學(xué)校主題班會主持詞范文參考

1、學(xué)校主題班會主持詞范文參考（一）一、開場語主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！ 07（ 1）班主題班會競爭、拼 搏。主持人： 曾經(jīng)有這樣一個故事， 一位智者和他的徒弟正漫步于河邊， 智者問徒弟： “怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑， 然后曰： “將它托入掌心。 ” 師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”是??！ 一滴水只有在大海 中才不會干涸。我們 07（ 1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己， 一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題競爭、拼搏時，我們就是為了告訴自己：我們要不斷

2、培養(yǎng)競爭、拼搏意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力、競爭力！二、下面就先考考大家?guī)讉€小問題。三、下面請大家欣賞幾張奧運賽場上運動員的風(fēng)采?？戳诉@些圖片以后大家有什么感想？是??！同學(xué)們的總結(jié)都很精彩。我們可以用四個字來概括: 競爭、拼搏.四、 我們都帶著不同的夢想來到旅校， 為了夢想我們必須頑強拼搏。 請聽詩朗誦：心系未來，頑強拼搏居春蕾、徐凱紅五、我們拼搏，我們奮斗，我們需要毅力和超人的力量。下面請大家一起見證我們的毅力和力量。（吹氣球）6、 我們是學(xué)生， 我們不光在學(xué)習(xí)上競爭， 我們還需要在其他方面全面發(fā)展，接受新的挑戰(zhàn)。請欣賞雙簧。7、 我們?yōu)閴粝肫床?但我們也很瀟灑。 我們快樂并成長。

3、 請聽歌曲 串燒 。八、我們應(yīng)競爭、拼搏，但我們不能以今天的成績來論英雄，今天的失敗不代表將來，今天的成功也不代表將來。請欣賞小品今非惜比。九、競爭、拼搏需要勇氣和毅力，還需要敏銳的反應(yīng)力。下面請大家放松一下，觀看游戲搶凳子。十、老師們、同學(xué)們，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)上我們要競爭、拼搏，但這條道路 上會有很多誘惑，使我們迷失方向，不能自拔。我們應(yīng)給時刻保持清醒的頭腦， 排除障礙。請聽歌曲親愛的，那并不是愛情。十一、競爭、拼搏道路不是一帆風(fēng)順的，會遇到許許多多預(yù)想不到的困難和 挫折，請看圖片地震中的人們。只要我們團結(jié)一致，眾志成城，一切困難都會過去的。請欣賞詩朗誦團結(jié) 就是力量。十二、團結(jié)就是力量，我

4、們相信拼搏道路上布滿荊棘，學(xué)習(xí)是一條坎坷的登 山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力， 取得成功后搖旗歡呼；又有多少 人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起， 只是望山興嘆，埋怨山路險陡看，狂 風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀， 可未能阻止登山者的行動，那強者 的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂這是學(xué)習(xí)的強者，這才是強者的學(xué)習(xí)。但陽光總在風(fēng)雨后，請聽大合唱陽光總在風(fēng)雨后。學(xué)校主題班會主持詞范文參考（二）合：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！王：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。陳：無論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識王：無論

5、是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形 式傳承至今。陳：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識, 還可以讓我們從中得到快樂。合：感受文字之美，盡享讀書之樂。合：初一六班主題班會一一青春做伴好讀書，現(xiàn)在開始。王：有請詹容同學(xué)為我們講述人與書的關(guān)系。（人與書的關(guān)系講完）王：“腹有詩書氣自華”，說得好！陳：讓我們唱出，讀出書中的優(yōu)美片段，做一個靈魂高尚的人！（看名言說感受說完）王：是??！讀書重要，讀書快樂。陳：那么同學(xué)們都是怎樣來看待讀書的呢？合：讓我們進入今天的第三個環(huán)節(jié)一一讀書“座談會”有請張嘉馨和蔣凱麗同學(xué)為我們“談讀書”（“座談會”開完）王：聽完了

6、對讀書的一些看法，同學(xué)們是不是也有些想讀書的沖動呢？陳：下面的好書推薦，將為你在讀書的選擇上提供幫助。（好書推薦講完）（閱讀方法介紹完畢）王：今天，我們介紹了讀書的快樂和重要陳：了解了讀書的方法合：讓我們?nèi)硇牡耐度氲健白x書節(jié)”的活動中（互動環(huán)節(jié)完畢）王：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！标悾罕恼f過：“讀書好，好讀書，讀好書。”王：”半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水 來?！标悾和瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知 識的富翁，精神的巨人。王：下面有請班主任老師對本次班會進行總結(jié)。學(xué)校主題班會主持詞范文參考（三）合：老師們、同學(xué)們下午

7、好，歡迎你們來到 202 班， 202 班“成長”主題班 會現(xiàn)在開始。任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為燦爛的一段。吳勐杰：在金色的童年中，我們?nèi)绱说臒o憂無慮，嬉笑打鬧。任：但不知從什么時候開始，我們學(xué)會了隱藏心事。吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。任：這是否說明了我們已經(jīng)成熟了呢 ?合：讓我彳門進入“ PART1“許你一個童話夢”。任：我們的童年象追逐成長吹來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想小星升空。吳： 紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄， 下面請聽由邱燕同學(xué)帶來的 紅蜻 蜓。吳：一曲紅蜻蜓，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。任：哎，你還記得多少童話呢 ?吳

8、：賣火柴的小女孩，灰姑娘，白雪公主，小紅帽。任：那你看過新編小紅帽嗎 ?吳：那還真沒有。任： 讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇 新 編小紅帽。吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會正能量是永遠不息的。任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。吳：讓我們一起來朗讀再見，小時候任：揮別了童年，迎來了現(xiàn)在，下面進入第二環(huán)節(jié)“ PART2我們的成長進 行時。吳：我們在書香中成長。任：也在游戲中成長。吳：下面讓我們一起來玩游戲：“比一比”。任： 介紹規(guī)則。 每組出一人， 一人做裁判計分。 哪個小組的同學(xué)得分便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最

9、彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大？誰最瘦。任： 我們也是在這樣的比較中與被比較中成長， 看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績，比榮譽，比乖巧，比能力這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。（ 任讀成長煩惱第一頁，第二頁，看時間，時間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標(biāo)題即可）任：我們的成長，我們有煩惱，家長也因此而煩惱。吳： （ 讀家長的煩惱， 看時間吧。 ） 家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱， 他們擔(dān)心不了解我們， 他們擔(dān)心我們的身體， 他們擔(dān)心我們除了學(xué)習(xí)之外的能力發(fā)展，他們想得更多，更遠

10、，更高。任：下面請我們的同學(xué)來談?wù)剬τ谖覀兂砷L中的煩惱，我們要怎么辦 ?我們是怎么處理的 ?（ 請兩個同學(xué)，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個）吳： 下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱， 給我們一些建議與意見。感謝同學(xué)和老師給我們的建議。合：一起讀PPT是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中只身一人。 也曾摸爬滾打， 也曾汗水淋漓， 也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。成長是這世上最無遮掩的奇跡。 它使人在溫暖中學(xué)會關(guān)愛， 把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫 ; 但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責(zé)任。成長， 是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。 我們在傷痛中猛醒， 跋涉在成長的路上任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和勇氣。吳：下面請聽“逍遙一行人”小組同學(xué)為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩海燕。他們讀完后說： 海燕用行動譜寫了生命的旋律， 我們也當(dāng)這樣書寫自己的人生。任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與未來。吳：讓我們一起學(xué)習(xí)俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。任： 俞老師的演講確實讓我們心情澎湃， 本期的主題班會接近尾聲了