五年級語文下冊-8.3 搖籃歌-長春版ppt課件

1、吉林版 語文 五年級 下冊; “小寶貝快快睡，夢中會有我相隨，陪他笑陪他累，有我相依偎；小寶貝快快睡，他會夢到我?guī)谆?，有我在夢最美是啊，在母親的撫慰中他怎能不安睡？文中的搖籃歌是怎樣的旋律？他有何感受呢？我們一同走近朱湘的詩歌吧。;課堂點撥課堂點撥我的感悟我的感悟拓展延伸拓展延伸課后習(xí)題課后習(xí)題隨堂演練隨堂演練課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí);朱湘朱湘 中國詩人。字子中國詩人。字子沅，安徽太湖人。詩風(fēng)清沅，安徽太湖人。詩風(fēng)清峻幽婉，哀傷沉郁。著有峻幽婉，哀傷沉郁。著有詩集詩集 及散文、評論集及散文、評論集 等。等。作者簡介作者簡介;zuyntngqihng沉醉沉醉 哼唱哼唱 蚯蚓蚯蚓 銅鐘銅鐘 讀對詞語中紅色

2、字的讀音，紅蘋果就可以讀對詞語中紅色字的讀音，紅蘋果就可以收獲了，快來幫它們吧！收獲了，快來幫它們吧！識字游戲識字游戲字詞樂園字詞樂園;醉zu 形聲字。酉表意，其形像酒形聲字。酉表意，其形像酒壇，是酒的本字；卒表聲，壇，是酒的本字；卒表聲，卒有竭盡義，醉者因竭盡酒卒有竭盡義，醉者因竭盡酒量而醉。本義是酒醉。量而醉。本義是酒醉。不要寫成不要寫成“西。西。易錯字易錯字;銅tng桐tng銅鐘銅鐘 銅器銅器梧桐梧桐 桐樹桐樹易混字易混字;他能根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？他能根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？1.1.使人沉醉。使人沉醉。 2.2.安穩(wěn)臥息。安穩(wěn)臥息。 醉人醉人安臥安臥詞語解釋詞語解釋;

3、思思 考考 課文第一節(jié)描寫了哪些事物？展課文第一節(jié)描寫了哪些事物？展現(xiàn)了什么情景？現(xiàn)了什么情景？ 經(jīng)過對花香、春風(fēng)、暖日、蜜蜂等事經(jīng)過對花香、春風(fēng)、暖日、蜜蜂等事物的描寫，展現(xiàn)出風(fēng)和日暖、花香醉人的物的描寫，展現(xiàn)出風(fēng)和日暖、花香醉人的情景。情景。課堂點撥課堂點撥;春天的花香春天的花香蜜蜂蜜蜂;做一做：第二小節(jié)經(jīng)過寫什么描寫了夏夜安做一做：第二小節(jié)經(jīng)過寫什么描寫了夏夜安靜、祥和的景象？靜、祥和的景象？瞧不見星星，瞧不見星星，瞧不見紅燈，瞧不見紅燈，聽不到聲音。聽不到聲音。;一片片白云天空上行，一片片白云天空上行，像是些小船漂過湖心。像是些小船漂過湖心。句子品析 運用比喻的修辭運用比喻的修辭方法，

4、把天比作湖，方法，把天比作湖，把白云比作船，生把白云比作船，生動籠統(tǒng)地突出了白動籠統(tǒng)地突出了白云的動態(tài)美。云的動態(tài)美。句子了解;思思 考考此情此景讓人覺得到什么？此情此景讓人覺得到什么？讓人感遭到安臥的人無比幸福。讓人感遭到安臥的人無比幸福。;一刻兒起，一刻兒又沉，一刻兒起，一刻兒又沉，搖著船艙里安臥的人搖著船艙里安臥的人: :睡呀，寶寶，睡呀，寶寶，他去跟那些云。他去跟那些云。句子品析 這樣的動感突這樣的動感突出安臥的人無比出安臥的人無比幸福。一動一靜幸福。一動一靜充分展現(xiàn)出人們充分展現(xiàn)出人們生活的簡樸，充生活的簡樸，充溢了祥和與幸福。溢了祥和與幸福。句子了解;思思 考考冬天是怎樣抵御冰冷的

5、冬天是怎樣抵御冰冷的? ? 放下窗子關(guān)起門，炭火生在那白銅的盆。放下窗子關(guān)起門，炭火生在那白銅的盆。;思思 考考課文是按什么順序來寫的？課文是按什么順序來寫的？時間順序。時間順序。; 小時候媽媽哄本人睡覺的場景是非常幸小時候媽媽哄本人睡覺的場景是非常幸福的，請他仿寫一個片段。福的，請他仿寫一個片段。 冬天的雪花漸漸飄落，北風(fēng)在窗外呼呼冬天的雪花漸漸飄落，北風(fēng)在窗外呼呼吹著吹著; ;他瞧天氣如此冰冷，燃起小火爐來取暖他瞧天氣如此冰冷，燃起小火爐來取暖: :睡呀睡呀, ,寶寶，雪是如此愉快。寶寶，雪是如此愉快。小練筆小練筆; 讀了課文，他有怎樣的感悟？讀了課文，他有怎樣的感悟？ 用蜜蜂、蚯蚓、白云

6、、炭火等眾用蜜蜂、蚯蚓、白云、炭火等眾多意象，渲染出母親深沉、細(xì)膩的愛。孩子是多意象，渲染出母親深沉、細(xì)膩的愛。孩子是母親眼中最清澈的水、最溫順的云、最美麗的母親眼中最清澈的水、最溫順的云、最美麗的春天春天別忘了感恩母親別忘了感恩母親! !我的感悟我的感悟;搖搖籃籃歌歌暖暖和和的的情情景景夏夏星星、紅燈、蚯蚓星星、紅燈、蚯蚓春春花香、溫風(fēng)、暖日、蜜蜂花香、溫風(fēng)、暖日、蜜蜂秋秋白云、船艙里安臥的人白云、船艙里安臥的人深深沉沉的的母母愛愛冬冬北風(fēng)、炭火、白銅的盆北風(fēng)、炭火、白銅的盆板書設(shè)計板書設(shè)計;搖籃歌搖籃歌詞詞: :戈戈滿都寫戈尤滿都寫戈尤 曲曲: :勤勤恩和巴茲爾恩和巴茲爾 愉快的童年，愛聽

7、媽媽唱歌。媽媽抱著我愉快的童年，愛聽媽媽唱歌。媽媽抱著我, ,唱起搖唱起搖籃歌?；@歌。 歌聲訴說，大地養(yǎng)育了我。祝愿大地，風(fēng)云樣和，歌聲訴說，大地養(yǎng)育了我。祝愿大地，風(fēng)云樣和，芳草鮮花滿山坡。芳草鮮花滿山坡。 孩兒在他懷抱中，笑出了酒窩。睡吧，睡吧，遼孩兒在他懷抱中，笑出了酒窩。睡吧，睡吧，遼闊大地上，處處燕舞鶯歌。闊大地上，處處燕舞鶯歌。拓展延伸拓展延伸; 夢境的童年，愛聽媽媽唱歌。媽媽抱著我夢境的童年，愛聽媽媽唱歌。媽媽抱著我, ,唱唱起搖籃歌。起搖籃歌。 歌聲訴說，蒼天哺育了我。祝愿蒼天，日麗風(fēng)歌聲訴說，蒼天哺育了我。祝愿蒼天，日麗風(fēng)和，絢麗彩虹滿山坡。和，絢麗彩虹滿山坡。 孩兒在他懷抱

8、中，笑出了酒窩。睡吧，睡吧，孩兒在他懷抱中，笑出了酒窩。睡吧，睡吧，睛朗夜空中，掛著星斗銀河。睛朗夜空中，掛著星斗銀河。 ; 幸福的童年，愛聽媽媽唱歌。媽媽抱著我，幸福的童年，愛聽媽媽唱歌。媽媽抱著我，唱起搖籃歌。唱起搖籃歌。 歌聲訴說，我在人間降落。祝愿人間，和平歌聲訴說，我在人間降落。祝愿人間，和平高興，坦誠友善愛心多。高興，坦誠友善愛心多。 孩兒在人間生長，愛聽笑語歡歌。睡吧，睡孩兒在人間生長，愛聽笑語歡歌。睡吧，睡吧，幸福的人間，沒有硝煙戰(zhàn)火。吧，幸福的人間，沒有硝煙戰(zhàn)火。; 這首詩清新細(xì)致，朗誦時要留意讀出詩歌這首詩清新細(xì)致，朗誦時要留意讀出詩歌的情趣和意味。的情趣和意味。 提示提示

9、: :朗誦時從整體上把握詩歌的意境和朗誦時從整體上把握詩歌的意境和情感基調(diào)，讀出輕緩、恬淡、溫馨的感受。情感基調(diào)，讀出輕緩、恬淡、溫馨的感受。朗誦朗誦課后習(xí)題課后習(xí)題;1.1.這首搖籃歌分別是在什么時間、什么地這首搖籃歌分別是在什么時間、什么地點哼唱的？點哼唱的？ 這首搖籃歌分別是這首搖籃歌分別是在春日的屋內(nèi)、夏日的在春日的屋內(nèi)、夏日的庭院、秋日的船艙、冬庭院、秋日的船艙、冬日的屋內(nèi)哼唱的。日的屋內(nèi)哼唱的。思索與交流思索與交流;2.2.作者在詩歌中描寫了哪些景象？找到他最作者在詩歌中描寫了哪些景象？找到他最喜歡的一處，說說感受。喜歡的一處，說說感受。 作者在詩歌中描寫了春天的蜜蜂與醉人的作者在

10、詩歌中描寫了春天的蜜蜂與醉人的花香，夏日的蚯蚓與美麗的夜晚，秋天的白云，花香，夏日的蚯蚓與美麗的夜晚，秋天的白云，冬天的炭火與暖和溫馨的室內(nèi)等多種景象。冬天的炭火與暖和溫馨的室內(nèi)等多種景象。;他能根據(jù)詩歌內(nèi)容，也仿寫一小節(jié)嗎？他能根據(jù)詩歌內(nèi)容，也仿寫一小節(jié)嗎？ 天幕里的星星都安歇，天幕里的星星都安歇， 街市上的紅燈也靜謐街市上的紅燈也靜謐; ; 一切的聲音都閉了口，一切的聲音都閉了口， 只需蟋蟀在草叢里鳴只需蟋蟀在草叢里鳴: : 睡呀，寶寶，睡呀，寶寶， 蟋蟀都停了聲。蟋蟀都停了聲。拓展與運用拓展與運用;1.1.背誦這首詩。背誦這首詩。提示提示: :背誦這首詩，一背誦這首詩，一方面按照季節(jié)順序

11、來回方面按照季節(jié)順序來回想，另一方面緊緊抓住想，另一方面緊緊抓住每個季節(jié)的主要景物。每個季節(jié)的主要景物。積累積累; 2. 2.讀一讀。讀一讀。zu rn qi yn tin jng chun cng 醉 人 蚯 蚓 天 井 船 艙 n w ji bng tn hu tng pn 安 臥 結(jié) 冰 炭 火 銅 盆;一、給加點的字選擇正確的讀音。一、給加點的字選擇正確的讀音。 挨挨擠擠挨挨擠擠(i i) (i i) 挨罵挨罵(i i)(i i) 結(jié)實結(jié)實(ji ji) (ji ji) 結(jié)冰結(jié)冰(ji ji)(ji ji). . . . .隨堂演練隨堂演練;二、辨字組詞。二、辨字組詞。蚯蚯( ) ( ) 鋼鋼 ( ) ( ) 醉醉 丘丘( ) ( ) 銅銅 悴悴 (