)句能突出運(yùn)河的特點(diǎn)？想作者把運(yùn)河比作什么？哪些語(yǔ)句能突出運(yùn)河的特點(diǎn)？6. 京杭運(yùn)河的前身京杭運(yùn)河的前身隋朝的大運(yùn)河。隋朝的大運(yùn)河。 交流：運(yùn)河是怎樣建造的交流：運(yùn)河是怎樣建造的、有什么作用、規(guī)模及歷史地、有什么作用、規(guī)模及歷史地位。位。 有感情地朗讀課有

5、感情地朗讀課文第二部分，把自己文第二部分，把自己悟得的感受與體驗(yàn)到悟得的感受與體驗(yàn)到的情感真切自然地表的情感真切自然地表達(dá)出來(lái)！達(dá)出來(lái)！再讀課文民族民族 譜寫(xiě)譜寫(xiě) 萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城 不朽的詩(shī)篇不朽的詩(shī)篇綢帶綢帶 創(chuàng)造創(chuàng)造 連綿起伏連綿起伏 奇異的景象奇異的景象 讀一讀讀一讀再抄寫(xiě)再抄寫(xiě)你能觀察下面圖片寫(xiě)一段話(huà)嗎？你能觀察下面圖片寫(xiě)一段話(huà)嗎？長(zhǎng)長(zhǎng) 城城京杭大運(yùn)河京杭大運(yùn)河 中華民族從古至今還創(chuàng)中華民族從古至今還創(chuàng)造了哪些像長(zhǎng)城、運(yùn)河一樣造了哪些像長(zhǎng)城、運(yùn)河一樣的人間奇跡？你也想用詩(shī)來(lái)的人間奇跡？你也想用詩(shī)來(lái)贊頌它嗎贊頌它嗎? ?京九鐵路京九鐵路京九鐵路京九鐵路北起北起北京北京，南到南到九龍九龍香

6、港九龍香港九龍我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像 ， 。北起北起 ，南到，南到 ， 。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的子孫。是我們中華民族的子孫。 試一試試一試下一張下一張四大發(fā)明四大發(fā)明請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞下一張下一張?zhí)K州園林蘇州園林請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞下一張下一張樂(lè)山大佛樂(lè)山大佛請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞下一張下一張青藏鐵路青藏鐵路請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞下一張下一張東方明珠東方明珠請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞下一張下一張國(guó)家體育場(chǎng)國(guó)家體育場(chǎng)請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞三峽大壩三峽大壩請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞返回返回欣賞長(zhǎng)城四季的景色欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城長(zhǎng)城 冬冬 4.看看圖片里介紹了什么？看看圖片里介紹了什么？ 交流：運(yùn)河是怎樣建造的交流：運(yùn)河是怎樣建造的、有什么作用、規(guī)模及歷史地、有什么作用、規(guī)模及歷史地位。位。 有感情地朗讀課有感情地朗讀課文第二部分，把自己