兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1)20X19=380380-19=361兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算教學(xué)設(shè)計(jì)一、 前置學(xué)習(xí)22X12=34X21 =分小組獨(dú)立計(jì)算，找生上臺展示。說出計(jì)算過程。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算方法的過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、過程方法目標(biāo)：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對問題情境進(jìn)行探索，得出自己計(jì)算兩位 數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的方法,通過與同伴的交流，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，并通 過比較，完善自己的方法；3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在經(jīng)歷參與活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來 的快樂，激發(fā)探索計(jì)算方法，解決問題的興趣。重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法。

2、難點(diǎn)：探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）乘法的算理。二、 探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1）由下圍棋引入數(shù)學(xué)問題。放大棋盤，讓學(xué)生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學(xué)生了 解到：圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。（2）引出問題：“棋盤上一共有多少個(gè)交叉點(diǎn)？”請學(xué)生說一說用什么方法解決這個(gè)問題，從而列出算式19X19。2、探究合作1.獨(dú)立思考：怎樣計(jì)算19X19。2.組織交流計(jì)算方法。（方法多樣化，口算、估算、筆算說出方法即可）(2)19X10=19019X9=171190+171=361(3)1920 20X20=400(4)19X19教師對學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補(bǔ)充。使學(xué)生了解每一種算法的特點(diǎn)和 適用范圍。3各

3、組匯報(bào)本組的計(jì)算方法。提醒這個(gè)的重點(diǎn)是筆算。5、 讓學(xué)生嘗試筆算19X19。問題：在計(jì)算過程中你發(fā)現(xiàn)和上節(jié)內(nèi)容有什么不同？你是怎樣解決的？6、 小組交流計(jì)算方法。7、 匯報(bào)展示計(jì)算方法。師板書計(jì)算過程。強(qiáng)調(diào)每一步算理。重點(diǎn)：9X9=81，滿幾十就像前一位進(jìn)幾。進(jìn)位的數(shù)要記得加上。19X19171哪一位上乘的的積滿幾十1 9就向前一位進(jìn)幾3 61&小組交流總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法方法。四、鞏固練習(xí)23X34=54X13=39X27=17X28=出示做一做四道計(jì)算題，分組進(jìn)行計(jì)算。生上臺展示。集體訂正。根據(jù)班上 出現(xiàn)錯(cuò)題的情況，和學(xué)生一起討論錯(cuò)誤的原因，請學(xué)生訂正錯(cuò)題。第三題需注意 強(qiáng)調(diào)，連續(xù)進(jìn)位。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？生思考后匯報(bào)，可以多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說一說，引導(dǎo)說計(jì) 算算理，以及滿幾十就像前一位進(jìn)幾評價(jià)整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)。六、當(dāng)堂測評， 精選