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認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：寧夏凱米世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-12-12 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?2.32KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思哪吒鬧海活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒早期閱讀的良好習(xí)慣。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)漢字：三太子、哪吒、勇敢。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分歌曲小哪吒導(dǎo)入，教師提問(wèn)：“這是什么歌曲?小哪吒是什么樣子的?”教師出示哪吒圖，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單觀察小哪吒的外形特征?！靶∨笥严矚g小哪吒嗎?為什么?”教師總結(jié)“小哪吒是一個(gè)聰明、善良、勇敢的孩子”(二)基本部分1、師：“今天張老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小哪吒的故事，我們來(lái)看一下?！苯處煵シ耪n件。(1)出示第一幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片內(nèi)容

2、，師：這是誰(shuí)?(東海龍王的三太子)出示漢字“三太子”認(rèn)讀，師：“龍王和國(guó)王的兒子叫太子，三太子是龍王的第三個(gè)兒子。小朋友看龍王的三太子怎么了?”(東海的三太子非常的霸道，常常欺負(fù)老百姓)，小朋友說(shuō)三太子這樣做對(duì)嗎?能不能欺負(fù)別人?”(2)“這件事被誰(shuí)知道了?”出示第二幅圖，“小哪吒”出示漢字“哪吒”認(rèn)讀。小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負(fù)老百姓后會(huì)怎么做?”請(qǐng)幼兒積極思考大膽發(fā)言?！拔覀儊?lái)看看小哪吒是怎樣做的”出示第三幅圖，“小哪吒拿著混天綾和乾坤圈，大鬧東海，打敗了三太子?！薄靶∧倪赣赂覇?”出示漢字“勇敢”認(rèn)讀。教師總結(jié)：小哪吒非常的機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海，打敗了三

3、太子。從此，老百姓再也不受欺負(fù)了?！?、起名字。“這個(gè)故事講完了，小朋友知道這個(gè)故事叫什么名字嗎?”請(qǐng)幼兒討論。3、教師出示字卡，和幼兒一起復(fù)述故事?！拔覀円黄鹪賮?lái)講一遍這個(gè)故事”4、請(qǐng)幼兒看字卡講一遍故事。5、鞏固對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。游戲：(1)翻圖片。師：“張老師這里有很多漂亮的小哪吒，你喜歡哪個(gè)就把它反過(guò)來(lái)，讀出上面的字寶寶。這個(gè)小哪吒就歸你了?！?2)智慧門(mén)。師：“小朋友認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶，老師真高興，小哪吒還給小朋友帶來(lái)了很多禮物，但是要得到禮物，必須得過(guò)四道智慧門(mén)，每道智慧門(mén)上都有不同的字寶寶，小朋友要大聲的讀出門(mén)上的字寶寶，才能順利通過(guò)得到小哪吒的禮物。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?”(三)結(jié)束部分師生一起演唱小哪吒結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼