人教版九年級(jí)杠桿-----練習(xí)題(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四節(jié) 杠桿能力訓(xùn)練一作業(yè)導(dǎo)航杠桿的概念杠桿種類(lèi)的識(shí)別杠桿的平衡條件及應(yīng)用一、填空題1一根硬棒，在_下能繞著_轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠桿支點(diǎn)是_；動(dòng)力是_；阻力是_；阻力臂是 _在日常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有_、_、_等2杠桿的平衡條件是_，如果杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力是阻力的_ 倍3如果作用在杠桿上的動(dòng)力是80 N，動(dòng)力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠桿平衡時(shí)，阻力是_4在下列日常生活使用的工具中：省力的杠桿有_；費(fèi)力的杠桿有_；既不省力也不費(fèi)力的杠桿有_撬棒天平筷子鍘刀腳踏剎車(chē)鑷子 起子釣魚(yú)桿5一條扁擔(dān)長(zhǎng)1.5 m，前端掛200 N

2、重的貨物，后端掛300 N重的貨物，肩膀應(yīng)離扁擔(dān)的前端_ m才能使其剛好平衡6如圖126所示，用一個(gè)小小的彈簧秤，竟然稱(chēng)出了大象的重，他用了一根10 m長(zhǎng)的槽鋼，當(dāng)槽鋼呈水平平衡時(shí)，彈簧秤和大象到懸掛點(diǎn)的距離分別是9.54 m和0.06 m，若彈簧秤指示著20 kg的重量，則大象和鐵籠共重約_t圖126二、選擇題7在圖12-7中，杠桿有可能平衡的是圖127A甲圖的杠桿 B乙圖的杠桿 C丙圖的杠桿 D丁圖的杠桿 8兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)A兩個(gè)小孩重力一定相等B兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C兩個(gè)小孩質(zhì)量一定相等D兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等9一個(gè)杠桿已經(jīng)處于平衡狀態(tài)，如果在這個(gè)

3、杠桿上再施加一個(gè)作用力，則A杠桿仍有可能平衡，只要這個(gè)力加在動(dòng)力一邊B杠桿仍有可能平衡，只要這個(gè)力加在阻力一邊C杠桿仍有可能平衡，只要這個(gè)力的作用線(xiàn)通過(guò)支點(diǎn)D杠桿不可能平衡，因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)力10如圖128所示要使杠桿平衡，作用在A點(diǎn)上的力分別為F1、F2、F3，其中最小的力是圖128A沿豎直方向的力F1最小B沿垂直杠桿方向的力F2最小C沿水平方向的力F3最小D無(wú)論什么方向用力一樣大11如圖129所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是圖129A兩邊各加一個(gè)鉤碼B兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格C左邊增加

4、一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格D左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)12如圖1210所示，一直桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個(gè)始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過(guò)程中直桿圖1210A始終是省力杠桿B始終是費(fèi)力杠桿C先是省力的，后是費(fèi)力的D先是費(fèi)力的，后是省力的三、作圖題13在圖1211的兩個(gè)圖中，畫(huà)出各力的力臂圖121114如圖1212所示，杠桿的B端掛一重物，在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫(huà)出這個(gè)力的示意圖圖1212四、計(jì)算題15有一根1.5 m長(zhǎng)的杠桿，左端掛300 N的物體，右端掛500 N的物體，若不計(jì)杠桿重力，要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)在什么位置？如果兩端各加100 N的重物，支點(diǎn)應(yīng)向哪端移動(dòng)？移動(dòng)多少？參考答案一、填空題1力的作用固定點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力從支點(diǎn)到阻力作用線(xiàn)的距離臺(tái)秤剪刀鉗子2F1L1=F2L20.23320 N450.9 m63.18二、選擇題7