期末考試技巧

1、叮叮小文庫期末考試應(yīng)對(duì)技巧每當(dāng)期末考試快要來臨時(shí)，很多同學(xué)都感覺到了空前的學(xué)習(xí)壓力，檢驗(yàn)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果 的時(shí)候到了，就會(huì)分外緊張，怕自己考不好，沒法給家里交上一份滿意的成績單。然而，最 終考試成績的取得一方面是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，另一方面就是考試中的技巧了。有的同學(xué)平 時(shí)學(xué)習(xí)成績好，但在考試中往往出現(xiàn)發(fā)揮不佳的情況；另外，相當(dāng)一部分同學(xué)總感覺考試時(shí) 間不夠用，也是缺乏應(yīng)試技巧的表現(xiàn)。下面，筆者就針對(duì)同學(xué)們考試中存在的情況談一談具 體的應(yīng)試技巧。一、自我暗示，消除焦慮 考試一旦怯場，面對(duì)試題就會(huì)頭腦空空，平時(shí)熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難， 注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費(fèi)了許多時(shí)間，

2、看到許多未作的題目，則會(huì)再次 緊張，形成惡性循環(huán)。這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以 下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：自我暗示法。 用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己： 我是考生中的佼佼者； 我一定能考得理想的成績；我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。二、整體瀏覽，了解卷情 拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，看看這份 試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯(cuò) 誤，盡早調(diào)換，避免不必要的損失；而且通過對(duì)全卷作的整體

3、把握，能盡早定下作戰(zhàn)方案。 重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時(shí)間，避免會(huì)做的沒有做，不會(huì) 做的卻浪費(fèi)了時(shí)間。三、“兩先兩后”，合理安排 試卷的難易、各題占分高低大體心中有數(shù)了，情緒也穩(wěn)定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由 啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安 排： 先易后難。一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這 是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目，對(duì)他人來說是難的，對(duì)自己來 說也許是容易的，所以當(dāng)被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭， “這個(gè)題目做不出，下面的題 目更別提了?！笔聦?shí)情況往往是： 下

4、面一個(gè)題目反而容易！ 由此，不可拘泥于從前往后的順序， 根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。 先熟后生。通覽全卷后，考生會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或 新型題，對(duì)前者 - 熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。萬一哪個(gè)題目偏難，也不要驚慌失措， 而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問題，或轉(zhuǎn)化 為熟悉的題型?？傊涀∫痪涿裕?“我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難” 。四、“一慢一快”，慢中求快 一慢一快，指的是審題要慢要細(xì)，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特 別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該

5、題的規(guī)定性。例如：選出完全正確的一項(xiàng)還 是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，選一項(xiàng)還是兩項(xiàng)等，這些一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透，弄清要求，否 則是在做無用功?？季泶蠖嗍侨菀椎模诖蠹胰菀椎那闆r下就看誰更細(xì)心，而細(xì)心最主要的 就是審題時(shí)要慢要細(xì)心。當(dāng)找到解決問題的思路和方法后，答題時(shí)速度應(yīng)快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手：一是 書寫速度應(yīng)快，不慢慢吞吞；二是書寫的內(nèi)容要簡明扼要，不拖泥帶水、啰嗦重復(fù)，盡量寫出得分點(diǎn)就行了 五、分段得分，每分必爭考試中，有的同學(xué)寫出的最終答案是錯(cuò)誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點(diǎn)。而 有的同學(xué)甚至一點(diǎn)解題思路都沒有，只是將公式進(jìn)行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的 道理。尤其是有問的

6、解答中，如果第一個(gè)不會(huì)千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做 到每分必爭，切忌出現(xiàn)大量空題的情況。對(duì)于會(huì)做的題目。對(duì)會(huì)做的題目要解決對(duì)而不全的老大難問題，如果出現(xiàn)跳步，往往就 會(huì)造成丟分的情況，因此，答題過程一定規(guī)范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。對(duì)于不會(huì)做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有 一問的。對(duì)于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知 條件，用來解答第二小題，只要答得對(duì)，第二小題照樣得分。對(duì)于后者，我們的策略是“缺 步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強(qiáng)求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分?jǐn)?shù)。六、重視檢查環(huán)節(jié)答題過程

7、中，盡量立足于一次成功，不出差錯(cuò)。但百密不免一疏，如果自己的考試時(shí)間 還有些充裕，那么更不可匆忙交卷，而應(yīng)作耐心的復(fù)查。將模棱兩可的及未做的題目最后要 進(jìn)行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。期末考試技巧一. 保持良好狀態(tài) 方法：1. 讓自己的走路比平時(shí)快30%時(shí)間飛逝，熱情不覺（郁悶時(shí)很有效）。2. 學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不 要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音 樂。3. 保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間。二. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，你可以對(duì)自己的

8、學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌目颇渴怯兄鴥?nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長的學(xué)習(xí)任務(wù)。三. 要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧1. 我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之 類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個(gè)是需要拉長戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是 從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考 試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走 的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。2. 心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，

9、我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)， 要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。3. 記憶的幾個(gè)小技巧。（1）記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5： 307： 30長時(shí)記憶：14: 0017: 00深度思考：20: 00 22: 30(2) 對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。(3) 記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。 我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓 記憶更有效。4. 不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，

10、二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。5 考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要?？傊?，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效， 只要我們目標(biāo)明確，就一定可以成功。考試對(duì)于學(xué)生來說，是在正常不過的事情了，大考小考，高中的學(xué)生們已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù) 次了，可以說已經(jīng)是經(jīng)驗(yàn)豐富了。但是任何事情都是有一定的技巧和方法的，而考試更是需 要技巧，這樣才能得到更好的成績，否則要想得到同樣的成績，是很不容易的。而面臨暑期 長假，高中期末考試技巧就成為了莘莘學(xué)子們都有必要了解的?？荚嚧痤}技巧一、跳躍式答卷方略建議同學(xué)們?cè)诖鹁碜鲱}一開始，就要采取跳躍式應(yīng)考策略：對(duì)自己熟悉的、解題思

11、路能 一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答，就一一解出。對(duì)一些難度較大高中地理輔導(dǎo)網(wǎng)的小分 值靈活試題經(jīng)過一番認(rèn)真思索后仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，繼續(xù)解答下面題 目。跳躍式答題方略的指導(dǎo)思想是：量體裁衣，看分值投入時(shí)間，分值小就少花時(shí)間，分值 大就多投入時(shí)間。假如一道只有2分的選擇題耗時(shí)與一道10分的大題耗時(shí)一樣多，那肯定不 是最優(yōu)的答題時(shí)間分配。這種答卷策略的好處是：一開始就用較少的時(shí)間較低的腦力消耗解答大量順手試題，積 累較多的卷面得分，潛意識(shí)引導(dǎo)應(yīng)考心態(tài)進(jìn)入輕松自信的良性循環(huán)之中，一點(diǎn)一點(diǎn)“預(yù)熱” 平時(shí)復(fù)習(xí)中烙印在大腦中的考試題感，大腦思維狀態(tài)逐漸活躍起來，心情趨于放松，解題思

12、路如行云流水般打開。二、流水線式答卷方略它要求考生從答卷開始就認(rèn)真細(xì)致地解題，盡可能做到每答一題就對(duì)一題，逐題逐道按 卷面順序往下做，如同工廠的流水線生產(chǎn)程序。一般是解答完最后一道壓軸題后，所剩余的 重表復(fù)查卷面時(shí)間并不多。這種答卷方略的好處是大腦思維狀態(tài)平和，應(yīng)考心態(tài)平穩(wěn)，答題 順序與節(jié)奏穩(wěn)健，不會(huì)出現(xiàn)卷面得分忽高忽低的失?，F(xiàn)象。其實(shí)對(duì)于期末考試，是不用有任何的壓力的，它不像中考或者高考，是一個(gè)人一生的轉(zhuǎn) 折點(diǎn)，因此我們應(yīng)該從容面對(duì)期末考試，這樣才能超水平發(fā)揮，輕松得到更好的成績。當(dāng)然 有了高中期末考試技巧，會(huì)更讓你輕松獲得理想的成績?？荚嚰记煽荚嚰记墒强荚囘^程中所運(yùn)用的各種策略?？荚嚰记刹?/p>

13、能從根本上提高你的學(xué)習(xí)，但如 果考試技巧不夠好，你考試時(shí)必然要吃虧。需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一 樣的，例如，英語的同義詞“陷阱”，數(shù)學(xué)如何做沒有解題思路的題目，語文現(xiàn)代文閱讀如何 在原文中找答案，等等。這些具體的技巧相信課任老師在平時(shí)的教學(xué)中都會(huì)加以滲透，同學(xué) 們應(yīng)認(rèn)真吸收、揣摩和消化，并在考試中加以應(yīng)用。今天我介紹的并不是這些具體考試技巧， 而主要是講一些比較通用的考試技巧。技巧一：針對(duì)不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。俗話說，“難題考能力”，“易題考規(guī)范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的； 難度大的考試主要考查的是能力與方法，

14、關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會(huì)不會(huì)”；難度小的考 試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”，針對(duì)不同難度，同學(xué)們 在考試中應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。兩天后的期末考試，如果正常命題的話，其難度會(huì)較小，小 于我校平時(shí)正常的月考與測驗(yàn)難度，其中絕大多數(shù)題目對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說會(huì)是容易題，既然 對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，題目很容易，那是不是絕大多數(shù)同學(xué)的成績就會(huì)很好呢？不盡然 ！我們 經(jīng)?？梢钥吹皆谌菀最}上“陰溝里翻船”的現(xiàn)象，不少同學(xué)是看見題目“狂喜”，好！太容易了!然后是“狂做”，急風(fēng)暴雨，刷刷刷，什么“細(xì)心審題”、什么“規(guī)范做題”、什么“耐心 復(fù)查”，通通拋于腦后；考后是“狂言” ，“XX

15、科，這次起碼95分（起碼148），基本上是滿 分”；知道成績或看到試卷后，則是“狂悲”和“狂悔”，唉喲！當(dāng)時(shí)要是再細(xì)心點(diǎn)就好了 ！ 當(dāng)時(shí)要是把題目再看清楚點(diǎn)就好了，出現(xiàn)這種“五狂”現(xiàn)象的原因，在于這些學(xué)生不知 道，“懂不等于會(huì)，會(huì)不等于不失分”，當(dāng)試題已經(jīng)不能靠“難度”來拉開分?jǐn)?shù)間的差距時(shí)， 它就只能靠“細(xì)度”來拉差距，這時(shí)同學(xué)們就應(yīng)該把考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到 “細(xì)心”、“規(guī)范”、 “嚴(yán)謹(jǐn)”上來，做到 “會(huì)的題保證能一分不失” ！，靠細(xì)節(jié)上的“小分”積累來取得考試的 優(yōu)勢。技巧二：建立、把握良好的考試節(jié)奏。好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮。良好的考試節(jié)奏 表現(xiàn)為：時(shí)間

16、分配合理，過程運(yùn)行流暢、松緊相對(duì)適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要 從以下幾個(gè)方面入手：一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致分辨出試卷中難題與容易題（如果命題正常的話，應(yīng)該是容易是在前，難題在后 ），并估計(jì)一下試卷中每 部分應(yīng)該分配的時(shí)間。二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做 難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可 以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數(shù)道“容 易題”的順利解決來平緩考試剛開始時(shí)的最緊張的心情，并完成考試初始階段的“熱身”運(yùn) 動(dòng)，

17、將自己的“身心”調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最 快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”，直至碰到需要仔細(xì)思考和推敲的“高檔題” 時(shí)，再放緩做題速度。期末考前“三步走”讓孩子變身優(yōu)等生1. 認(rèn)真聽講，獨(dú)立做題。認(rèn)真聽講，落實(shí)三基：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。選擇一本 較好的教輔資料，獨(dú)立地做一些練習(xí)題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，但更要有質(zhì)量， 有一定的難度。任何一個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。習(xí)題的練習(xí)多做歸類練習(xí) 和變式練習(xí)。也就是把相同或相似的習(xí)題放在一起，變式練習(xí)就是習(xí)題的難度是遞進(jìn)式的， 一點(diǎn)一點(diǎn)增加難度。2. 注意學(xué)習(xí)重

18、點(diǎn)和方法。要對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法比較清楚，只有明確了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解了在學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊 需要掌握的要點(diǎn)，才能構(gòu)建比較清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有掌握了每個(gè)學(xué)科所需的思維和研究方 法，才能掌握考試得分的技巧。還有，學(xué)會(huì)利用一些“外援”，利用錯(cuò)題本或者和同學(xué)組建學(xué) 習(xí)小組進(jìn)行互相探討等等。3. 有正確的聽課習(xí)慣。上課主要應(yīng)以聽為主，要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。如知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的例題， 聽不懂的地方都要記下來。課后要整理筆記，一方面是為了“消化”，另一方面是對(duì)筆記本作 好補(bǔ)充。筆記一定要在當(dāng)天就整理好，不然時(shí)間一長，有些內(nèi)容就遺忘了。另外還有很重要的一點(diǎn)，就是要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，這一點(diǎn)依賴于平時(shí)認(rèn)真地思考

19、和階段性 總結(jié)，尤其是理科。第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題：是否認(rèn)真聽講？是否全力 解決學(xué)習(xí)疑難？是否認(rèn)真完成課后作業(yè)？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自己：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué) 習(xí)效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？接著就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分 原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認(rèn)真聽取老師的講解并與自己的解題思路相對(duì)照，找 出自己學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí)。第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。最后，給自己找一個(gè)競爭對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。第三步

20、：認(rèn)真分析，合理計(jì)劃分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。至善教育的學(xué)生有個(gè)小竅門：找老師要來本 期教案資料。至善教育老師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，可以將它抄錄 下來貼在自己的學(xué)習(xí)桌上，每日對(duì)照學(xué)習(xí)。同時(shí)，現(xiàn)在的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的能 力，所以學(xué)生也要重視自己對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課 本知識(shí)脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。在學(xué)習(xí)上重視八個(gè)環(huán)節(jié)在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就要檢視一下自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是不是科學(xué)合理。 那么在平凡的 學(xué)習(xí)過程中，功夫要下在哪里呢？教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后，提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個(gè)環(huán)節(jié)上

21、下功夫：(1)制訂計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)， 古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時(shí)間，得當(dāng)分配精力 (重 點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入，但絕對(duì)不能偏科)。只有按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會(huì) 打亂仗，長此下去，可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明確，哪是暗堡，哪是最 堅(jiān)固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過預(yù)習(xí)，可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些 問題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問題聽課，就會(huì)聽得更加認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理 解與老師的講解相

22、比較，加深對(duì)教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤，更重 要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。(3) 專心上課：這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個(gè)為什么？)，對(duì)同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比，大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展 討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠 極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。(4) 及時(shí)復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識(shí)點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可 能的，所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化，納入到整個(gè)知識(shí)體系之中。(5) 獨(dú)立作業(yè)：強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就 不如不做，此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣， 作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)課堂聽講的效