壓力壓強教案

1、壓力與壓強（一）教學(xué)目標(biāo)：1.         知識與技能目標(biāo)：a)         知道壓力的概念。b)        能說明壓力和重力的區(qū)別。c)        能根據(jù)實際情況計算壓力。d)        知道壓力產(chǎn)生的效果跟

2、壓力的大小和受力面積有關(guān)。e)         掌握壓強的概念。2.         過程與方法目標(biāo)：通過實驗探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，實踐如何改變壓強。3.         情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等活動，使學(xué)生獲得對壓強基本知識理解的感性認(rèn)識，使學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功的喜悅，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)

3、重點：壓力及方向，壓力的作用效果，壓強的意義、公式及單位教學(xué)難點：壓力與重力之區(qū)別 教學(xué)用具：海綿三塊，鐵塊四塊 教學(xué)過程：一.     新課引入同學(xué)們，通過前面一章對力的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)對力的定義，力的三要素，重力以及摩擦力都有了一定的了解，現(xiàn)在黑板上有四張圖請四位同學(xué)在黑板上畫出物體A對支持物B的作用力N。1.         如圖1所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)。 2.        學(xué)生

4、停筆后，先講評下面學(xué)生作圖情況，然后評講黑板上畫的圖，進(jìn)行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。問題: 以上圖中物體對受力表面的壓力有什么共同特點？啟發(fā)學(xué)生回答出：壓力作用在受力面上，壓力的方向跟接觸面垂直，指向物體B。3.        教師重復(fù)一遍學(xué)生的回答 二.     新課1.         壓力(1)      壓力的概念：垂直作用在物體表

5、面上的力叫做壓力。根據(jù)概念分析出壓力的方向及作用點。(2)      壓力的方向：壓力方向總是垂直于受壓物體表面（即受力面），并指向被壓物體。(3)      壓力的作用點：作用點在被壓物體表面上。(4)      壓力的大?。阂暰唧w情況而定（結(jié)合圖分析）a.     . N . N d. N（）(5)      壓力與重力的區(qū)別：壓力與重力即有區(qū)別又有聯(lián)系

6、，請同學(xué)們注意以下五點：a.     從力的性質(zhì)看：壓力屬于一種彈性力，重力屬于一種引力，是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而受到的力。b.    從力的作用點看：壓力作用在相互擠壓的兩個物體的接觸面上，而重力的作用點在物體的重心上。c.    從施力物體看：壓力的施力物體是相互擠壓的物體，而重力的施力物體是地球。d.    從力的方向看：壓力的方向與接觸面垂直，而重力的方向總是豎直向下。e.     從力的大小看：重力大小由G = mg

7、計算，當(dāng)g一定時，重力大小由物體的質(zhì)量決定，而壓力的大小是由相互擠壓，發(fā)生形變的情況而定。如圖所示。所以，壓力和重力的定義不同；作用點不同；施力物與受力物不同；它們的大小和方向一般不同，壓力不一定都是由重力產(chǎn)生的，具體問題要具體分析。以圖為例進(jìn)行說明：圖 施力物體受力物體力的方向力的作用點力的大小力的性質(zhì)重 力地 球木 塊總是豎直向下物體重心mg引 力壓 力木 塊斜 面垂直于斜面兩物體的接觸面上小于mg彈 力1.         壓力的作用效果(1)    

8、0; 壓力的作用效果復(fù)習(xí)力的作用效果：1.         使物體發(fā)生形變。2.         使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。問題：那么現(xiàn)在我們要研究壓力的作用效果跟那些因素有關(guān)，應(yīng)該采用哪一種作用效果進(jìn)行比較呢？利用物體形變這種力的作用效果來研究比較好，因為物體形變是易于觀察測量的，而運動狀態(tài)不易于測量比較。(2)      影響壓力產(chǎn)生效果的因素問題：壓力產(chǎn)生的效果與什么因素有關(guān)？ 觀察

9、實驗：取一支筆，用兩支手的食指頂住筆的兩端，觀察來兩根手指表面的形變。再用較大的力按一下，再觀察手指表面的形變。學(xué)生得出的結(jié)果：壓力產(chǎn)生的效果可能和壓力大小有關(guān)壓力產(chǎn)生的效果可能和受力面積有關(guān)壓力產(chǎn)生的效果可能和那么壓力的作用效果是不是和這些因素有關(guān)希呢？我們通過實驗來論證。演示試驗：a.     將一塊鐵塊平放在海綿上b.    將兩塊鐵塊疊起平放在海綿上c.    將一塊鐵塊豎放在海綿上分別觀察a和b，a和c海綿的下陷效果實驗結(jié)論：1）  壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)。這

10、里要指出，受力面積是指物體之間的接觸面的面積。問題3：下圖的受力面積是指哪一個面的面積？2）  在受力面積相等的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（a和b）3）  在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。(a和c)通過實驗我們知道了壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，且在受力面積相等的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。但是在壓力大小及受力面積都不相等的情況下問題4：我們究竟如何（定量）比較壓力產(chǎn)生的效果呢？ 壓力（）受力面積（）壓力受力面積（）壓力的作用效果 

11、0;              請一位同學(xué)上講臺填寫上表，然后引導(dǎo)學(xué)生通過每平方米所受壓力的數(shù)據(jù)和壓力效果比較，可知：壓力產(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就越大。故此，可用單位面積上所受到的壓力的大小來比較壓力產(chǎn)生的效果。1.         壓力的作用效果(1)      壓力的作用效果復(fù)習(xí)力的作用效果：1.  

12、;       使物體發(fā)生形變。2.         使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。問題：那么現(xiàn)在我們要研究壓力的作用效果跟那些因素有關(guān)，應(yīng)該采用哪一種作用效果進(jìn)行比較呢？利用物體形變這種力的作用效果來研究比較好，因為物體形變是易于觀察測量的，而運動狀態(tài)不易于測量比較。(2)      影響壓力產(chǎn)生效果的因素問題：壓力產(chǎn)生的效果與什么因素有關(guān)？ 觀察實驗：取一支筆，用兩支手的食指頂住筆的兩端，觀察來兩根手指表面的

13、形變。再用較大的力按一下，再觀察手指表面的形變。學(xué)生得出的結(jié)果：壓力產(chǎn)生的效果可能和壓力大小有關(guān)壓力產(chǎn)生的效果可能和受力面積有關(guān)壓力產(chǎn)生的效果可能和那么壓力的作用效果是不是和這些因素有關(guān)希呢？我們通過實驗來論證。演示試驗：a.     將一塊鐵塊平放在海綿上b.    將兩塊鐵塊疊起平放在海綿上c.    將一塊鐵塊豎放在海綿上分別觀察a和b，a和c海綿的下陷效果實驗結(jié)論：1）  壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)。這里要指出，受力面積是指物體之間的接觸面的面積。問題3：下圖的受力

14、面積是指哪一個面的面積？2）  在受力面積相等的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（a和b）3）  在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。(a和c)通過實驗我們知道了壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，且在受力面積相等的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。但是在壓力大小及受力面積都不相等的情況下問題4：我們究竟如何（定量）比較壓力產(chǎn)生的效果呢？ 壓力（）受力面積（）壓力受力面積（）壓力的作用效果                請一位同學(xué)上講臺填寫上表，然后引導(dǎo)學(xué)生通過每平方米所受壓力的數(shù)據(jù)和壓力效果比較，可知：壓力產(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就越大。故此，可用單位面積上所受到的壓力的大小來比較壓力產(chǎn)生的效果。板書設(shè)計： 定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力 方向：壓力方向總是垂直于受壓物體表面（即接觸面），并指向被壓物體。壓力 作用點：作用點在被壓物體表面上。 大小 壓力大小 影響壓力作用效果的因素 受力面積  定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強