2022年綜合實(shí)踐備課教案下學(xué)期六年級

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、靈秀之山 -武當(dāng)山教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解武當(dāng)山地理位置、自然景觀和道教位置，了解它的神奇與美麗，建立熱愛大自然、熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受 -武當(dāng)山的神奇美麗，了解 -武當(dāng)山道教地位。教學(xué)難點(diǎn)：感受武當(dāng)山的神奇和美麗。教具準(zhǔn)備：中國地圖、靈秀之地武當(dāng)山的視頻學(xué)生準(zhǔn)備：收集贊美武當(dāng)山的詩詞教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)氛圍、引入課題：1、觀看靈秀之地武當(dāng)山視頻2、導(dǎo)入：這是一段贊美武當(dāng)山的視頻，展現(xiàn)了武當(dāng)山的宏偉、壯觀，看了這段視頻，你有了怎樣的想法、感受？二、新授（一）介紹武當(dāng)山名稱寓意及道教地位。1、武當(dāng)意為“非真武不足當(dāng)之”它位于湖北省十堰市境內(nèi)。2、武當(dāng)山是中國著名的道

2、教勝地，是首批國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，又是世界文化遺產(chǎn)。武當(dāng)山建筑依山而建著稱于世。道教文化博大精深，太極武術(shù)歷史悠久。3、看看武當(dāng)山地理位置。（點(diǎn)擊地圖）師：武當(dāng)山的自然景觀集中國各大名山的獨(dú)特之處于一身，既有泰國的雄偉、華山的險(xiǎn)峻，又有衡山的秀麗、峨眉山的清涼、黃山的奇、青城山的幽。古人或以地貌形象，或以道教信仰予以命名，編織出無數(shù)美麗動(dòng)人的神話傳說，使其顯得更加神奇可愛。（二） 、觀看視頻神奇美麗的武當(dāng)山1） 、介紹天柱峰2） 、介紹武當(dāng)山四季氣候和景色3） 、觀看完視頻，你有怎樣的感受，想說點(diǎn)什么？請用一、兩句完整的話贊美一下吧！四、閱讀鏈接1、介紹武當(dāng)山建筑特色板書：莊嚴(yán)威武玄妙神奇體

3、現(xiàn)：崇尚自然2、介紹一代宗師張三豐精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課后反思：學(xué)生看視頻時(shí)比較認(rèn)真，興趣也比較高，不時(shí)為武當(dāng)山的險(xiǎn)峻、雄偉、神奇發(fā)出驚嘆，可觀看完視頻后要求學(xué)生談感受，用一、兩句完整的話贊美一下時(shí)，學(xué)生的表達(dá)比較單一，用詞也很匱乏，這說明學(xué)生語文表達(dá)能力有待加強(qiáng)。介紹一代宗師張三豐，因?yàn)閷W(xué)生崇拜他，所興趣高昂，有前面的看、聽、說做鋪墊，所以后面的配樂表演吟誦這項(xiàng)要求就落實(shí)的非常好?？傊?，讓學(xué)生在實(shí)踐中既了解武當(dāng)山地理位置、建筑風(fēng)格，又激發(fā)了學(xué)生對祖國

4、大好河山的喜愛，對家鄉(xiāng)的熱愛，還鍛煉了語文能力，這是一個(gè)學(xué)生很喜歡的內(nèi)容。2. 靈秀之山 -神龍架教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解神龍架歷史、傳說、神奇的自然風(fēng)光以及神龍架“四怪。教學(xué)重點(diǎn)：神龍架“四怪”和神奇的自然風(fēng)光。教學(xué)難點(diǎn)：感受神龍架的樹與霧教具準(zhǔn)備：中國地圖、美麗迷人的 - 神龍架教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：原始森林神龍架，是一片古老而神奇的土地，它保存完好的生態(tài)，珍稀瀕危的動(dòng)植物，優(yōu)美的大自然風(fēng)光，眾多的神秘傳聞以及古樸的民風(fēng)民俗，已成為人們對她深情的向往和無比的眷戀。今天我們一起走進(jìn)靈秀之山-神龍架 （板書）二、新授（一）介紹 神龍架的樹與霧1、觀看美麗迷人的 - 神龍架視頻2、請用你

5、能想到或者用到的詞語或者句子贊美神龍架。（二）神龍架“四怪”1、石頭當(dāng)做干爹拜2、以酒代水把客待3、四季長帕頭上戴4、一根“長槍”隨身帶（三）小練習(xí)請認(rèn)真讀一讀神龍架的樹與霧 ，并試著填空。1、近觀棵棵古樹蒼然遒勁， 形態(tài)各異，造型萬千， 有的（似鳳凰還巢），有的（如精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載飛龍下海），有的（像仙女起舞），有的（若老人臥枕） ，密密匝匝，層層疊疊。2、神龍架的霧，飄渺虛幻，（深成霧海）， （薄似輕紗）， （動(dòng)如瀑布），那山、那樹都在變換莫測

6、的霧中（時(shí)隱時(shí)現(xiàn)） ， （儀態(tài)萬千）。3、朗讀以上句子，感受句子的美，并嘗試背誦。三、拓展延伸1、看看并收集有關(guān)神龍架的資料，將收集的有關(guān)神龍架的動(dòng)植物、常識和傳說組織一下，在班上召開一次漫談神龍架的沙龍。課后反思：通過觀看視頻、介紹神龍架“四怪”用詞語或句子贊美、填空聯(lián)系、佳句欣賞等，學(xué)生既了解了武當(dāng)山，又鍛煉了表達(dá)能力，延續(xù)學(xué)生的興趣，給學(xué)生營造了一個(gè)自由、寬松的空間，既利于目標(biāo)的達(dá)成，更有利于學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。11、我們的洪湖我們的歌教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解洪湖的地理位置，物產(chǎn)及洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，欣賞并學(xué)唱洪湖水浪打浪教學(xué)重點(diǎn)：了解歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)故事內(nèi)容。

7、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱洪湖水浪打浪教具準(zhǔn)備洪湖水浪打浪的歌詞和音樂教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：自 1959 年首演至今，歌曲洪湖水浪打浪在中華大地已經(jīng)傳唱46 年，依然悠揚(yáng)動(dòng)人。 每當(dāng)聽到那嘹亮悅耳的歌聲， “洪湖水呀， 浪呀嗎浪打浪， 洪湖岸邊是呀么是家鄉(xiāng)”我們就會(huì)想到，在湖北省洪湖市的這一片湖蕩，曾是“洪湖赤衛(wèi)隊(duì)”的家鄉(xiāng)，這里曾唱響一首跨越時(shí)空的經(jīng)典歌曲-洪湖水浪打浪今天我們一起洪湖， 去感受洪湖魚米之鄉(xiāng)的富饒， 去了解她的故事， 學(xué)唱她的歌。（板書） 我們的洪湖我們的歌二、新授（一）播放音樂洪湖水浪打浪1、觀看美麗迷人的 - 洪湖視頻2、請用你能想到或者用到的詞語或者句子贊美洪湖。（二）介紹洪湖赤

8、衛(wèi)隊(duì)1、革命老區(qū)之一。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)故事（三）聆聽并學(xué)唱 洪湖水浪打浪1、朗讀歌詞，感受句子的美。2、跟音樂學(xué)唱。（四）歌曲背后的故事1、一首歌，曾被周總理深愛2、一臺(tái)戲，曾讓三代人熱淚盈眶（五）討論練習(xí)1、觀看電影洪湖赤衛(wèi)隊(duì) ，以四人小組為單位交流觀后感。2、認(rèn)識他們嗎？請將你知道的劇中人物的姓名寫在下面的五角星里。課后反思：通過觀看視頻、介紹洪湖赤衛(wèi)隊(duì)故事，聆聽并學(xué)唱洪湖水浪打浪 ，了解歌曲背后的故事， 學(xué)生既了解了洪湖， 又

9、鍛煉了表達(dá)能力， 延續(xù)學(xué)生的興趣，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事的習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。12、泱泱之地 -荊州教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解荊州的地理位置及發(fā)生在荊州這塊土地上的歷史故事，了解荊州古城的建筑風(fēng)格及三國遺跡，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解荊州古城的建筑風(fēng)格及三國遺跡教具準(zhǔn)備：荊州三國時(shí)期故事、三國遺跡教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：地處長江中游、江漢平原腹地的荊州，為全國首批24座歷史文化古城之一。這里是楚文化的發(fā)祥地，又是三國文化誕生和繁衍的地方。一百二十回三國演義 ，就有七十二回的內(nèi)容涉及荊州。 “劉備借荊州”、 “關(guān)羽大意失荊州”等膾炙人口的故事，就

10、發(fā)生在這片古老的土地上。二、新授（一）故事古城傳說精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、觀看美麗迷人的荊州古城視頻2、了解荊州重要的地理位置：兵家必爭之地3、荊州古城建筑風(fēng)格3、荊州三國遺跡及故事（二）觀看三國遺跡視頻或圖片1、劉備與公安門2、點(diǎn)將臺(tái)與拍馬山3、張飛一擔(dān)土4、得勝街與洗馬池5、馬跑泉與落帽6、 關(guān)公廟與春秋閣（三）拓展與延伸1、吟誦早發(fā)白帝城1、讀一讀三國演義里有關(guān)荊州的故事，在班上舉行一個(gè)故事會(huì)課后反思：通過觀看視頻、 介紹古城傳說，了解荊州地域文

11、化、 建筑風(fēng)格和三國歷史遺跡，吟誦早發(fā)白帝城，既讓學(xué)生了解了荊州，拓寬學(xué)生知識面，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，還給學(xué)生營造了一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。13 泱泱之地 -當(dāng)陽教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解當(dāng)陽的地理位置及發(fā)生在當(dāng)陽這塊土地上的歷史故事，了解當(dāng)陽古城的建筑風(fēng)格及三國遺跡，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解當(dāng)陽古城的建筑風(fēng)格及三國遺跡教具準(zhǔn)備：當(dāng)陽三國時(shí)期故事、三國遺跡教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：在廣袤的江漢平原與莽莽的鄂西群山之間，沮漳河從荊州和蓬萊山深處逶迤而出，呈“ v”字展開、合攏，把一片神奇的土地呈現(xiàn)給我們。這就是匯三楚

12、名勝之精華，邑江漢沮漳之靈氣的當(dāng)陽。想走進(jìn)當(dāng)陽嗎？請跟我來吧！二、新授（一） 當(dāng)陽無處不“三國”師：如果想要品味原汁原味的楚風(fēng)楚韻，就去看發(fā)源于當(dāng)陽的獨(dú)特民間藝術(shù)“殺故事” ，它是楚文化的活化石， 發(fā)人深省的是它的表演形式和服裝臉譜，極具現(xiàn)代藝術(shù)抽象的特質(zhì)，其鏗鏘的鑼鼓和威武的嘶吼，以震撼人心的陽剛之氣詮釋了楚精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載人的奮斗精神，演繹著中國歷史上一個(gè)個(gè)鮮活的故事。1、當(dāng)陽橋 - 壩陵橋2、長坂坡之戰(zhàn)3、當(dāng)陽才子王粲登、趙子龍、李白（二）當(dāng)

13、陽獨(dú)特的年節(jié)民俗活動(dòng)- “殺故事”（三）觀看視頻神奇的土地-當(dāng)陽（四）拓展與延伸1、你讀過 三國演義嗎？能找到有關(guān)長坂坡和趙子龍的章節(jié)嗎？給大伙兒說說！2、三國英雄頗多，大家一起來開個(gè)三國英雄故事會(huì)吧！ 一定要做好充分的準(zhǔn)備呀！課后反思：通過觀看視頻、 介紹古城傳說，了解當(dāng)陽地域文化、 建筑風(fēng)格和三國歷史遺跡，既讓學(xué)生了解了當(dāng)陽，拓寬學(xué)生知識面，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，還給學(xué)生營造了一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。14、泱泱之地 -秭歸教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解秭歸的地理位置及發(fā)生在當(dāng)陽這塊土地上的歷史故事，了解秭歸古城的建筑風(fēng)格及三國遺跡

14、，學(xué)習(xí)屈原的故事，欣賞秭歸名景，閱讀秭歸動(dòng)人的傳說，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解屈原的故事及作品，知曉重陽節(jié)的意義教學(xué)難點(diǎn)：了解秭歸古城的建筑風(fēng)格及三國遺跡教具準(zhǔn)備：秭歸三國時(shí)期故事、三國遺跡教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：偉人為江山添彩，江山因偉人而名。位于長江北岸臥牛山麓的秭歸，就是中國歷史上第一個(gè)偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人屈原的故鄉(xiāng)。這里有綺麗的風(fēng)光， 有動(dòng)人的傳說， 有獨(dú)特的民俗。 古往今來， 多少名家涉足秭歸，吟唱這鐘靈毓秀之地。鸝道元贊揚(yáng)秭歸“山秀水清，故出俊異”。同學(xué)們，就讓我們我們一起走進(jìn)詩人之鄉(xiāng) -秭歸。二、新授導(dǎo)入： 偉人為江山添彩，江山因偉人而名。位于長

15、江北岸臥牛山麓的秭歸，就是中國歷史上第一個(gè)偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人屈原的故鄉(xiāng)。這里有綺麗的風(fēng)光， 有動(dòng)人的傳說， 有獨(dú)特的民俗。 古往今來， 多少名家涉足秭歸，吟唱這鐘靈毓秀之地。鸝道元贊揚(yáng)秭歸“山秀水清，故出俊異”。同學(xué)們，就讓我們我們一起走進(jìn)詩人之鄉(xiāng) -秭歸。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、走進(jìn)秭歸1、秭歸別名 -“葫蘆城” 、 “石頭城”2、屈原故事及作品3、端午節(jié)來歷及習(xí)俗（二）秭歸名景1、香爐坪、照面井、讀書洞、玉米三丘等。2、古人曾

16、集為“八景”并以景名聯(lián)詩一首：“降龍伏虎嘯天來，鄉(xiāng)鼓巖連擂鼓臺(tái)。照面井寒奸亡膽，讀書洞出離騷才。丘生玉米合情操，濂滴珍珠蕩谷咦。鎖水回龍含澤畔，三關(guān)八景勝蓬萊”。3、屈原故里兩塊石碑：“楚大夫屈原故里”“漢昭君王嬙故里”(三)、動(dòng)人的傳說1、秭歸鳥 -子規(guī)鳥2、耕牛不穿繩3、柑橘之鄉(xiāng)（四）觀看屈原故里 -秭歸視頻1、觀看2、朗誦秭歸勝跡溯源長，峽到西陵氣混茫。屈子衣冠猶有家，明妃脂粉尚流香。兵書寶劍存形似，馬肺牛肝說寇狂。3、略講意思，再多形式的讀誦(五)拓展練習(xí)1、你知道秭歸縣名的由來嗎？在這個(gè)名字后面一定有一個(gè)動(dòng)人的傳說。讀讀有關(guān)屈原的故事，上網(wǎng)查一查。2、秭歸的名勝非常多， 搜集這些名勝

17、的美麗圖片一定很有意思，如果配上精彩的解說詞，你就可以當(dāng)小導(dǎo)游了，快試試吧！課后反思：通過觀看視頻、介紹古城傳說 ，了解秭歸名景、地域文化、建筑風(fēng)格和三國歷史遺跡， 既讓學(xué)生了解了屈原故里 - 秭歸，秭歸鳥動(dòng)人的傳說， 及柑橘之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還通過吟誦溢美之詞，鍛煉了表達(dá)能力，在拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注身邊事，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載15、泱泱之地 -問隱古隆中教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，初步了解古隆中建筑風(fēng)格

18、，理解諸葛亮“隱居山林的精神追求” ，了解古隆中聞名于世的原因，感受古隆中“隱”的內(nèi)涵。了解不同城市獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，在增長知識的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：理解諸葛亮“隱居山林的精神追求”。教學(xué)難點(diǎn)：感受古隆中“隱”的內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備：古隆中圖片教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：常言“天下名山僧占多” ，其實(shí)，還有大批文人雅士隱入山林之中，打造自己的精神家園。 “隱”人入勝之處，今已游人如織， 古隆中即是問隱的絕佳之地。想一探究竟嗎？二、新授一、走進(jìn)古隆中1、古隆中建筑風(fēng)格2、理解“隱”和“吟”的內(nèi)涵，諸葛亮“隱居山林的精神追求”3、諸葛亮“入世”的儒家思想和“出世”隱逸有機(jī)統(tǒng)一4、諸

19、葛亮隱居的實(shí)質(zhì)：吟嘯待時(shí)，擇主而仕二、感受“隱”的內(nèi)涵。1、隱，是智慧的光芒，是思維的積淀，是出淤泥而不染，抑或平平淡淡才是真。總之，隱無處不在，所謂“淡中知真味” ，品嘗佳肴如此，人生況味也如此。2、古隆中的“隱”孔子云：智者樂山。山遂成了智者的化身，愈顯深幽，愈加親近，更富靈氣。古隆中就這樣久久地在心中守望著、彌漫著、升騰著、激蕩著： “千古氣填胸，多少英雄?！比?、每個(gè)城市獨(dú)特的文化底蘊(yùn)北京-拼深圳-變上海-買重慶-火昆明-樂襄樊城 -淡四、拓展延伸諸葛亮料事如神，他的眾多錦囊妙計(jì)一定給你留下了深刻的印象，感興趣的話，請你也收集各種妙計(jì)及其相關(guān)故事背景。制作一份精美的妙計(jì)統(tǒng)計(jì)表。交流的時(shí)候

20、一定趣味橫生！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課后反思：通過教學(xué)， 初步了解古隆中建筑風(fēng)格， 理解諸葛亮 “隱居山林的精神追求” ，了解古隆中聞名于世的原因，感受古隆中“隱”的內(nèi)涵。了解不同城市獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，在增長知識的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的自豪感。16、情趣盎然的湖北土家民歌龍船調(diào)教學(xué)目標(biāo)：初步了解龍船調(diào)的故事內(nèi)容、歌曲特點(diǎn)和取得的成績，走進(jìn)土家族，了解土家人風(fēng)土人情，感受熱情好客的土家人。在增長知識的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：理解龍

21、船調(diào)的故事內(nèi)容、歌曲特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受土家人風(fēng)土人情和熱情好客。教具準(zhǔn)備：龍船調(diào)視頻和音樂教學(xué)過程：一導(dǎo)入：1、師：在我們的故鄉(xiāng)湖北有一塊神奇而美麗的土地，那就是龍船調(diào)的故鄉(xiāng)利川。它地處鄂西南，是土家族、苗族的聚集地。那里山清水秀，如詩如畫，山歌回蕩在青山坡上，笑聲洋溢在吊腳樓旁。今天，就讓我們隨著那情趣酣暢的土家民歌一起去感受那獨(dú)特的民族風(fēng)情吧！二、新授走近龍船調(diào)1、 龍船調(diào)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：世界25 首優(yōu)秀民歌之一， 20xx 年，入選文化部、國家民委、廣電總局舉辦的“世紀(jì)民歌之歌” ，恩施州精品民歌之一。2、 龍船調(diào)故事內(nèi)容3、 龍船調(diào)的來歷走進(jìn)土家族1、 龍船調(diào)與歌唱家2、土家風(fēng)情之女兒會(huì)3

22、、土家民歌三拓展延伸1、聽了你的介紹，你喜歡這首土家民歌嗎？請簡要謝謝你的理由。2、如果要為龍船調(diào)設(shè)計(jì)一張海報(bào)， 請你起草宣傳語， 你準(zhǔn)備寫些什么呢？ （50字左右）課后反思：通過教學(xué)，初步了解龍船調(diào)的故事內(nèi)容、歌曲特點(diǎn)和取得的成績，走進(jìn)土家族，了解土家人風(fēng)土人情，感受熱情好客的土家人，學(xué)生興趣高昂。尤其是為龍船調(diào)設(shè)計(jì)海報(bào)，草宣傳語讓學(xué)生躍躍欲試，在增長知識的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的自豪感。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載9、武漢長江大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢

23、長江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢長江大橋位于湖北省武漢市武昌蛇山和漢陽龜山之間的江面上，是新中國成立后在長江上修建的第一座復(fù)線鐵路、公路兩用橋，也是長江上的第一座大橋，被稱為“萬里長江第一橋”。是武漢市的標(biāo)志性建筑。武漢長江大橋是蘇聯(lián)援華156 項(xiàng)工程之一，于 1955年 9 月動(dòng)工， 1957 年 10月 15 日正式通車，全長1670 余米。上層為公路橋，下層為雙線鐵路橋，橋身共有 8 墩 9 孔，每孔跨度為 128 米，橋下可通萬噸巨輪， 8 個(gè)橋墩除第 7 七墩

24、外，其它都采用“大型管柱鉆孔法”，這是由我國首創(chuàng)的新型施工方法，凝聚著我國橋梁工作者的機(jī)智和精湛的工藝。三、建橋意義武漢長江大橋?qū)⑽錆h三鎮(zhèn)連為一體，極大的促進(jìn)了武漢的發(fā)展。同時(shí)，大橋連接起中國南北的大動(dòng)脈，串起被長江分隔的京漢鐵路和粵漢鐵路，形成完整的京廣鐵路，對促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要的作用。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武漢長江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之情。10、武漢長江二橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢長江二橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，增強(qiáng)對武漢的熱愛之精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

25、- - - - - 第 10 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢長江二橋也稱為武漢長江公路橋，是國家“八五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 。大橋位于 武漢長江大橋 下游 6.8 公里處，大橋北起 漢口黃浦路三層立交橋，跨越長江至 武昌徐東路。大橋全長 4407.6 米，主橋?yàn)?雙塔雙索面鋼筋 混凝土斜拉橋 ，跨徑為 180 米+400米+180米，寬 26.5 米，設(shè) 6 車道，h型主塔高 153.6 米，高強(qiáng)平行鋼絲斜拉索。武漢長江二橋日通車能力5 萬輛。武漢長江

26、二橋位于武漢長江大橋下游，氣勢雄偉、線條流暢、比例協(xié)調(diào)、主塔高聳挺拔，并以它高超的技術(shù)和優(yōu)美的造型成為武漢市的新景觀和標(biāo)志性建筑。武漢長江二橋全長 4678 米，其中正橋 1877 米，主跨 400米，橋面寬度 26.5米至 33.5 米，設(shè)六車道，日通車能力為五萬輛機(jī)動(dòng)車。通航凈空為24 米，比武漢長江大橋和南京長江大橋的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高出6 米，是世界上第一座主塔敦立在深水區(qū)的雙塔雙索面預(yù)應(yīng)力混凝土斜拉橋。三、建橋意義武漢長江二橋于 1995 年 6 月 18 日建成通車，二橋的建成，使武漢三鎮(zhèn)交通內(nèi)環(huán)全線貫通，有力地促進(jìn)了武漢經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武

27、漢長江二橋的發(fā)展設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，大部分學(xué)生能夠利用廢舊物品制作橋梁。11、武漢白沙洲大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢白沙洲大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢白沙洲長江大橋是長江武漢段的第三座長江公路大橋，也被稱為武漢長江三橋，位于武漢長江大橋上游 8.6 公里 處。1997年 3 月 28 日正式開工建設(shè)，200

28、0年 9 月 8 日正式通車。大橋全長 3586.38 米，主橋?yàn)殡p塔雙索面栓焊結(jié)構(gòu)鋼箱梁與預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁組合的斜拉橋，跨徑為 50 米 + 180 米 + 618 米 + 180 米 + 50 米 ，(最大跨度為618米，為世界第三大橋 ) 全寬 30.2 米 ，橋面凈寬 26.5 米 ，橋面寬度橋面設(shè) 6條機(jī)動(dòng)車道， 車行道寬 22 米，中央分隔帶寬 1.5 米，路緣帶寬度共 1 米，兩側(cè)各設(shè)寬 0.75 米檢修道，檢修道與機(jī)動(dòng)車道間設(shè)置0 25 米的防護(hù)欄。a型主塔高 175米，高強(qiáng)平行鋼絲斜拉索。 設(shè)計(jì)時(shí)速為 80 公里，日通車能力為 5 萬輛，分流過江車輛 29% ，主要分流外地過

29、漢車輛。三、建橋意義武漢白沙洲長江大橋是武漢88 公里中環(huán)線上的重要跨江工程。 南岸在洪山區(qū)青菱鄉(xiāng)長江村與 107 國道正交；北岸在漢陽江堤鄉(xiāng)老關(guān)村與318 國道連通。白沙洲大橋的建成，使107、316、318 等國道由 瓶頸 變通途，是打通武漢中環(huán)的兩座橋梁之一。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武漢白沙洲大橋的相關(guān)參數(shù)和建橋意義，增強(qiáng)學(xué)生對武漢的熱愛之情。12、武漢軍山長江大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢軍山長江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之情。教學(xué)步驟：一

30、、看圖猜橋。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、背景介紹武漢軍山長江大橋位于湖北省武漢市，是特大型公鐵兩用斜拉橋。武漢軍山長江大橋位于湖北省武漢市西南郊，是京珠、滬蓉兩條國道主干線跨越長江的共用特大橋梁。 橋址位于武漢市西南郊， 武漢關(guān)上游 28 公里處，西北岸蔡甸區(qū)軍山鎮(zhèn)，東南岸江夏區(qū)金水鄉(xiāng)。 武漢軍山長江大橋造價(jià)8.61 億元，是如今國內(nèi)最寬的深水特大型公路橋梁。武漢軍山長江大橋是武漢第4 座長江大橋，同時(shí)也是188公里的武漢外環(huán)高速公路的其中一座長江大橋。

31、全長 4881.178 米（橋長 2847 米，引道長 2034.178 米），主橋?yàn)榘肫∥蹇邕B續(xù)雙塔雙索面鋼箱梁斜拉橋，長964 米。橋面凈寬 33.5 米，引道寬 35 米，雙向六車道。橋梁分為主橋、南北過渡孔橋、南北引橋等五部分。1998 年 12 月 30日正式開工， 20xx年 12 月 15日，武漢軍山長江大橋建成通車。三、獲得榮譽(yù)武漢軍山長江大橋獲第四屆“詹天佑”土木工程大獎(jiǎng)。據(jù)悉，詹天佑大獎(jiǎng)是我國土木工程界工程技術(shù)方面的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。每兩年評選一次。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武漢軍山長江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之

32、情，能夠利用廢舊物品制作橋梁。13、武漢陽邏長江大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢陽邏長江大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和建橋意義，增強(qiáng)學(xué)生對武漢的熱愛之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對武漢的熱愛之情。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹武漢陽邏長江大橋也稱為武漢長江五橋，在武漢長江二橋下游約 27.19 公里處，大橋北岸為新洲區(qū)陽邏鎮(zhèn)，南岸為洪山區(qū)向家尾村。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載大橋設(shè)計(jì)全長 10 公里 ，由 2.7 公里 主橋、 7.3 公里 接線及

33、一處互通式立交橋構(gòu)成。大橋橋面寬 33 米 ，雙向 6 車道、瀝青混凝土路面，為全封閉、全立交高速公路特大橋，設(shè)計(jì)行車速度 120 公里 / 小時(shí)。大橋總投資約 20 億元，為一跨過江雙塔單跨懸索橋型，主跨1280米，是世界第八大懸索橋，國內(nèi)排名第三，大橋南錨碇基礎(chǔ)工程被譽(yù)為“神州第一錨”。該橋于 20xx年 11 月開始施工拆遷， 20xx年 4 月索塔順利封頂， 開始上部結(jié)構(gòu)安裝施工， 10 月完成貓道并開始架設(shè)主纜索股，20xx年 4 月開始吊裝鋼箱梁，20xx年 12月 16 日竣工， 20xx年 12 月 26 日正式通車。三、建橋意義陽邏長江大橋的混凝土主塔結(jié)構(gòu)采用了別致的“剪刀撐

34、”形式，較傳統(tǒng)的h型、門型主塔顯得更為新穎、美觀。主塔鋼斜撐的首次采用，一改國內(nèi)橋塔的橫梁模式，豐富了橋梁景觀的內(nèi)涵。針對懸索橋錨碇預(yù)應(yīng)力錨固系統(tǒng)存在的不可更換和耐久性能方面的問題，工程技術(shù)人員開發(fā)研制出耐久性能好、可檢測、可更換、更加安全可靠的新型油脂防腐預(yù)應(yīng)力錨固系統(tǒng)，并獲得國家專利。該新錨固系統(tǒng)的國內(nèi)首次應(yīng)用于工程實(shí)踐，探索了一種新的懸索橋錨碇預(yù)應(yīng)力錨固形式。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武漢陽邏長江大橋的建橋意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，并且培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。14、武漢天興洲大橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢天興洲大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)。2、能利用廢舊物品制作橋梁，培

35、養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹1989年興建長江二橋時(shí)， 天興洲洲頭與余家頭對齊， 目前洲頭已與大洲商城對齊，兩地差距 2000 余米。為確保天興洲長江大橋主橋墩地質(zhì)安全，武漢市在洲頭迎水面修建起 4.3 公里長的護(hù)坡，不僅使天興洲不再“漂移”，而且防止了下精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載游河床抬高，有利于防洪、行洪?，F(xiàn)在大橋已經(jīng)開始修建，下半年洲上就會(huì)豎起橋墩，橫起鋼梁，到時(shí)可就不能在洲上“極目楚天舒”啦

36、，各位請?jiān)?，現(xiàn)在看到的將是絕版的風(fēng)景喲！三、建橋意義天興洲大橋創(chuàng)造了中國鐵路橋梁的第5 個(gè)里程碑，前 4 個(gè)分別是武漢長江大橋、南京長江大橋 、九江長江大橋 和蕪湖長江大橋。這些橋梁見證了中國大橋建設(shè)者自力更生的奮斗過程，不管是設(shè)計(jì)、材料還是施工方法，都在不斷地進(jìn)步。6武漢長江大橋?yàn)殇撹炝簶?，主跨僅128 米，設(shè)計(jì) 4 車道公路、 2 線鐵路，鐵路為一級鐵路，最初設(shè)計(jì)時(shí)速僅80 公里/ 小時(shí)。昔日建武漢長江大橋，舉全國之力，動(dòng)用了兩萬多名工人，半世紀(jì)后建天興洲大橋，現(xiàn)代化的大型設(shè)備使施工效率空前提高，建設(shè)者最多時(shí)不到2000 人。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武漢天興洲大橋

37、的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之情，并且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。15、武漢月湖橋教學(xué)目標(biāo)：1、了解武漢月湖橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和相關(guān)參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之情。2、能利用廢舊物品制作橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)橋梁的意識，增強(qiáng)對武漢的熱愛之情。教學(xué)步驟：一、看圖猜橋。二、背景介紹月湖橋是武漢市建造的第三座漢江公路橋。又稱江漢四橋， 前用名隆漢大橋，通用名月湖橋。位于漢陽大道和漢口硚口路之間，總投資3.06 億元，全長 1570米，橋式為獨(dú)塔不對稱扇式密索預(yù)應(yīng)力砼箱斜拉橋。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

38、- - - 第 15 頁，共 18 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載主塔高 110.5 米，主塔位于漢陽，塔型高聳挺拔，顯示出一種直指藍(lán)天向高空伸展的動(dòng)勢； 主跨 232米，是國內(nèi)首創(chuàng)；橋面凈寬 18.5 米，設(shè)四車道及人行道。1998年 5 月 1 日建成通車， 北起漢口鬧市區(qū)， 連通漢正街商業(yè)區(qū)和武漢琴臺(tái)大劇院，緩解了江漢橋、知音橋的交通壓力。2000 年獲國家設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)。三、建橋意義月湖橋?qū)Ψ至鹘瓭h一橋、江漢二橋的交通流量，密切漢口與漢陽的聯(lián)系具有重要作用。它的建設(shè)是解放思想、更新觀念、大膽探索，利用國內(nèi)企業(yè)資金建設(shè)城市大型基礎(chǔ)設(shè)施的結(jié)果，對于進(jìn)一步改善我市投資環(huán)境，全面提升城市功能具有十分重要的意義。月湖橋工程采用國際通行的bot投資模式，即建設(shè) - 經(jīng)營-轉(zhuǎn)讓，開創(chuàng)了武漢市依靠內(nèi)資企業(yè)集資建設(shè)管理城市大型基礎(chǔ)設(shè)施的先例，受到國家建設(shè)部、武漢市委、市政府的高度評價(jià)，這種新的投資建橋方式被譽(yù)為“建通模式”。四、利用廢舊物品制作橋。反思：通過本節(jié)課，學(xué)生了解武漢月湖橋的建橋意義，培養(yǎng)