四年級《人杰地靈誦江西》教案

1、人杰地靈誦江西教案學習內容:我當家庭綠化設計師學習目標：1、讓學生學會當家庭綠化設計師 2、學習如何當家庭綠化設計師學習重點、難點：學會讓學生學會當家庭綠化設計師，學習如何當家庭綠化設計師學習方法：情景再現(xiàn)法，演示法學習準備：掛圖。學習時間：一課時學習過程：一、導入新課1、指名請一位同學讀第七課啟迪窗后問：當家庭綠化設計師怎么辦才好？我們應該學習如何當家庭綠化設計師呢？2、學生回答。師導入：我們應該學習如何當家庭綠化設計師呢？二、我們應該學習如何當家庭綠化設計師呢？1、學生默讀第七課智慧泉的內容，說說我們應該學習如何當家庭綠化設計師呢？2、學生回答，再說說你還有什么辦法。4、指名讀活動場中的說

2、一說，問這些做法好嗎？為什么？并解決問題二。生回答后，師小結5、閱讀瞭望臺，說說這段話告訴了我們什么。三、學習如何安全使用電器1、默讀第6課的啟迪窗，師問家用電器越來越多，說說都有哪些？如何安全使用呢？2、生閱讀智慧泉的內容后，問安全使用家用電器，要注意哪幾點？3、學生回答。4、齊讀要注意的六點。5、你有沒有別的要注意的要提醒大家。6、指名讀活動場的要求，分小組議一議。生答后老師小結：第一和第五幅圖是錯誤的。7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請學生說一說，還有哪些不正確使用電器的做法。8、讀讀瞭望臺的資料了解看電視衛(wèi)生知識。四、師小結，當我們遭遇人群我們該怎么辦？我們如何安全使用電器。生回答。板書： 躲

3、到一旁 閱讀說明 不可逆流而行 不用濕手、不觸銅片、防范踩踏事件 穩(wěn)住雙腳 安全使用電器 不拉電線、久未用要檢查 不彎腰 遠離易燃物、避免燙傷 有人摔倒大聲喊 危險勿靠近，關電源 學習反思：人杰地靈誦江西教案學習內容:調節(jié)煩惱走出自卑學習目標：1、讓學生學會有了煩惱怎么辦？ 2、學習如何調節(jié)情緒，做一個快樂的人。 3、學習如何克服自卑。學習重點、難點：學習如何調節(jié)情緒，如何克服自卑。學習方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法學習準備：搜集關于鼓勵自己的名人名言，或相關的故事。學習時間：一課時學習過程：一、導入新課1、指名請一位同學讀第一課啟迪窗的故事后問：小明很煩惱，該怎么辦才好？2、學生回答。師導入：

4、在日常和工作、生活、學習中，人人都會遇到不順心的事，感到很煩惱，有了煩惱怎么辦？怎么樣調節(jié)情緒呢？二、了解調節(jié)情緒的方法1、學生默讀第一課智慧泉的內容，說說有哪些方法？2、學生回答，再說說你自己還有什么好方法。3、指名讀活動場中的幫一幫，說說在面對嘲笑、失敗、作業(yè)難題、別人說閑話等煩惱時該怎么處理？4、生回答后師再問：你自己遇到過什么事讓你煩惱？你是怎么解決的？5、分小組說說自己的煩惱，小組成員提出自己的解決建議。6、閱讀瞭望臺，說說這個小故事給你的啟示。三、學習如何走出自卑1、默讀第2課的啟迪窗，師問什么是自卑？2、生閱讀智慧泉的內容后，指名答。3、說說自己因什么事自卑的過。4、怎么克服自卑

5、心理呢？生答。5、你有沒有其它的克服自卑的方法。6、指名讀活動場的要求，每位同學寫在草稿紙上。7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請學生說說鼓勵自己和別人的話。8、讀讀課前搜集的名人名言。9、閱讀瞭望臺，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。四、師小結，當我們煩惱時，當我們自卑時，我們該怎么辦？生回答。板書： 寫日記 正確認識自我 積極暗示 正確地歸因 煩惱 找人談談 自卑 提高自信心 鼓勵自己 體驗成功 放松一下 積極自我暗示 真誠待人 選準參照學習反思：人杰地靈誦江西教案學習內容:拒用塑料袋學習目標：1、讓學生了解塑料袋的的危害。 2、學習如何合理安排。 3、學習有關環(huán)保知識。學習重點、難點：讓學生了解塑料袋

6、的的危害，學習有關環(huán)保知識學習方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法學習準備：塑料袋，掛圖。學習時間：一課時學習過程：一、導入新課1、指名請一位同學讀第三課啟迪窗后問：塑料袋有哪些危害？2、學生回答。師導入：塑料袋的使用帶來了哪些方便？二、學生發(fā)言1、學生默讀第三課智慧泉的內容，說說有哪些危害要點？2、學生回答，再說說你自己還有什么好方法。3、齊讀書中的四個要點。4、指名讀活動場中的想一想，問這些做法對不對？生回答后，師小結：第一、二、三種做法都是錯的，我們要拒用塑料袋。5、指名讀沖浪區(qū)的練一練，設計購物環(huán)保小提袋，并討論出最佳方案。6、閱讀瞭望臺，說說這段話告訴了我們哪些方法。三、教師小結。三、學習如何提防被小動物咬傷1、默讀第4課的啟迪窗，師問小紅的事給你什么啟迪？2、生閱讀智慧泉的內容后，指名答被小動物咬傷后可能怎樣。3、怎樣預防被小動物咬傷呢？生答。4、一旦被小動物咬傷、抓傷應該怎樣處理？生答。5、你有沒有其它的的方法。6、指名讀活動場的要求，分小組演練。7、指名讀沖浪區(qū)的要求，請學生議一議，什么是“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動物的危害。8、讀讀狂犬病的資料。四、師小結，當我們火災發(fā)生時，當我們被小動物咬傷，我們該怎么辦